Библиотека svitk.ru - саморазвитие, эзотерика, оккультизм, магия, мистика, религия, философия, экзотерика, непознанное – Всё эти книги можно читать, скачать бесплатно
Главная Книги список категорий
Ссылки Обмен ссылками Новости сайта Поиск

|| Объединенный список (А-Я) || А || Б || В || Г || Д || Е || Ж || З || И || Й || К || Л || М || Н || О || П || Р || С || Т || У || Ф || Х || Ц || Ч || Ш || Щ || Ы || Э || Ю || Я ||

Грабовой Г. П.

Базовый курс структуризации сознания

(1-3 Лекции)



Грабовой Г. П. Базовый курс структуризации сознания. - М.: Калашников А. В., 2004. -816 с.

В книге опубликован цикл из 21 лекции, прочитанный Григорием Петровичем Грабовым в Торгово-промышленной палате в 2001-2002 годах. При переводе звуковой записи лекций в текст, он частично отредактирован в соответствии с личностным восприятием редактора, что оставляет вам свободу восприятия предоставленной информации.



СОДЕРЖАНИЕ:

1  лекция. 08.06.01.

2  лекция. 22.06.01.

Метод структуризации сознания, основанный на построении динамичного элемента реальности

3  лекция. 29.06.01.

Технология управления путем строительства собственных клеток одновременно с управлением всей внешней информацией





1 ЛЕКЦИЯ 08.06.01

Я сейчас начинаю лекционный курс, который будет касаться трёх позиций структуризации сознания. Первая позиция - это предотвращение возможной глобальной катастрофы, вторая позиция - самовосстановление, третья - это прямо из своего сознания управление любыми событиями созидательного плана. По возможности, включите диктофоны, и если у кого-нибудь, например, диктофонов нет, то будет возможность взять уже запись в издательстве у Калашникова Алексея Викторовича. Все данные, где это издательство найти, - у Ольги Анатольевны или у Георгия Станиславовича, они здесь в зале. По возможности, прослушивая каждую лекцию, приносите в будущем диктофоны. В принципе у меня, я просто в курс дела введу вкратце, существует возможность получения диплома о втором высшем образовании по специальности эксперта управления технологиями и предупреждающего прогнозирование. И если специальность у вас первая, она профильная в направлении обеспечения безопасности жизнедеятельности или же защиты окружающей среды, плюс подобная специальность, то можно получить именно государственный диплом о втором высшем образовании. Если, например, нет желания проходить полный курс, тогда речь будет идти о том, что достаточно прослушать целевые лекции. В каждой лекции я, в зависимости от аудитории, показываю различные позиции по названным мной пунктам и полный набор из пяти. Такой стандартный курс приводит к тому, что можно сдать также экзамен, получить сертификат ЮНЕСКО, МЦОС близкой к департаменту ЮНЕСКО и международной обучающей системе данные сертификаты, они распространимы в разных странах, там, где есть ЮНЕСКО. По возможности, их нужно будет забирать, и если даже меньше, чем пять лекций, всё равно выдаются свидетельства о прослушивании курса. В любом случае, при выдаче свидетельства сдаются отчёты, отчёты рассматриваются, только после этого свидетельства выдаются. Значит, так как это формальная сторона, она может и не интересовать, возможно, там, в большей степени, но, тем не менее, кто даже пришёл на одну лекцию, по возможности, приходите вот в офис за свидетельствами, потому что моя цель - распространять технологию на уровне, в том числе документальной базы, чтобы у вас были те данные, что, вы ознакомлены с моими технологиями. Значит, с точки зрения практики, в офисе есть специальные бланки, это Солянка, дом 14/2, которые нужно по отчётам будет заполнять, так как образование связано с такой формой, что я в основном моно лекцию веду фактически, потом отвечаю на вопросы к каждой лекции по возможности, ну в том числе можно назвать семинаром, надо готовить всё-таки какие-то темы, вопросы, и эти вопросы я буду учитывать в лекционном курсе. Это не значит, что я буду, предположим, прямо отвечать на вопросы, но можно также задавать вопросы на абонентский ящик или приносить в офис, лучше на абонентский ящик - там быстрее обрабатывается информация. Все данные у Георгия Станиславовича и Ольги Анатольевны, вот они здесь, в зале, потом они выйдут сюда и можно будет с ними по организационным вопросам поговорить.

Теперь я начну лекционный курс, по возможности даже возьму два микрофона, чтобы для диктофонов было лучше записывать. Данный курс структуризации сознания - это, по моему учению, о спасении и гармоничном развитии и направлен, прежде всего, для достижения такого результата в нашем развитии, что мы реально можем предотвратить возможную, во-первых, глобальную катастрофу, которая вполне вероятна, и, во-вторых, создать всё-таки системное безопасное развитие. Почему вот я стараюсь всё-таки читать, по возможности, курс более широкой аудитории, чтобы технологии передавать, по возможности, всем, ваша задача после прослушивания данного курса - это передавать технологии дальше, тем более что простота их передачи состоит в том, что мои техники, они во многом основаны на обычных законах мышления, просто на всего. Если мыслить, например, в одном месте физического пространства, то мы получаем как бы просто мышление там или уровень такой, что мышление не определяет, предположим, напрямую события, то я даю часто геометрические позиции, которые определяют конкретно управление пространством, временем, и передача информации, она, вообще говоря, такая же, то есть, у меня по практике обучения есть технологии, которые позволяют мысли передавать в специальные, так скажем, приёмники информации у человека, тогда вы можете обучать либо без слов, либо, сопровождая обучение словами, то есть, по возможности, обязательно вкладываете смысл, значит, технологии обучения, которые не только словесные, но и вы мысленно выделяете сферу информации, просто как бы механически передаёте, значит, учитывая, что, по моим результатам, можно управлять любой материей, причём на любом расстоянии. По возможности, возьмите литературу, которая этого касается, например, практика, это трёхтомник «Практика управления - путь спасения» и затем те труды, которые сейчас есть, с точки зрения теоретических основ, значит. Сейчас я уже конкретно начинаю курс, который будет касаться вашей личной практики и по возможности, когда я говорю, что надо что-то делать, например, мысленно это делают сразу в синхронном со мной режиме. Значит, курс я начинаю с того, что вот коротко введу в основные позиции, связанные с предотвращением возможной глобальной катастрофы, на основе своего сознания, и эти основные позиции в дальнейшем будут в дальнейших лекциях. Они должны будут вами быть использованы как несущие позиции, как некие постулаты, которые, в общем-то, просто постулируются, то есть, они могут быть бездоказательны в плане логического анализа. Поэтому когда вы взаимодействуете, например, с реальностью, то зрением вы можете видеть какой-то объект информации, но вот он есть и есть. Вот примерно такой будет уровень постулирования, будет уровень логической передачи информации и уровень, где логика переходит, переводится на духовное управление. По существу, это, конечно, образование на уровне духовного управления, а дальше уже рассматривается позиция души и связь непосредственно с создателем, когда вы можете, контактируя напрямую, иметь прямую систему знаний. Значит, для предотвращения возможных глобальных катастроф я введу на аксиоматическом уровне сейчас три аксиомы: первая аксиома, что сознание управляет реальностью, так же как и реальность управляет соседним элементом реальности. То есть, простой пример: если вы видите дерево, то дерево управляет своим листочком по тем же законам, как и реальность, как ваше сознание управляет этим же деревом или любым другим элементом реальности. Вторая аксиома следующая: вы видите реальность такой, которая преобразована вашей душой. То есть, понятие души я ввожу как элемент предупреждающего как бы управления, то есть душа находится одновременно и в будущем, и поэтому она фактически создаёт реальность перед вами. Вот эта аксиома нуждается ну в своеобразной домашней проработке, и, по возможности, продумайте технологически, как это делать. То есть, я здесь не буду приводить конкретные примеры или как-то углублять. Третья аксиома заключается в том, что вы имеете своё восприятие на уровне пространства, то есть физического пространства восприятия, во-первых, когда вы что-то воспринимаете, вы имеете это восприятие где-то перед собой, то есть в физическом пространстве, например перед физическим телом, хотя, конечно, можно настроиться и думать на любом расстоянии, там возле дома этого, возле другого дома, возле своего дома, но тогда надо приложить усилие. То есть вот это я поясняю для чего? Что вот все вместе, если вы сосредоточитесь сейчас и начнёте думать каждый возле своего дома, то для этого вы должны приложить усилие, то есть вот это вот усилие - это и есть движение духовное. То есть, вы работаете через духовные структуры управления, это одна из координат духовного управления. По возможности, выявите

самостоятельно другие координаты и постарайтесь увидеть, где переход от логического управления к управлению духовному, потому что на духовном управлении может здесь быть такая ситуация, что там может не быть слов, и при этом управление всё равно должно быть реализовано по системе предотвращения возможной глобальной катастрофы. Я вот здесь именно подошёл к узловой точке, что вы должны будете уметь предотвращать возможные катастрофы, например, там чтобы не было взрыва ядерного реактора или вообще по каким-то причинам не была уничтожена, например, планета. В любом случае, даже если вы не имеете конкретной, например, словесной информации к управлению, или вы не имеете времени для того, чтобы управлять долго, то есть этот принцип вот духовного управления, он как раз такого ряда принцип или это аксиома даже, точнее, что вы имеете управление даже в том случае, если координаты ситуации вам не известны. Это часто такое состояние происходит во сне, то есть если вы просыпаетесь и у вас ощущение что вы, например, отдохнули, и есть некая светлая ну, как бы полоса что ли, в восприятии, то это и есть то управление. Просто постарайтесь теперь присматриваться к своим состояниям, потому что реально любой человек, он всё равно управляет, но по факту такому, что управление часто бывает безусловным, то в данном случае как на какие-то механизмы, связанные с вашей личной практикой, например, со сном, с какими то элементами восприятия событий, некого предугадывания событий или прямого ясновидения, постарайтесь обращать специальное внимание с целью выявления тех координат управления, которые касаются именно управления неизвестными областями информации. В технологии предотвращения возможной глобальной катастрофы это является часто основным, потому что эта технология позволяет управлять большими массивами информации, так как неизвестность ещё заключается в том, что не обязательно весь массив знать, если он очень большой, достаточно выйти в точку управления неизвестной областью, тогда вы получите управление. Например, особенно это удобно использовать в ядерных реакторах, потому что обратная реакция от реактора на самом деле действует во многом на вашу информацию. Чтоб не было взаимного действия негативной ну как бы информации ядерной реакции, которая на самом деле для ткани человека может представлять проблемы, то вы должны управлять так, чтобы характеристики этого уровня реальности не проходили на ткань. Дело в том, что та технология, которую я даю, она совершенно безопасна с точки зрения развития. Надо сразу знать в плане том, что я даю развитие такое, как делает создатель. Вот здесь мы уже подошли к тому принципу, о котором я сказал: что душа, когда управляет, она делает уже по существу или абсолютно точно так, как делает создатель, или приближается к точности такого управления, а душа, создающая тело, потом вы посмотрите на это, кто не ознакомился с определёнными трудами, где сказано, что тело - это часть души и посмотрите - каким образом создаётся, например, тело, с точки зрения логики развития и логики управления. Здесь я уже перешёл к принципу управления от создателя. И вот когда вы хотите получить сверхбыстрое управление, достаточно выйти на информацию создателя, просто специально задавая эту систему в познании. То есть вы просто настраиваетесь на то, что вам нужно иметь контакт с создателем для того, чтобы иметь, например, ну то же предотвращение возможной глобальной катастрофы, или же то же самое значит, предотвращение может быть даже и мелкой какой-то катастрофы, или же иногда часто это упирается в то, из моей, например, практики, что надо часто вылечить конкретного человека, причём быстро или сверхбыстро, тогда кнопка того же ядерного реактора не будет отжата или вовремя отжата другая, которая не приведёт к взрыву и не будет катастрофы, то есть здесь конечно речь идёт не только об управлении какой-либо вещественной средой, но иногда часто это событийное, то есть система управления, которую я буду сейчас излагать в третьем пункте, значит. В данном случае я изложил в большей части позиционные системы, связанные с макроуправлением, но эти позиционные системы лучше по утрам вспоминать,

то есть когда вы выходите на работу или просто по каким-то делам, или даже отдыхаете. По возможности, проведите сначала макроуправлеиие, чтобы не было в перспективе или там, в текущем времени возможной глобальной катастрофы. Обратите внимание, я всегда ввожу слово «возможной» на информации, не фиксируйте ситуацию, связанную с тем, что якобы есть некие, значит, фатумы или есть вероятность обязательной катастрофы, то есть обязательно вводите слово «возможной», потому что я исхожу из того, что адекватная реакция на реальность она связана с тем, что информация не должна фиксироваться, и вот управление областями с неизвестными характеристиками, в том числе, позволяет не фиксировать отрицательной информации, то есть создавать некий полюс, который не позволяет реализовываться событиям отрицательного типа. Сейчас я перехожу уже ко второй части лекции - это структуризация сознания по самовосстановлению. Значит, первая часть - это часть, которая обязательна по возможности к исполнению, пусть будете уделять несколько минут даже секунд там или, может быть, часов для решения этой ежедневной по возможности задачи на основе тех аксиом, которые изложил, а технологии вы можете уже конкретные получать самостоятельно или там посещая другие лекции мои или же изучая ну там учебники мои по технологиям структуризации и уже прикладывать на основе того аксиоматического, фундаментального на самом деле уровня, который я здесь изложил в первой части. Вторая часть - самовосстановление по технологии структуризации сознания, она такова, что здесь я рассматриваю в данной лекции для, например, данной аудитории, в которой мы сейчас находимся, прежде всего, оптическую систему реальности. Она наиболее технически воспринимаема, и она даёт возможность управления с точки зрения управления, ну как бы механическими процессами, это всё равно, что мысленно взять оптические сферы и их, например, передвигать с одного места на другое, и, тем не менее, это оказывается управление по системе самовосстановления. Дело в том, что в практике спасения, конечно, является важным часто это основное условие, когда спасатель должен спастись сначала сам там, или в том числе спасать всех других, то поэтому здесь данная структуризация учитывает, прежде всего, всё-таки макроуровень спасения. То есть, спасается, как правило, всегда человек на уровне одновременности спасения, то есть, вот принцип такой - что когда речь, что понятие спасись сам всегда или восстановись упирается в то, что это можно делать синхронно со всеми всё-таки. То есть этот принцип с точки зрения оптических элементов говорит о том, что в вашу область информации приходит оптическая среда, законы оптические, которые существуют в вашем восприятии, они не линейные, то есть, они не такие как, например, в обычной оптике, когда свет ну, например, в основном по прямой линии распространяется. Оптика восприятия, как вы все уже, естественно, знаете, она многомерная, то есть, когда вы представляете какой-то объект информации, он может находиться либо в каком-то изменённом виде, не в таком, в котором, например, привыкли видеть физическим зрением, или же он может быть виден частично или вообще в виде информации, то есть, в виде света какого-то, который означает данный объект, поэтому значит приток от всех элементов информации, то есть - спастись вместе со всеми - это первый постулат в системе самовосстановления, или восстановиться одновременно означает, что сначала вы должны настроить своё восприятие на приток информации. Если времени не так много, значит надо сделать очень быстро, если много, можно сделать аналитически: просмотреть, когда все воспринимаемые вами области ну как бы спасаете, то есть вы одновременно их восстанавливать должны вместе с собой, тогда идёт приток по нелинейным законам. Ну, это как некая горка, например, впереди вас, с которой стекают или в которую втекают световые лучи, но они ближе похожи на потоки, может быть, даже жидкости, на ручьи, потому что там, в плоскости, линейные прямые, как правило, бывают только либо вблизи вас, либо в отдалении, ну, например, на несколько метров или в бесконечности. То есть, имейте в виду, если появляется прямая линия или жесткая как бы прямая линия очень близко, то обратите внимание, почему она находится в вашей системе восприятия, и постарайтесь вывести её как бы мысленно или, по возможности, сопротивляйтесь, значит, внутренне духовно и делайте прямое управление, чтобы жёстких прямых линий световых близко не появлялось вот на первом этапе самовосстановления, потому что принцип самовосстановления - это многомерная система. То есть, принцип многомерности должен быть соблюдён на первом элементе самовосстановления. Значит, ещё раз я делаю как бы своеобразное резюме: вы настраиваетесь на события, воспринимаете их и смотрите, как идёт поток всех событий и куда, либо он на горку или из, это бывает по-разному, в зависимости даже от времени дня или от ситуации. Как только вы посмотрели, что этот поток куда-то движется в один единый центр, центр, так скажем, создателя к создателю, то вы его как бы распаковываете, то есть мысленно приближаете к себе и входите в один из коридоров, то есть входите в один из уровней этой оптики. Старайтесь то, что я говорю, мысленно я смотрю, что в основном сейчас кто в зале, вы это видите, но визуализируйте, визуализируйте то, что я говорю, это очень просто. Вы можете работать сначала на уровне представления, значит, затем входите в эту систему поточную и попадаете мысленно, ну как своеобразную, может быть, кто работал с компьютером, тому проще, попадаете в систему, которая отражает вашу сущность, вашу личную информацию, то есть, ваше личное свечение в области всеобщих связей. Так вот тот принцип самовосстановления, который я даю здесь, он упирается в то, что вы получаете самовосстановление, то есть самоуправление только лишь из того, что вы свой импульс практически мгновенно из этой области распространяете обратно на себя, то есть, на своё физическое тело, и как можно быстрее его рассредоточиваете по всему телу. Это один из элементов самовосстановления, при котором вы восстанавливаете всех других сразу же. То есть, я здесь повторять не буду: достаточно несколько раз прослушать лекцию, чтобы уловить тонкости этого управления. В качестве следующей характеристики управления, создайте, значит, каждый сейчас вот, например, перед этим столом возле зала, это, то есть имеется в виду и перед этим столом, и возле зала, например, перед входной дверью, создайте два своих образа каждый и при этом так создайте, чтобы получить один образ общий. То есть, вы должны видеть каждый себя, но и в том числе, когда все становятся в одно место, тогда какой получается образ, то есть задайтесь этим вопросом и постарайтесь это контролировать, то есть вот сейчас в течение следующей части лекции порядка пяти минут делайте это, значит, ещё раз: каждый создаёт два своих образа, то есть мысленно представляет, что он, то есть его информационный уровень, фактически он сам в той же одежде, например, находится как здесь перед столом, например, стоя, так и за дверью, то есть хотя бы в двух местах, нужно в принципе в трёх лучше, пока в двух. Кто хочет, может добавить третью точку опоры значит, затем так как всё в одном месте, то тогда какой образ получается общий, когда всё в одном месте, это тоже контролировать, то есть тот, кто три точки задал, у него будет шесть позиций контроля прямых и нелинейных ещё, то есть девять позиций. Кто два образа - соответственно будет четыре, но там нелинейность увеличивается до восьми, почему я говорю такие цифры, постарайтесь потом самостоятельно разобрать. Значит теперь в рамках этого контроля я начинаю описывать информацию контакта с создателем. В памяти держите эти образы, не упускайте, то есть слушайте мои слова вместе с этим управлением значит. Вот этот обобщённый образ - это есть действие создателя, то есть создатель всех создал: если есть мышление, значит там есть присутствие создателя. Но присутствие уже через ваше мышление, например, в том числе и прямое. Естественно, но важно для создателя сделать всех свободными и дать инструменты действия такие же, как действие создателя, тогда всё будет созидательно и нет возможности, например, разрушить. С точки зрения технологии, это технология вечной жизни и постоянная саморегенерация, например. Значит, так как я здесь показал, что есть вектор создателя, то есть присутствует создатель в обобщённом образе, постарайтесь этот образ каждый для себя выделить, только работайте больше вот мысленно не только у меня перед столом. Не забывайте вот, например, за дверью, за дверью, то есть в двух местах - в помещении вне помещения. Теперь значит переходный уровень, вот вы переходите от одного образа, в том числе обобщённого, переходите за дверь. Вот точка перехода. Дверь же закрыта сейчас. Как перейти, например, стену, если дверь закрыта, как сознанием перейти? При переходе закрытой двери, что происходит в сознании? При переходе к другому образу, в принципе это же ваше собственное представление, но вы знаете, что, работая, например, на уровне восприятия физических объектов знаете, что дверь надо открывать, а здесь всё закрыто. Тогда как перейти на тот образ значит? Это для самостоятельной работы, попрактикуйте это, значит, в домашних условиях. И вы увидите, что при переходе жёстких сред вы видите ну своеобразное волновое сопротивление реальности, например стены какого-то объекта информации. Таким образом, вы можете ощутить какой-то объект там - кинокамеру, молекулу, всё что угодно на уровне ощущений. Это тренинг по получению определённых ощущений, по развитию ну своеобразной технологии, например, в управляющем ясновидении, то есть вы должны видеть всю реальность корректно, как она расположена. Для этого потренируйтесь с точки зрения того, что возле вас находится, и кто возле вас находится. Если при прохождении вашего импульса сознания, вы видите некую проблему у человека, там некую болезнь, в синхронном режиме вы должны его восстановить, эта технология распространима на восстановление, вообще говоря, любого другого человека, потому что после того, как я сказал, что импульс надо восстановить и воспринять сначала из общих, ну так скажем, я привёл пример, своеобразную горку, откуда вы быстро выводите импульс на себя и это делаете, и вы в принципе его сначала восстанавливаете, потом воспринимаете. Почему восстанавливаете? Потому что создатель уже это в будущем создал. Имейте в виду, здесь восстанавливается многомерность лекции в плане том, что создатель присутствует везде, и поэтому будьте повнимательней, надо действовать так, как действует создатель, это целая технология, которая может быть вами, значит, понята, как только вы ставите просто даже принципиальные вопросы, где присутствует создатель, как он учит, например. Когда вы посмотрите мои результаты более внимательно с точки зрения восстановления тканей разрушенных, то там такое бывает часто, что органов просто не существует, либо они уничтожены метастазами, либо вырезаны, и когда вот я восстанавливаю, то я действую всего-навсего так, что задаюсь вопросом, как делает создатель, это рассматриваю и делаю, вот и всё. То есть, поэтому техника задания вопросов по действиям как делает создатель, по возможности эту технику используйте, значит, и вы будете понимать, как он делает с точки зрения, например, в том числе вашего мышления, и, между прочим, есть определённые упрощения в познании технологии, так как создатель всё равно заложил ваш механизм развития, то вы это можете делать даже не перенося его действия как бы, а, уже зная, вот это называется яснознание, то есть вы всё время знаете, то есть вы знаете ответ, вы знаете решение, и у кого интуиция, например, развита была сильно, то понятие знания существовало часто с этим человеком везде, просто возможно логикой он это отводил на план, например, задний или на более отдалённый план мышления, хотя можно было пользоваться только этим. То есть вот здесь существует параметр принятия решений: либо вы пользуетесь логикой процесса, включая туда управляющий импульс, либо пользуетесь, значит, управляющим ясновидением. Почему управляющим? Потому что ваш импульс восприятия, он обязательно должен быть таким, что вы сначала максимально среду восстанавливаете, то есть вы сначала максимально делаете так, чтобы в вашем восприятии не проявилось каких-либо проблем реальности. Это называется управляющим ясновидением. Ваш импульс обязательно выравнивает реальность в сторону положительных элементов развития этой реальности, будь то болезнь, то есть получается целительство,

или это какой-то бизнес, какие-то дела, то есть получается это управление в бизнесе, в любых других делах, или это можно остановить реактор, если он, например, может привести к взрыву значит. Поэтому с точки зрения объектов информации, по возможности, не выделяйте, что некий объект большой или какой-то объект маленький для управления. Вообще говоря - всё находится на равном уровне: то есть создатель так создал конструкцию мира, что каждый объект можно выделить в такой области восприятия, что все объекты имеют равные свойства, что целая ядерная станция, машина, молекула, человек там, растение и так далее, и поэтому с точки зрения управления принципиальной разницы абсолютно нет, чем вы управляете на расстоянии - либо вы лечите человека, либо вы там спасаете ядерную станцию или не даёте упасть самолету значит. Когда вы посмотрите мои результаты по диагностике техники, я советую посмотреть там, в конце первого тома, особенно случай вот: Веремей Борис Иванович его подписал, это известный лётчик-испытатель уже в мире в том числе, и там он пишет об управлении вот самолётом ТУ-144. Обратите внимание на такую систему, я там дал, казалось бы, просто диагностику значит, отказ угла тонгажа ну и именно приборный отказ, там было нужно принять решение, что это приборный отказ или же всё-таки это реальный угол тонгажа не такой, и, учитывая, что они знали эту информацию, они, так я понял по заключению там экспертов, они не разбились, то есть, но они знали мою информацию, обычная, например, написанная для конструкторов, но на самом деле управление моё было более общим, то есть я просто как элемент события выписал, значит, некая информация, а то, что самолёт не разбивается, я ввел в события уже последующие, то есть я рассмотрел, что самолёт не разбивается в будущем, что пилоты выходят, например, из самолёта и так далее. Но до этой точки, нужно как бы здесь остановиться, для данного участка испытательного полёта, то есть при управлении событиями обязательно смотрите на следствие, что есть следствие события, часто управлять можно через следствие. Так вот принцип самовосстановления, он и есть часто управление через то, что вот внешняя реальность она есть, и как следствие вы можете импульс выводить на себя и получать норму при наличии нормы реальности. Тогда это не нагрузочно для аппарата мышления, это всё еще речь идёт во второй позиции вот данной лекции по самовосстановлению, но уже здесь я делаю плавный переход к управлению сознанием, любым событием. Дело в том, что по моему опыту, как работаю по управлению на любом расстоянии, здесь принцип самовосстановления и принцип управления событиями часто синтезирован. То есть вы видите реальность, но вы, если хотите, можете увидеть и себя в этой реальности и одновременно управлять собой, то есть своей информацией, например, восстанавливать или же каким-то образом строить события. То есть это есть принцип перехода на управляющую область, когда вы одновременно рассматриваете сбою область. Но есть принцип также прямого управления событиями, где не обязательно рассматривать свою область, постарайтесь поработать и в той системе, и в другой. Значит первая система, например двухкоординатная система - это ваши события, то есть то, что вокруг вас и плюс внешняя область, получается ваш импульс управления, который исходит от вас, - это импульс управления двумя объёмами информации, Или же другой принцип: вы управляете просто объёмом, на который вы нацелились, либо это лечение, либо это, например, управление каким-то рядом событий или молекулярным уровнем, это уже не имеет здесь принципиального значения, но тогда вы не рассматриваете себя в этой области информации, а входите туда на самом деле просто, безусловно, без объявлений значит, с точки зрения уже принципа управления с двумя областями. Я сейчас расскажу, то есть я уже перешёл, как я сказал, плавно на управление любыми событиями из своего сознания, причём прямое управление. Здесь важно сразу отметить следующее: когда вы рассматриваете две координаты, то всегда между двумя координатами, я так несколько математическим языком говорю простейшим в том плане, что это действительно координаты в сознании, и, как правило, по возможности выделяйте область координат значит. Начинайте при управлении с двумя системами работать ну больше в ориентации, в отношении значит тело справа, то есть, если вы работаете одновременно и с собой, и с внешними событиями, объединяя две области, ну как бы две сферы примерно, то, по возможности, начинайте работать справа сначала, и где-то может быть лучше на уровне пояса, то есть на расстоянии примерно сантиметров пятидесяти. Если вы работаете с однокоординатной системой, то есть управление просто событиями, вы работаете слева, по возможности, если вот центр симметрии проходит, например, вдоль тела сверху вниз по вертикали, и правую и левую сторону ну как бы геометрически выделить, и так же в пятидесяти сантиметрах перед собой на уровне, например, поясничного отдела позвоночника, но перед собой работать по управлению однокоординатной системой. Дело в том, что когда вы посмотрите мою практику, есть система управления, которая позволяет делать ну какое-то сверхбыстрое или мгновенное управление. По возможности, при управлении будьте повнимательнее, потому что одно дело - это просто мышление, другое дело - когда вы мыслите в управляющей области, вы сразу влияете на реальность, значит, в соответствии с этим отслеживайте управляющие импульсы и по возможности первое время обязательно проверяйте, то есть смотрите, что происходит в реальности, либо с точки зрения если это макроуправление, то что-то там по телевизору показывается или там, в средствах информации. Если это лечение соответственно контроль за пациентом, события - это контроль за событием, с точки зрения того, что первое время управляющий импульс обязательно где-то старайтесь спроецировать на физическом уровне. В дальнейшем это не обязательно, но и тем более проекция она ограничена, потому что цель управления - не допустить, например катастрофы, не допустить проблемы или сделать решение сразу таким, каким оно есть, и понятие проверки здесь не существует часто, здесь, кстати, узловая точка данной лекции. Основной целью значит, принципом управления, является прямое и точное управление. Часто элементы, которые вы воспринимаете в реальности, они могут не осуществляться, например, значит, на физическом, например, плане, но это и есть ваша цель. То есть целью системы безопасного развития является не допустить какой-либо проблемы, и поэтому здесь надо очень точно смотреть на то, что есть опыт. Например, предположим, вы мне пишете, у меня есть две формы отчётов, значит управление на информационном уровне, где вы какую-то проблему выявляете на информации, и по возможности всё-таки пишете. При этом вы должны здесь сразу же вводить понятие управляющего ясновидения, то есть то, что вы воспринимаете как проблему, это уже должно быть вами выровнено. Потом вы, значит, воспринимаете, выровнено как бы в положительную сторону, потом воспринимаете, выписываете и пишете, что по такой-то технологии вы получили то, что проблема решена на информационном уровне. А есть форма отчётов - это управление событием физического уровня. Так вот, по возможности, занимайтесь управлением события физического уровня следующим образом: настройте себя на то, что как можно меньше проблем, чтоб вообще проецировалось в вашей информации, а во-вторых, если где-то что-то уже зафиксировано, то тогда вписываете ну с теми координатами объективными, которые есть и отслеживайте на физическом уровне результат, значит, постоянно наращивая позитивную сторону управления. Следовательно, получается, по ряду вопросов управление на информационном уровне часто важней, но оно не проверяемо, потому что вы сместили информацию, например - нет взрыва и всё, или человек не заболел, но это и есть ваша цель, а в другом случае значит уже известные координаты, известны физические некие планы, они проникли в ваше восприятие, вам надо помочь, и тогда это очень объективно выписать и, по возможности, более объективно обследовать процесс. То есть, если это лечение, я, как правило, советую центру на тех же самых приборах обследовать. Пусть те же самые врачи, по возможности, а если это ну какой-то другой физический процесс, значит соответственно как-то подойти более

аналитически. То есть особенно в первое время. По возможности ну попрактикуйте, чтобы на физической реальности проявленные системы были более контролируемы, и моя система вот на самом деле - это система духовного образования, она именно такова, что основной целью является суметь предотвратить, например, тот ряд катастроф возможных, которые могли бы быть там, или не допустить какого-либо ну, патологического процесса в реальности в любом случае. То есть система образования такова, что вы должны иметь такое духовное состояние и состояние духа, это и будет ваше часто управление даже без применения логического статуса управления, что вы можете получить в любом случае преобразование реальности в положительную сторону, и при этом это преобразование - оно будет таким, что вы в будущем в любом случае справитесь с ситуацией, которая вам вообще говоря даже может быть и никогда не встречалась. То есть цель образования - это не изучение каких-то там методик постоянно значит, которые известны и которые могут повторяться, это можно сделать при наличии времени, например. Но целью образования является умение управлять любой средой, может быть, даже совершенно неизвестной средой в будущем или там, в прошлом, и при этом уметь вырабатывать тот механизм, который вас в любом случае спасёт, в том числе и других. Поэтому методика управления событиями из своего сознания, причём любыми событиями, на любом расстоянии - это в основном методика такого духовного, значит, уровня развития, который позволяет мгновенно вырабатывать ряд решений. Или, предположим, делать управление такого плана, что вы получаете фактически либо мгновенный результат, либо вы можете управлять системами, которые вообще не известны даже, может быть, и никому кроме вас, но, тем не менее, вы можете рассмотреть этот элемент реальности, его сместить, преобразовать и его не допустить, чтобы он проявился где-то в виде некой катастрофы, патологии и так далее. Поэтому целью управления событиями на любом расстоянии является именно цель управления, связанная с тем, что вы должны одновременно себя самообучать справляться со всеми возможными ситуациями в будущем или там работать даже с информацией прошлого, но вы должны это делать ну, например, так же реально, что вот если я могу взять там пепси-колу и могу всегда её выпить в принципе, потому что там могу взять в пальцы да, то же самое вы должны иметь абсолютный инструмент управления ну, например, на духовном, логическом или каком-либо другом управляющем уровне. Например, управление сразу из души. В связи с этим, я сейчас введу здесь вот по управлению фактически уровнем из своего сознания уровнем реальности на любом расстоянии, я сейчас введу ряд аксиом. Это будут четыре аксиомы, которые в окончании данной лекции надо будет самостоятельно в качестве домашнего задания фактически изучить, и значит изучить следствие и влияние как минимум аксиомами, так и из этих аксиом получить конкретную технологию для управления событиями на любом расстоянии. То есть, ваша задача будет, кроме того, что я сказал, значит, что является принципиальной основой для управления, суметь на аксиоматическом уровне, значит, фактически сопоставляя взаимодействие различных областей этих аксиом, суметь получить технологии. То есть, значит, любая часть лекции - это есть возможность выработать свой технологический уровень управления.

Аксиома первая: управление событиями на любом расстоянии происходит таким образом, что события, прежде всего, преобразованы с точки зрения проекции на вашу внутреннюю реальность, то есть здесь надо выделить внутреннюю реальность ну как бы внутри, предположим, тела как бы, внутри души даже. Так можно объяснить этот термин, во внутренней области, в сокровенной области души, можно такой термин ввести и рассмотреть управление фактически в синхронном варианте, то есть, все, что происходит извне, отражается ну, примерно, как на двух киноплёнках, одновременно запущенных, отражается в вашей душе, значит.

Аксиома вторая: ваша душа организовывает всю внешнюю реальность так же, как организовывает она ваше тело. То есть, механизм организации реальности для души - он унифицированный. Ваши тела организовываются по тем же законам, по каким душа организовывает всю внешнюю реальность.

Аксиома третья: Создатель создаёт как всё одновременно, так и существует в любом из следствий. Эта аксиома весьма понятна, я особенно на ней здесь останавливаться не буду.

И аксиома четвёртая: вы воспринимаете внешние события не только в виде, например, оптического диапазона или в виде воспринимаемого на сознании диапазона, а вы естественно воспринимаете события по тем уровням, которые ну, возможно, сейчас вам неизвестны, но в будущем вы разовьёте эти системы восприятия и будете их иметь. То есть, это надо аксиоматизировать, это логически ясно. Но здесь надо поработать с чем, как аксиоматизировать, и здесь, кстати, есть очень большой инструмент для саморазвития, то есть, настроившись на секунду вперёд, там, на день или час, или на сколько хотите там, на 10 лет, может быть, на 100, значит, и посмотрите - что нужно вам, чтобы к тому времени вы имели аппарат управления внешней и внутренней реальностью, и вы можете себя образовывать по этой моей технологии. То есть, вы просто, находясь здесь, ну вот, например, представьте также свой образ, например, завтра где-нибудь в середине дня, и возьмите обобщённый образ, значит, по всему дню или конкретно какую точку завтрашнего дня, и вы можете отсюда рассматривать события вокруг себя и передавать знания самому фактически себе, но предварительно ещё рассматривая через управляющее ясновидение. Таким образом, вы можете проводить образование путём выявленных информативных сфер, а каждая из аксиом, предположим, это в том числе информативная сфера, и вы можете эти сферы таким образом располагать возле себя, что на неком механическом уровне даже распределяя их ориентацию, вы можете иметь точную информацию об управлении. То есть, понятие ну так называемого ясновидения или есть понятие иррационального видения, или яснознания, это в том числе понятие, значит, то, которое включает в себя восприятие информации от той области, где информацию вы воспринимаете в виде законов распределения информации. Эта, такая сложная фраза, она упирается в то, что если вы ну там, предположим, имеете закон Ньютона, потому что там яблоко, например, падает, то здесь вы имеете ясновидение, потому что информация распределяется вот так, как я, например, сказал. То есть, вы можете находить, в том числе и свои технологии подобные, но в данном случае есть два механизма: либо пользоваться только моими технологиями, и тогда вы можете спокойно работать ну, там, сколько захотите, если делаете свои технологии, обязательно многократно надо их проверять, значит. То, что касается опять вот этих четырёх аксиом по управлению событиями на любом расстоянии, то всего-навсего берёте аксиомы, предположим, выписываете на листках бумаги, их запоминаете, или даже можно просто запомнить через прослушивание там, на аудиоплёнке и, меняя местами даже в геометрии эти сферы, вы будете иметь определённую информацию по разным событиям, чтобы получить управляющее ясновидение, например, представив себя в будущем или любого человека, или какой-то даже ряд событий, также в виде сферы расположив их элементарно, например, на столе перед собой, вы можете достаточно спокойно мысленно передвигая эти сферы даже вот написав на листках бумаги и, передвигая эти листки, иметь информацию по управлению этими элементами реальности, и, причём не только этими элементами как бы как таковыми, как вообще их перемещать, вы это будете видеть, кстати, ну с опытом или сразу, но и видеть, какая информация, получается, значит, в отношении вас. То есть, предположим, вот, что есть управление, если вы смотрите на события свои или события, например, других людей, и не только людей, просто объект информации, что есть критерий управления, иногда он совершенно ясен, ну раз было управляющее ясновидение, он сразу ясен. Но, например, для развития надо использовать то, что вы берёте аксиоматические системы, о которых я сейчас сказал, в виде этих сфер и просто навсего их перемещаете, в зависимости от их расположения по отношению друг к другу, вы можете их перемещать по разным ну в интервале, предположим, одного квадратного метра, там метр на метр, и какая информация при перемещении у вас появляется по цели управления, например, цель - это вот целая сфера, которая означает либо здоровье, то есть восстановление здоровья, либо это какое-то событие или ряд событий, и вы получите, в принципе достаточно трёх комбинаций любых. Причём чтобы получить уже обобщённую точку зрения, эта обобщённая точка зрения - это и есть управление, то есть на чём вам нужно концентрироваться и что вам нужно достигать, то есть та каноническая область, которая нужна для управления. То есть, я как раз вот выделяю принцип аксиом, что аксиома - это законодательный как бы уровень, то есть постулирующий уровень, точно такой же как, например, сила тяжести, и если вы бросаете там груз, он всё время падает, то здесь то же самое: распределяя информацию возле этих сфер, мысленно вы получаете управление, уже исходя из того, что данное управление - это есть ваше восприятие, которое вы имеете оттого, что вы эти сферы наблюдаете, значит. Как я объяснил, можно даже выписать на листочках и просто перемещать и видеть, как меняется информация в отношении объекта, цель управления, это может быть и тот же ядерный реактор, и вообще любая система, которая вы хотите, и смены информации, как правило, не происходит очень большой, то есть вот именно то, что это узкий круг говорит о том, что такая оптическая фактически форма управления она такова, что вы видите точность позиций этих сфер. В дальнейшем в качестве самостоятельной работы постарайтесь такого типа сферу найти. Критерием нахождения является то, что при перемещении данных сфер у вас в восприятии не возникает чего-либо ну абсолютно, например, нового, хотя может быть другой ракурс, но вы можете логически или там информативно связать, что это в принципе то же самое. То есть в качестве домашней работы, по возможности, вы поработайте с тем, чтобы найти всё-таки подобные свои системы. Это, конечно, может быть даже не самоцель, можно пользоваться просто моими технологиями, но как я сказал, что целью всё-таки образования является ваш собственный духовный уровень, который позволяет либо создавать мгновенно свои технологии, либо вы уже очень хорошо, например, знаете мои значит. Но вот в понятие, например, своей технологии да, она может опираться и будет опираться, например, во многом иногда абсолютно на мою технологию, но смысл образования, что вот когда сами сможете создавать техники, вы сможете их быстро передавать, хотя можно передавать только мои технологии, это, в общем-то, выбор каждого - кто как захочет, потому что создавать свои технологии - здесь надо всё-таки их апробировать и делать такими, чтобы они были апробированы всё-таки на практике. Посмотрите мои работы по фактологизации, что ли результатов и обратите внимание, что, например, из достаточно длительной практики я выделяю часто по излечению значит, например, ставят печать нотариальную только те люди, которым это надо, то есть я это рассматриваю как предмет для чего, то есть вот поставил печать, что он излечился, и он действительно уже к этому не возвращается. Есть люди, которым это не надо. Так же и по фактам там диагностики техники, ну по любым фактам. То есть, фактологизация должна быть также управляющей, факты должны делать, в общем-то, то же самое дело, которое вы делаете, например, ну по цели своей - спасение всех и себя по возможности. Посмотрите, может быть, даже специально глубже, вот я уже на этой лекции говорил, книгу «О воскрешении» значит, о технологиях полного восстановления материи, вообще любого объекта информации, и постарайтесь, значит, многие законы просто освоить как канонические. То есть, эти законы ну как, например, в учебнике математики там или в любом другом уровне знаний, есть некие аксиомы и потом логические следствия. По возможности, эти законы освойте, значит. То, что будет у вас самостоятельно, значит, в виде методик появляться, это можно развить. Вот я, например, думаю, что если будет уже ваша собственная методология апробирована, то здесь будьте повнимательнее, что с точки зрения того, чтобы на практике, а практика такова, что какие-то факты надо фиксировать, какие-то нет, то, что я сказал, значит, но главное, что все они созидательны, это основная цель, и когда вы будете, например, свою фактологию практически реализовывать, значит, по возможности, вот выделяйте - где есть моя система управления, а где вы вносите своё. Хотя, казалось бы, это достаточно многомерный уровень лекционный у меня, но, тем не менее, здесь можно выделить всё равно - где моя информация, где ваша, это позволит вам в будущем дифференцировать информацию других людей, и что вообще в мире происходит, кто, чем на уровне информации занимается, кто что делает, потому что это позволит вам объединять усилия. Даже вот, например, в телепатии после сегодняшнего уровня лекции, я ещё проведу в телепатии три лекции подряд с 10 до 11 вечера по цели данной лекции. Это будет фактически телепатическое продолжение сегодняшней лекции три дня подряд значит с 10 до 11 Просто настройтесь на восприятие лекции, и по возможности, значит, по возможности, сделайте таким образом: когда вы будете воспринимать лекции, то есть разные принципы телепатического восприятия продолжения этой лекции, это слова могут быть, это могут быть какие-то образы, а может быть духовное восприятие, которое есть духовное состояние, .получаемое извне, например вот я даю в виде духовного состояния и там может быть так, что нет никаких слов, поэтому телепатическое восприятие, оно может быть совершенно разное. Есть вообще уровень телепатии, где от души напрямую информация передаётся душе, тогда скорость она сверхбыстрая, и это воспринимается как состояние души, но состояние души - это даже не информация духа, потому что духовное состояние - это более знакомое состояние. Состояние души - это сверхбыстрый уровень обработки, воспринимается сознанием, и человек считает, что он просто находится, например, в покое, часто или засыпает, то есть поэтому, по возможности значит, то, что в телепатии приходит, было бы хорошо всё-таки выписать и, например, в офис передать, значит.

Сейчас я проведу тренинг. Значит, тренинг следующий: вернемся к тому, что я уже вам говорил: то есть, вы представляете себя опять же теперь уже только в одной точке, например вот где то в центре этой комнаты вы представляете себя, и таким образом, что вы знаете, что все представляют себя, значит, стоящими, например, вот здесь в центре этой комнаты, и постарайтесь увидеть себя и увидеть обобщённый образ сразу же прямо сейчас. Значит, смотрите на себя и смотрите на обобщённый образ, это займёт немного времени, может, мииуту-две-три, так вы знаете сейчас, видимо, будет такая ситуация. Вы постарайтесь восприятие сделать всё-таки более, скажем так, ещё раз сфокусировано и посмотрите все на обобщённый образ, вот который вокруг уже вас. То есть, вот вы, например, в центре этой комнаты, и вокруг вас вот этот образ, обобщённый образ. Так, теперь, видимо, сделаем таким образом: надо зафиксировать просто в памяти этот образ обобщённый, именно образ, и постарайтесь всё-таки его ну как-то в виде какой то геометрической фигуры представить, ну какая ближе всего геометрическая фигура к этому образу, именно обобщённому значит. Давайте так вот я сейчас скажу одну фигуру и, по возможности, вам нужно было бы поднять просто руки, кто такую фигуру мог бы рассмотреть. Это - конус с основанием внизу, то есть вершина сверху, основание внизу. Ближе к такой фигуре такое, кто увидел - хорошо. Значит, теперь второй уровень. Это ну как бы ближе к контуру, что ли человека, ну может быть, как вот похоже на то, что от человека идут ну как бы клубы там пара, собственно говоря, такое восприятие ну света, кто в таком виде увидел - хорошо. Значит, сейчас, знаете что, кто увидел в виде конуса и кто увидел ну вот да по типу своеобразной там матрёшки в более многомерном варианте, возьмите и эти образы поставьте ещё раз в середину вот перед столом, то есть уже обобщённый образ состыкуйте, начинайте стыковать обобщённые образы. Кто видел по-другому, всё равно это обобщённый образ, старайтесь его поставить в середину. Надо помнить один закон: что в этой области информации можно бесконечное количество информации ввести, вы друг другу никак не мешаете, хоть информацию всего мира сюда можете ввести информативно, главное вам воспринимать, что получается, именно восприятие чтоб работало, восприятие - это есть ваш управляющий орган. Так момент, когда вы уже обобщённый образ ставите уже перед собой, дело в том что, обратите внимание, что Создатель, когда создавал, создаёт реальность, например, там нет понятия прошлого, будущего, там нет понятия вообще времени, ну в определенном понимании он уже действовал так, чтобы уже каждый следующий объект развивал следующий. То есть, постарайтесь теперь найти из первого обобщённого образа второй, то есть, найти законы, по которым из одного объекта, значит, получается второй объект информации. Значит, когда вы уже обобщённый объект поставили, опять соединили с другим, например конус с матрёшкой, и возник третий объект г, посмотрите как вот, например, от конуса возникает третий объект да, или от матрёшки - какие законы световые в восприятии при этом реализованы. Эта работа такая же, как делает Создатель реальность, и в принципе ведь реальность, именно установить закон развития реальности, это заключается в том, что вы можете эти законы реализовать в виде собственной технологии развития. То есть, поэтому здесь важно увидеть - как идёт развитие реальности не только путём вашей волевой деятельности, но и путём естественного развития реальности. Теперь ещё один раз, кто снова увидел уже обобщённый объект, когда матрёшка совместилась с конусом, кто увидел снова конус, по возможности, руки поднимите, значит, кто рассмотрел, скажем, гак, этот достаточно уникальный вариант, но по возможности, если кто-либо рассмотрел такой момент как бесконечный столб света, ну как бы бесконечно высоко уходящий, значит вот этот бесконечный столб света - это есть как раз система организации, переходный уровень между двумя матрёшками, уже там третья, четвёртая матрешка, например, и так далее. И между тем, что есть обобщённый образ, то есть развитие - это есть тоже форма всего лишь навсего, ну например, она имеет вид бесконечного столба. По возможности, вот сейчас воспользуйтесь этой же технологией, значит, рассмотрите развитие не как некий динамичный процесс, а как форму, значит, в представлении каждого - какая форма это есть развитие от, например, матрёшки к конусу или от матрёшки с конусом к следующему конусу, или независимо от конуса к конусу и так далее. То есть, проведите перебор вариантов - какая форма есть это развитие от Создателя, причём форма от Создателя. А что это означает, что если вы имеете какую-то, предположим, патологию клетки, у кого-либо, например, видите, и вам нужно построить нормальную клетку, то там получается, что достаточно всего лишь на всего зафиксировать мысленно форму прямо в районе той же клетки и всё, клетка восстанавливается. То есть, эта технология на самом деле совершенно прикладная. То есть, там больше даже часто ничего не нужно делать, там достаточно только выявить форму и всё. И зафиксировать, поэтому просто поработайте ещё раз конус - конус, например, конус - матрёшка, вообще между другими элементами информации, как один объект переходит в другой, как, как человек приходит в реальность, например да как растение по форме переходит в землю, почему из земли растёт растение. Для Создателя вся реальность - она находится в равном положении, то есть для работы получается Создателя, если взять за ниточки повесить ряд каких-то ну там объектов информации, предположим, каких-то грузов, то для несущей поверхности это всё равно - за что они привязаны, все находятся в равном положении, каждую клетку Создатель создаёт в реальном времени ну как бы заново. То есть, понятие будущего - это постоянный процесс создания. И тогда получается в этом случае, - каким образом нужно создавать землю, то есть, как нужно концентрироваться на земле, чтобы выросло растение как, какой переходный период от формы земли, например, к форме дерева, какая форма у каждого, естественно, она индивидуальна, но смысл такой, что то управление, которое я даю, часто обобщённые формы, они встречаются, когда ну, в общем-то, возникает такой полевой принцип развития событийной области соприкасаются, получается обобщённая форма, она может быть индивидуальной. Главное - знать принцип, и в связи с этим, по возможности, вы постарайтесь выявить здесь такую форму, которая давала бы именно ну как некий закон открыть в каждой системе, то есть, каждую форму открыть для себя. Пока я говорю, всё время работайте, когда я говорю - практика, значит это надо просто практиковать, постарайтесь вот находить эти формы, то есть это займёт пусть немножко времени, но находите эти формы. Теперь, смотрите, вот ситуация здесь такая. Когда вы поработали какое-то время, и у вас появилась определённая практика, возникло духовное состояние, то есть вот вы когда что-то делаете, всегда остаётся от этой работы определённое ощущение. Зафиксируйте это ощущение, одно дело управлять формами, например, да? Другое дело управлять на основе духовного состояния, тогда вы можете спать, в принципе логически даже не заниматься управлением, но достаточно войти вот в то духовное состояние, вы управляете, например, вот, там долго занимались практикой спасения самолётов, техники, например, лечение людей, или вообще любым управлением, вы постепенно вырабатываете определённое состояние духовное, которое соответствует тому, что есть данное управление, либо это техника, либо это лечение, либо управление произвольным рядом событий. И в связи с этим часто, когда нет времени, например, строить конструкции геометрические, достаточно просто в это состояние войти, и вы потом увидите, что это однотипный элемент работы, что вы находитесь в состоянии как бы, вообще говоря, ничего не делаете, а на самом деле вы делаете всё то же самое, что вы управляете через логический путь. Поэтому, когда вы сейчас рассмотрели форму, например, в практике, перейдите к построению той же реальности, но через состояние и посмотрите, откуда берутся чувства. То есть, откуда берутся мысли, чувства, вообще, вот ваше внутреннее восприятие в этом случае, с чем оно связано, сделайте распаковку ну каких-то чувств, например. Вот когда вы, есть понятие чувства жажды да, вроде бы чувство, вроде желание и одновременно это что материальное, вот постарайтесь с таких чувств начинать. Есть чувство, значит, ну предположим, сострадания. То есть, постарайтесь в это чувство вложить управляющий элемент и любое чувство можете рассмотреть, которое вы хотите, и посмотрите - каким образом, из чего формируются те или иные чувства, как бы внезапно. То есть, какое иногда внезапно, какой элемент реальности при этом срабатывает, как через чувства видеть изменяющуюся реальность, то есть, чувства строят реальность, как элемент вашего восприятия. И в качестве самостоятельной работы перейдите на то, чтобы технология, которую вы имеете через чувства, которая больше, значит, соединена с технологией духовного управления, была бы технологией, в том числе и логической. То есть, через логику, через представление, когда вы можете эту технологию в чём-то, может быть, даже абстрактно перенести на мысль, это, может, такая абстрактная логика мышления, что, предположим, цифра пять, да она состоит из неких штрихов, ну любая другая цифра тоже состоит из штрихов. Ассоциативный перенос, то есть, совершенно перенесите на ментальный, ну на мыслительный образ любыми возможными путями. Может быть, совершенно, казалось бы, там нелогичными, но перенесите, сделаете, на это сейчас может уйти время. Дело в том, что на сегодня такой практики в принципе в основном достаточно. В качестве самостоятельной работы нужно будет, по возможности, проделать эту практику самостоятельно. И значит, когда вы будете эту практику проделывать, вы старайтесь по существу всегда следовать одной цели: например, цели вот действовать как Создатель. Всё-таки каждый из вас должен действовать как Создатель, действовать по цели всё-таки, по возможности, корректно, которую вы могли бы проконтролировать, лучше иметь абсолютный контроль, если проявление физическим событием - значит контролировать их, если информационными - ну тогда не допускать и ещё это видеть, что это так. То есть, свои механизмы контроля и всю мою технологию приложить именно все-таки конкретно ну к целям, в первую очередь, макроспасения и системы безопасного гармоничного развития, а потом уже решение частных задач. Дело в том, что каждый, ходя по планете, понимает, что здесь есть масса систем, связанных с тем, что вы имеете, например, такой план ну, скажем так, развития, что белковая форма жизни вообще, в общем-то, даже и любая, но, например, особенно белковая, если так можно назвать, да, по биологическим законам обычным, то значит там должна содержаться обязательно в информативной части информация будущих событий. То есть, в любом случае присмотритесь к тем, что каждый из вас делает с точки зрения организации будущих событии, как участвует ваша информация в будущем, и по возможности выявите какие-то индивидуальные характеристики - ну что есть ваша личность, личное участие. Когда вы выявите, вы посмотрите, что то, что вы делаете, является в любом случае уникальным, то есть Создатель каждому дал делать самостоятельно что-то личное его в плане макроспасения, и примените эту технику с точки зрения ну, так называемой, может быть, даже больше по своей специализации, в этой части, то есть что вот лично вы делаете, а вот, например, другие этим не занимаются, потому что всё равно вы это должны сделать. И тогда получается, что позиции каждого здесь во многом они становятся, уравнены с точки зрения возможности управления, и просто вот те освоения технологии, например, которые позволяют ну так добавить следующую технику, или свой уровень нарастить, эти технологии, они будут выглядеть как технологии ну всё-таки в основном духовно лично вашего развития, но в том числе и развития другого. То есть, вот я сюда заложил выделение личностных характеристик как одновременный аппарат передачи знаний, когда вы видите, что лично вы делаете, значит соответственно можете передать другому, поняв, как у него происходит, да, система познания. Значит, вот, я думаю, что здесь вот в начале опять к этому вернусь ещё раз. Я сказал, что здесь совершенно корректно эту мысль выразил, и даже вкладывал в информацию, надо обязательно знания о спасении передавать, мои технологии там, какие-то свои, которые вы знаете, но почему вот я, например, строю технологии на основе сознания по определённым уровням развития, так как можно материализовывать, например, вот реальность там, можно управлять на определённом уровне развития, когда техника будет занимать всё большее положение вообще вот в развитии общества, уровень управления и сознания - это будет единственно возможный уровень. По данным крупнейших исследователей, например, в учёном мире в том числе, это мои собственные, то есть технология, которая позволяет контролировать приборы, у меня есть такие изобретения - система передачи информации, посмотрите, по возможности, мои патенты, это испытанные датчики, мысль, концентрация на кристалле передаётся и считывается на другом кристалле. То есть, это технология, позволяющая управлять техникой на любом расстоянии, предотвращать катастрофы с помощью тех же неких ну, например, систем кристаллических, и так как нужна техника, контролируемая в будущем, а она может развиваться очень быстро, вот эти техники очень скоро могут быть необходимыми, и, кстати, вот эта вот система образования она утверждена государственной программой, причём единственно для России. То есть, Минобразование России, и в принципе здесь при утверждении, вот я как раз показал, что эти технологии во многих случаях в первую очередь необходимы в условиях развивающихся техногенных систем в мире, потому что уже сейчас есть, например, нейросистемы компьютерные, которые по типу искусственного интеллекта развиваются, и они могут, например, сейчас на расстоянии затирать память в других компьютерах, на расстоянии, например, слабый электрический ток в проводах гасить там, электрополя, и так далее. Но если нейрокомпьютер такого типа, как он, существует в виде там отдельных плат, уже он делает, то если его соединить, то это будет интеллектуальная искусственная система, саморазвивающаяся причём, и тогда её можно будет, например, контролировать или там как-то остановить только за счёт собственного сознания. В развитии вот технологии собственного сознания на самом деле ограничений по уровню скажем развития другого элемента информации здесь нет, вы должны уметь контролировать любую систему, там - сверхсложный корабль или, например, есть понятие, значит, такие как инопланетные системы, неважно, какой они сложности, инопланетяне да, скажем, есть такие понятия, значит, они разделяются на, значит, те, у которых более высокий уровень или там низкий, среди уфологов такие есть данные. Я, почему рассматриваю любую информацию совершенно ну, скажем, нейтральную? То есть, моя задача - предусмотреть все системы, пусть даже где-нибудь бабушка на лавочке сказала, что у неё есть некие проблемы, и это тоже надо сделать, так чтобы это было управляемо. То есть, по возможности, когда занимаетесь управлением не значит, не ставьте это, вообще говоря, не должно быть в принципе по возможности это занимайтесь уже сейчас, не ставьте никаких ограничений по управлению какой либо сверх так называемой сложной системой или сверхинтеллектуальной, потому что, как я сказал, есть закон распределения информации, каждый объект информации является равным, и когда всё движется по созидательному уровню, это одно, то есть, гармоничное развитие, если другие несозидательны, то любой объект информации может управлять. То есть, информация какой-то травинки может управлять там мощным комплексом, если с точки зрения связи смотреть, просто отцифровывать связи и смотреть, как идёт распределение света в пространстве и времени, поэтому вы должны понимать, что это управление в любом случае, которое я даю, независимо от сложности или возможности даже там другого объекта информации. Значит, вот на данном уровне я данную лекцию заканчиваю.

В практике моих лекций здесь есть два типа ответа на вопросы: например, лучше всего до лекции положить вопросы, а если они потом после лекции возникают, их выписать и послать на абонентский ящик или в офис принести, и при этом ответ я могу давать либо в виде, предположим, телепатии иногда даю, посылаю брошюры со специальными там выдержками или же аудиоплёнки надиктовываю. То есть, пока существуют какие-то вопросы, по возможности, их задавайте. Конечно, через какое-то время, когда вы уже на уровень управляющего ясновидения с большей скоростью будете выходить, там часто вопросы или вообще так вот, например, в моей просто практике, даже вот когда я там учился, мне сразу было ясно, например, ответ, но я в принципе и не спрашивал, поэтому вопросы не являются целью. Но, например, можно предлагать просто цель обсуждения и всё, то есть, тему какую-то обсуждения, и так далее, поэтому я вот сейчас отвечу. Здесь есть вопросы, которые в принципе, ну с точки зрения просто практики уже, они будут в виде ответов такие, что я эту лекцию буду больше ориентировать на то, чтобы на вопросах рассмотреть применимость лекции. С моей точки зрения, понятие применимости - это понятие, когда я могу пользоваться уже не конкретными аксиомами, а просто следствиями, то что я рассмотрел по отношению к данному вопросу, например.

Вопрос такой значит: «Насколько можно оптимизировать свои способности управляющего ясновидения?» Дело в том, что по технологии спасения оптимизировать вообще в идеологическом, что ли смысле нужно настолько, насколько это необходимо. То есть, если вы имеете некую быстро развивающуюся ядерную реакцию, то тогда, причём это может быть большая проблема - там взрыв ядерный, тогда, значит, управляющее ясновидение должно опередить, если вы за месяц там, за секунду увидите, значит, за секунду, за месяц - значит, за месяц, то есть смысл спасения, например, такой, что управляющее ясновидение должно обязательно управлять с точки зрения достижения всё-таки обязательно в гармонии по управлению, поэтому оптимизация должна быть целевая. Если хотите увидеть микроуровень, пусть на это уйдет, может быть, несколько месяцев, но научитесь видеть микроуровень или управлять микроуровнем и так далее. Поэтому в технологии спасения больше ставится смысл идеологически - надо спастись, и время определено этой целью, значит.

Затем здесь такой вопрос: «Как оптимизировать свой бизнес?» Дело в том, что оптимизация здесь такова, что вы сферу, например, бизнеса, то есть, представляете свой бизнес в виде некой сферы информации и затем работаете. Можно даже и представить там перед собой на столе в виде сферы. При этом или максимально включаете все возможные характеристики бизнеса, или же вы, значит, можете какую то отдельную, которая вам нужна, характеристику в виде сферы представить. Затем по управлению событиями на любом расстоянии берёте эти четыре аксиомы, которые я сказал, тоже в виде сфер информации, выписываете, кладёте эти листки даже опять на листок - это цели вашего бизнеса - и настраиваетесь и получаете связи, связи выписываете. Значит, при концентрации на этих связях вы получаете прямое управление своим конкретным бизнесом. Этот вопрос обобщён, так можно делать и лечить, просто лечить человека, выписать диагноз, например, и рассматривать при определённом расположении листков - какая идёт информация, то есть, что вы видите. Ведь даже в первом восприятии и при смене, какая информация, вот когда от комбинации листков, там пять — семь перемещений сделаете, уже не меняется информации, то тогда вы получаете, значит, то управление, которое нужно. Можно это делать мысленно, не обязательно перемещать там физически, а можно, конечно, лучше всего это не писать, то есть сферы, просто настроиться на эти сферы - четыре сферы и получать проекцию на пятой сфере. Если смотреть, как устроен уровень развития, динамического уровня развития что ли событий, то есть, где вот статика мира пересекается с динамикой, так скажем, на уровне информации, то там, в основном, пяти звеньевая структура, где четыре структуры являются несущие системы, а пятая - это переходный уровень, и поэтому если с точки зрения устройства обменного уровня информации в плане там лечения, в плане управления событиями или имеется в виду лечение на расстоянии, то именно пятым звеном, где пятое - это есть переходное звено, нужно делать цель, то есть цель, она не абсолютная, а вы должны понимать, что она связана всегда со всей другой изменяющейся информацией. В моих работах, например в «Прикладных структурах создающей области информации», там я описываю как раз принцип, что каждый объект информации связан с каждым, и как это надо рассмотреть, и что из этого следует. То есть, в принципе там описан механизм этих связей, поэтому, в принципе, я думаю, что основным элементом здесь является то, что главное всё-таки здесь больше практиковать. Вот, тратить всё-таки время лучше ежедневно на управление через своё сознание, постепенно это будет просто таким уровнем, что это будет естественно и не будет затруднять, а когда уже появляется более расширенное управляющее ясновидение, то вы уже это имеете как систему, в общем-то, примерно такую, что когда вы смотрите там глазами, вы можете открыть дверь там, включить диктофон, это будет то же самое, будет естественно, но зато вы будете постоянно контролировать все события.

Значит, вопрос такой: «Если все будут жить вечно, то какова цель этого и как быть с перенаселением Земли?» Значит, дело в том, что надо взять мою книжку, здесь ответ на этот вопрос лучше всего, «Воскрешение и вечная жизнь», и там будет ясно, что цель такова: что вечная жизнь рассматривается как элемент такого же постулата закона, что вечный Создатель, вечный Бог, он рождает вечное, и в связи с этим целью создателя является вечная жизнь для всех, потому что вечное создаёт вечное, это просто закон информации по типу однотипности создания информации. Это кстати совершенно, в том числе математическая задача, значит, есть даже такой принцип, если с точки зрения математики большое множество всё равно приводит к большому множеству, то есть, и если так вот вообще логически абстрагироваться, а в идеологии цель такая, что когда мы ставим задачу - вечное развитие, то мы сразу же, по существу, решаем вопросы отношений, отношений между объектами различными, парой: человек - человек, человек - экология там, внутри-экологические проблемы и так далее, и соответственно меняется система развития, и, как вы знаете, достаточно поставить цель, её всегда можно достичь, тогда нет необходимости развивать, например, систему вооружения и, кстати говоря, понятие вот воскрешения я там ввожу как силовую характеристику для противодействия возможной системе глобального уничтожения. Если доказать, что можно воскресить, то тогда ясно, что нет смысла делать оружие, ждать пока договорятся

политики, например, или решится это на каком-то межгосударственном уровне. Иногда это, скажем, получается, что не объективная будет характеристика в размышлениях, и поэтому надо рассчитывать лучше на себя, а на себя - это значит, вы должны всё равно управлять на себя и от себя, и человек создан раз по образу и подобию, значит, создан свободным, например, и с какой стати там некие системы глобального уничтожения должны нас коснуться? Тогда надо что-то делать, чтоб это вас не коснулось. Значит, не допустить, например уничтожения, в том числе тем путём, что доказано, доказано - есть воскрешение, вот такая как бы философия небольшая так скажем в этом ракурсе заложена в том числе в эту книгу. И в связи с этим, цель здесь - ещё и цель придания всё-таки свободы личности ближе к истинной свободе личности, когда каждый, в виде, например, даже логически вечное количество событий, может вполне быть свободен, потому что ясно, что зависит от количества событий, он сделает то, что он хочет. Значит то, что касается перенаселения Земли, то здесь смысл такой, что в этой книжке указано, как на основе сознания, собственного сознания, например, сознания материи, например, мои различные работы, там, в Новосибирске, МГУ по материализации, они говорят о том, что можно создавать, например, в вакууме. Создавал совершенно обычный кислород там, просто землю, растения ну и так далее, разные опыты по материализации. То есть, можно создавать землю, насколько будет нужно земли, настолько можно её создавать, или другие какие-то земли. То есть, на самом деле это не проблема, потому что мир, это тоже будет описано, это значит всё-таки смысл здесь в том, что мир проявлен как коллективное сознание, где конечно есть и в первую очередь входит сознание Создателя. Но здесь ситуация такая, что всё-таки Создатель ведь и учит тому, чтобы так делать, здесь вот получается что раз сознание Создателя сюда входит, но он и учит, что вы будете созидателями, то есть умели создавать. Поэтому вы, когда начнёте практиковать, вы посмотрите, что именно вот по цели, например, того, чтобы создать пространство да, и время, вы посмотрите, что на самом деле, если цель ваша определена для макроспасения, это не так сложно и, как правило, это, в принципе, здесь понятие вот усилий как таковое не существует. Такое понятие в этом направлении есть понятие цели. Вот для цели макроспасения можно либо материализовать там, либо излечить, но при этом с точки зрения усилий может быть вообще не быть каких-либо усилий, просто обычное естественное там даже, может быть, несколько облегчённое, что ли, состояние с точки зрения там сознания, потому что вы делаете для всех и это даёт вам устойчивость, и поэтому на самом деле, конечно, вы, когда занимаетесь спасением, вы выбирайте именно миссию спасателей, и поэтому ясно, что здесь вот, кстати, есть такой вопрос связанный.

Второй вопрос относится к понятию, значит, зла и добра, это не всегда побеждает добро, но смысл в том, что понятие победы добра сейчас упирается всё-таки в то, чтобы реально, во-первых, осознать всю угрозу существующую и реально адекватно среагировать. И вот сообразно понятию зла, предположим, вопрос такой - почему зло живёт и процветает, например, и всегда побеждает добро? Но дело в том, что я понятие зла отношу в ещё большей степени зачастую к понятию отсутствия знаний. То есть, если знания, значит, не соответствуют или не охватывают всю систему в целом в комплексе, тогда получается, что мы имеем вроде бы хорошую систему, но иногда она как бы проявлена, может быть отрицательно. Поэтому целью моего образования всё-таки является охватить все элементы реальности, почему так образование и касается глобальных систем обязательно, то есть умение рассмотреть все элементы реальности или в совокупности, или отдельно. Вы можете весь мир представить просто в виде сферы там радиусом два сантиметра, и это будет действительно так. То есть, вы можете все процессы видеть внутри этой сферы, и, конечно, добро в любом случае оно побеждает, но сейчас такая ситуация, например, в связи с возможным глобальным уничтожением, даже воспроизведенное человеком, что лучше уметь самостоятельно, лучше, если каждого можно спасти, тогда уже ясно, что в совокупности мы, естественно, спасём в любом случае, значит.

Здесь такая ситуация, связанная с, предположим, стоимостью. Вопрос по стоимости лекционного курса. Значит дело в том, что понятие стоимости здесь упирается в то, что после данной лекции надо будет придти, сделать цифровое сканирование и вам выдадут специальные ну, такие вот цифровые ну, значит, системы по обработке информации. И эти системы надо будет после каждой лекции как минимум месяц носить, значит, поэтому в принципе вот стоимость упирается в систему цифровой обработки информации. Там будет делаться видеозапись, и потом ещё надо будет отслеживать в течение месяца там по минимуму ситуацию, связанную с контролем. Всё-таки я делаю клеточный контроль, событийный контроль, в связи с этим как бы надо будет потом приходить в офис и делать вот эти съёмки. Возможно, это будет проще, я сейчас, пока у меня индивидуальная съёмка, то есть, пока нет съёмки общей в зале, но, в общем-то, я скоро отработаю эту технологию, тогда не обязательно будет ходить в зал, тогда можно будет делать общую съёмку и сразу же делать цифровые эти системы. То есть, пока у меня всё-таки вводится вот метод контроля, за информацией, и этот метод контроля он упирается в то, что вот эти минисистемы цифровые надо будет носить.

Значит, здесь вопрос следующий: «Почему неумирание является методом предотвращения глобальной катастрофы?» Ну, вот я объяснил, что значит неумирание является методом предотвращения глобальной катастрофы. Потому что смысл здесь заключается именно в том, что когда мы ставим идеологию вечной жизни, то мы не создаем, по крайней мере, сами оружия, а во-вторых, механизм иеумирания предусматривает полностью саморегенерацию и контроль всего внешнего пространства, поэтому это и есть метод предотвращения глобальной катастрофы, ну один из методов, так скажем.

Вопрос пятый; почему, значит, ну умирает, я бы так сказал вообще, вот более обобщенный, видимо, вопрос, и как можно вообще предотвратить вот смерть, так скажем. Вопрос здесь конкретный, правда - почему умирают маленькие дети, и как можно это предотвратить, но здесь ситуация такая, что вот, на мой взгляд, этот вопрос на самом деле он более общий, он относится к понятию вообще смерти не только детей и как вообще предотвратить, я как раз пишу вообще в книге.

Теперь вопрос следующий: «Можно ли овладеть иностранными языками с помощью вашей методики?» Дело в том, что я, как объяснил, если для спасения вам нужен там для каких-то даже методов самоспасения, я, например, пилотам давал часто буквально в три дня там полный объём иностранного языка, когда они переводились на другие самолёты и это срабатывало, но это, в общем-то, не является самоцелью там быстрота освоения, потому что от этого пилот мог бы, не поняв, например, диспетчера, он мог бы как бы в принципе ну, предположим, упасть, да и поэтому он быстро осваивал, но если хотите, вам для чего-то это нужно да, для спасения, вы, конечно, сможете, если просто для, например, задач конкретно неспасения, а задач, таких как ну достижение каких-то целей, тогда постарайтесь эту цель сделать такой, чтоб она была спасительной для всех, вот тогда в принципе вы можете освоить просто как бы экстерн-курсом. Есть метод получения знаний иностранных языков, который просто информативный уровень. То есть, вы выделяете другой язык в виде информации, просматриваете у себя элементы приёма информации, как вы вообще информацию на клеточном уровне, например, воспринимаете или на событийном и механическим образом просто берёте и вводите и всё. Тогда вы, я, таким образом, делал образование и, в общем-то, там какие языки, например, в физическом уровне нужно было сказать да, я и осваивал, в том числе, но это было просто - была цель там, чтоб не взорвался бы ядерный реактор в одной из стран, и если, предположим, это вам нужно, просто всё-таки понимаете, я всё-таки даю технологию именно спасения, причём реального. Если рассмотреть все мои факты и цель, которая существует, поэтому вот если вы привязываете всё-таки к спасению всех, то у меня есть, например, ученики, одна из учениц вполне чётко управляет котировками на Нью-Йоркской, например, нефтяной бирже, совершенно абсолютно точно, просто она нашла смысл в своей технологии в том, что она эти котировки подвязывает под задачи всеобщего спасения. Вот если вы этот механизм находите, то вы управляете любым процессом так быстро, как вы захотите, ну в том числе, например, изучением иностранных языков.

Дальше вопрос более обобщённый: «Что делать с эмоциями, если они вдруг, например, начинают охватывать человека?» Значит дело в том, что, как я уже объяснил, я даже заложил даже в первую лекцию там управление через чувства. По возможности, вы рассмотрите это управление, управление, в том числе эмоциями и всего лишь навсего вы просто выделяете эту эмоцию как информацию. Вначале, может быть, это выглядит необычно, потому что раньше казалось, что чувства они как бы сами по себе существуют, но это, в общем-то, обычная информация, вопрос только в том, стоит ли информацию менять. Есть, например, если рассмотрим чувство любви, то это не имеющее фактически источников, там есть любовь и что-то с ней делать, видимо, здесь и не нужно во многом, да. Но есть чувства, которые можно разобрать, то есть чувства, которые как бы распаковываются, например, на любви держится мир и распаковать там больше, как правило, не представляется здесь какой-либо такой вот быстрой возможности, если только это речь идёт о реальной любви. Если мы имеем любые другие чувства, то они могут распаковываться, и тогда ну как бы могут быть видны и следствия, часто следствия и те элементы, которые приводят к эмоциям, и тогда часто можно просто отследить вообще - откуда эмоция, что за влияние и просто это влияние снять. Есть понятие там, различные такие понятия, как психика сглаза там, порча, но я отношу это к понятиям как межличностных отношений, обычный обмен информацией, вопрос только в том, что если вы занимаетесь спасением, а здесь получается ну сопротивление, то ваша задача всё-таки не разрушить другого, значит уметь спасти. То есть, их позиция, тех, кто разрушает, в этом плане более проста, их задача, например, просто разрушить, а ваша задача всё-таки интеллектуальная. Если вы занимаетесь этой технологией, вам надо выбрать такую позицию, когда вы можете управлять, но, не разрушая другого, и наоборот дать ему, уровень события, которое бы привело к данному образованию. Потому что понятие вечного развития подразумевает всё равно обучение всех технологиям от Создателя, то есть, жить вечно, развиваться вечно и тем более, если мы эти вопросы сейчас ну даже достаточно быстро не освоят люди, то в принципе технологии таковы, что, да, конечно, добро побеждает, вот я как практик просто делаю чтобы это было реально, а реально это значит, нет бы угрозы глобального уничтожения ядерного, это нет межгосударственных ну как противоречий, нет, предположим, инфекций, которые могут уничтожить там и так далее. Поэтому с точки зрения реальности, работы на самом деле очень ну много, и поэтому, видимо, есть смысл, на мой взгляд, всё-таки. Вот почему я всё-таки даже смотрю на вопрос с эмоциями, что на тех элементах, которые более понятны вам, которые более даже близки - чувства, эмоции там, мысли, поработайте более эффективно, чтобы это, получается как своеобразная практика, зная которую вы уже не будете лишний раз там практиковать на элементах как бы вот может быть физической реальности, а просто будете делать, чтобы не было никаких проблем и все.

Вот здесь по книге «Воскрешение» вопрос значит по тому, насколько распространять можно книгу «Воскрешение» вообще? Дело в том, что это как раз книга для всех. Если есть возможность распространять, то её и надо распространять как можно шире. Значит дело в том, что там есть маленькие нюансы, связанные с тем, что я всё-таки её пока ещё редактирую, но вот в июне я уже фактически, думаю, издам в более-менее в конечной редакции, именно «Воскрешение и вечная жизнь». Есть ещё монография «Воскрешение» 99 года, а книга «Воскрешение и вечная жизнь» это 2001 года, то сама книга в принципе она всё-таки такова, что, конечно, я заинтересован, чтобы она лучше всего была у каждого, если есть возможность распространять, то это я всегда приветствую. Конечно, существует там такой вариант, как понятие, что вот заинтересован, может быть, издатель там, который издаёт, да, например, есть некое авторское право, но в данном случае я как автор вот сразу могу сказать, что разрешаю там сколько угодно распространять. Другой вопрос там, если издатель, например, распространяет в виде книг там или в виде Интернет-систем, то в принципе здесь как бы приобретя одну книгу, если у вас есть источник распространения ну как бы не прямо коммерческий, то нет ограничений, можно распространять сколько угодно, и по издательскому праву предположим, сам издатель не будет иметь вопросов, если эта, например, книга издана, и ну а если есть Интернет, как правило, сейчас этих правил, особенно никто не придерживается, нужно, как можно шире по всем там электронным почтам рассылать. То есть, я абсолютно за, то есть я считаю, что здесь издательское право как бы ради спасения, оно не существует, издатель существует до тех пор, пока существует планета.

Значит дело в том, что я думаю, что вот в принципе, ну так как я в основном постарался охватить те вопросы, которые есть, и в будущем мы договоримся, что, по возможности, перед лекцией лучше всё-таки класть вопросы, потому что у меня есть система, значит, обработки изображения. Вот я всё-таки делаю объективизацию изображения, потом отцифровываю, потом делаю морфологический контроль обычный, то есть смотрю за состоянием организма человека и если вопросы уже сделаны, в процессе лекции это несколько нагружает технологию отцифровки. Значит поэтому, в основном, я-то ответил по книге, потому что принципиальный вопрос, я заинтересован лучше всего в бесконечном распространении технологии о вечной жизни, а вот эти в основном вопросы, которые уже существовали до начала лекции, мы сейчас сделаем таким образом - нужно просто в зале сейчас также вот ну просто посидеть, может быть, где-то отдыхать даже, сейчас будет, сделана видеосъёмка, может быть, даже будет не нужно, я сейчас такую видеосъёмку сейчас ввожу первый раз. Обычно это были индивидуальные цифровые записи, перевод на цифры, ну если сейчас просто будет всё-таки запись, она будет оцифровываться и затем надо будет придти в офис, забрать, значит, ну системы так называемые системы цифрового контроля, это могут быть либо дискеты, либо жесткие диски, их надо просто носить на радиусе не более 70 метров, по возможности, конечно, это может делать кто хочет, но я советую делать, потому что всё-таки я одновременно делаю, кстати, восстановление в момент лекционных материалов и по возможности бы посмотреть за состоянием клеток, это моя технология, я её создал, работая в машиностроении, для контроля за отдалёнными объектами, например, в космосе, и она позволяет совершенно точно рассматривать, что в клетках происходит. Просто обычная диагностика за счёт того, что на фоне ну определённой информации делается отцифровка изображения, выделяется спектр той реальности, который соответствует человеку, и диск, который он получает, он просто как бы фиксирует. Математика считает - эта технология абсолютно, она ну такая нейтральная, она ничего не делает, только лишь передаёт информацию о клеточном составе плюс, о норме событий, норма событий, то есть если у человека ну там, на винчестере, на дисплее появляется, что есть некие проблемы с нормой, а норма, вполне понятно, с точки зрения невмешательства в развитие личности это, то есть он жив там, например, да не имеет травм, ну какие-то обычные понятия нормы там, правда вводится норма по его цели скажем, по судьбе созидательного развития, но это, собственно говоря, основное, чтобы в событиях не произошло некой проблемы. Вот по двум характеристикам идёт контроль. Если, значит, вы за, вы можете придти вот эти диски забрать, сейчас просто будет сделана видеосъёмка. Георгий, пожалуйста, сделайте, значит, надо просто посидеть на месте.

 

 

 

 

 

 

2 ЛЕКЦИЯ 22.06.01

Добрый день всем.

Сейчас я начинаю первую часть, лекционную. Будет строиться, таким образом, данное занятие, что сначала будет лекция примерно около часа, затем будут ответы на вопросы. Следующую часть вопросов, ну, например, на следующую лекцию, нужно лучше оставлять сейчас.

В данной лекции о моей системе спасения и структуризации сознания именно в части, касающейся предотвращения возможной, глобальной катастрофы, я даю метод структуризации сознания, основанный на том, что вы строите элемент реальности в качестве такого оптического проявления на восприятии, что данный элемент реальности вы делаете динамичным.

Дело в том, что мои методы структуризации сознания - это технология может быть или пошаговая, то есть, изучая, вы получаете каждый раз новый метод, или же каждый из методов может работать отдельно, особенно в ситуациях связанных со спасением от возможной глобальной катастрофы, и поэтому следует учесть, что каждый из методов является, в том числе и автономным. Значит, данный метод основан на технологии восприятия, то есть, сознание рассматривается как система управления. При этом восприятие рассматривается как элемент сознания, но задачей данного метода является управлять, то есть конкретно спасать от возможной глобальной катастрофы через придания восприятию в оптическом диапазоне динамических свойств. Значит, принцип этого метода заключается в том, что вы сначала рассматриваете какой-либо элемент реальности как элемент первично воспринятый, то есть, смотрите сначала, что для вас означает ваше восприятие, если вы имеете информацию о возможной глобальной катастрофе, или же, например, не имеете. Дело в том, что вот эта первая часть - предотвращение именно возможной глобальной катастрофы, на самом деле достаточно узкая специализация по управлению, и поэтому в дальнейшем, по возможности, нужно это, эту часть, разделять, хотя она направлена, в том числе на то, что вы можете через нее делать ну, в общем-то, любое управление, но отнеситесь как к узкой специализации. Так вот. В отличие от обычного как бы фонового уровня управления, в данном случае первичный уровень может быть либо проявленным в восприятии, то есть, вы можете какой-то сигнал получить, что есть некая проблема, причем от нее возможны глобальные катастрофические последствия, либо сейчас, либо в будущем и, или же вы можете просто навсего поставить задачей именно поисковую задачу, и при этом в поисковой задаче система работает над тем, чтобы возможную глобальную катастрофу предотвращать. Следовательно здесь ситуация заключается в том, чтобы сигнал восприятия сделать динамичным, например в двух позициях: либо это сигнал, который существует от некой внешней проблемы, или же вы занимаетесь системой в уровне управления, и тогда принцип здесь будет другой. Значит первый принцип, когда вы реагируете на элемент внешней реальности, то есть, у вас в восприятии появляется некая информация, именно информация ваша, то есть, я имею в виду это информация не из телевизора, например, а именно информация вашего восприятия, или там не из какого-то средства физической информации, значит, вы получаете информацию о возможной проблеме, и тогда динамика управления укладывается в определенные аксиоматические принципы, описывая которые здесь следует сразу же знать, что, прежде всего, нужно выделить тот сегмент информации, который это означает в оптическом диапазоне таким образом, чтобы вы сразу же сделали управляющее действие по несовершению этого элемента реальности, то есть, предотвратить возможную глобальную катастрофу. Следовательно, исходя из этого, логика развития дальнейшая такова, что, прежде всего, вы, значит, от своего сознания реализуете импульс, который несет именно суть вашей работы, то есть, задача это - не зафиксировать естественно возможную катастрофу глобальную, а суметь ее реально предотвратить, вот понятие реально заключается в том, что вы должны сразу же сделать такое управление, чтобы оно было устойчивым в будущем промежутке времени, то есть в будущем этого не происходит. Следовательно, вот это и есть ключевая позиция данного метода. В случае если это внешний элемент реальности, когда вы делаете устойчивым будущее по позициям, что там не происходит, например, глобальной катастрофы, тогда ситуация здесь уже упрощается, то есть вам, нужно сделать будущую конструкцию динамичной. Чтобы будущая конструкция была динамичной в вашем восприятии, вы просто иавсего пролонгируете свое восприятие в область будущего, но таким образом, чтобы оно было устойчивым, то есть фиксированным, пролонгация будущего через фиксацию в прошлом - вот такой аксиоматический уровень. Этот уровень определен тем, что первая аксиома прошлая для придания динамики значит, образа восприятия заключается в элементах начинающегося будущего, то есть, вы выделяете элемент для восприятия, где будущее начинается. В восприятии вы можете сделать это элементарно, потому что вы можете выделить область начинающегося будущего как область вполне реальную. Вторая аксиома заключается в том, что область начинающегося будущего - это, естественно, ваша собственная управляющая система. Но аксиома говорит о том, что ваша управляющая система становится реальностью, когда она развивается по цели Создателя, цель Создателя - это созидательное гармоничное развитие, и при этом вы, таким образом, строите реальность. А третья аксиома - что построение реальности происходит в канонах вечного построения в том случае, если вы вечность выделяете в собственном сознании. То есть, вы должны найти элемент сознания, но рассмотреть сознание, например, когда вы смотрите на себя, что ваша точка восприятия находится в физическом теле, например, там, душа находится в физическом теле, и вы смотрите извне на себя, ну как бы, значит, смотрите на свой образ какой-то именно извне, и вот здесь вы должны найти в сознании вечность. - Это ваша собственная задача. Она такова, что как только вы задаетесь технологией поиска вечности в сознании, вы ее обязательно находите на первом импульсе восприятия, и этот импульс, он является динамичным импульсом. Дело в том, что данная лекция будет специально усложнена в понятийном варианте, и поэтому ее желательно несколько раз прослушать, ну например, там, на диктофоне, и при этом следовать логике, которую я сейчас излагаю, и когда вы обнаруживаете вечность во внешнем восприятии, это и есть динамическая характеристика будущего управления. Значит, получается, что динамика - это всего лишь навсего то, что вы находите вечность в восприятии, значит при внешнем обзоре ну информации самого себя и так как нахождение здесь обязательное, потому что вы есть в проявлении вечности, то получается, что вы в любом случае спасаете от возможной глобальной катастрофы. Если ту фразеологию, которую я сейчас представил, вы переводите на структуру, например, ДНК по вибрационной структуре, то получается как раз система ДНК плюс элемент будущего развития, который заложен в основном в ткани человека, то есть микромолекулярный уровень или уровень ДНК. Это информация развития, которая существует, например, в виде ну микроскопических исследований, а проявление будущего - это ткань человека уже в макромолекулярном проявлении, то есть в форме. Следовательно, будущее проявлено как человек, и в связи с этим на информации, я имею в виду, и в связи с этим, достаточно просто находить с этой позиции систему управления, если вы знаете, как человек перемещается, то есть это заложено в определенный автоматизм ну, скажем так, на уровень, где не обязательно применять контроль сознания, где уже сложены элементы коллективного сознания, именно в том, что на форме человека базируется элемент управления, связанный с вечной жизнью. Когда вы самостоятельно поработаете над этой технологией, то вы здесь увидите, что позиция вечной жизни здесь проявлена таким образом, что вечная жизнь является обязательным условием для бесконечного функционирования будущих процессов, в связи с этим, когда я говорю о понятиях вечная жизнь и почему изначально Создатель поставил так вопрос, то мы получаем, что эти элементы таковы, что они на самом деле являются всего лишь навсего законами распределения информации. Можно, видимо, кто подошел, их сюда пригласить. В связи с тем, что элементами развития в данном случае мы рассматриваем элементы вечной жизни, то элементом развития вечности и образом ее является сам человек. Поэтому, когда я сказал о том, что вы смотрите на себя и видите элемент вечности, это потому, что вы и есть проявление, но в технологии развития сознания это, значит, укладывается в логику законов развития сознания. Поэтому когда вы управляете через такие композиции, как вечность и построение будущих событий, то вы должны здесь рассмотреть в качестве самостоятельной работы, что это однотипные явления и явления, вытекающие одно из другого, и взаимопересекающиеся на уровне восприятия. Следовательно, технология создания, значит, управляющего импульса на основе придания динамики для, значит, импульсов внешней природы заключается в том, что вы строите эту технологию или последовательно, или же вы просто добавляете импульс управления, только за счет того, что вы воспринимаете самого себя и в настоящем времени, и в будущем. То есть, достаточно простая технология - воспринять одновременно себя и в настоящем времени, и в будущем, и этот импульс, он будет устойчиво управлять реальностью, так что глобальной катастрофы не произойдет по системе управления из статичного образа. То есть, вы делаете таким образом, что, предположим, регулярно рассматриваете всю реальность и ищете те элементы управления, которые, значит, создают устойчивую реальность, то есть в будущем предотвращая, например, возможную глобальную катастрофу, или вы работаете с информацией прошлого, чтобы не было в будущем этой катастрофы, то системность этого поиска, прежде всего, должна заключаться в том, чтобы ваш поиск был устойчиво направлен на реальное предотвращение возможной глобальной катастрофы, и при этом вы не фиксировали, возможно, отрицательных элементов либо с прошлого, либо с будущего. То есть информация отрицательного плана, которая касалась ну возможных там межъядерных конфликтов, она все равно должна быть управляема с текущего времени управления, то есть, ну известно, что вот были ситуации, когда возможны были межъядерные конфликты, следовательно, информация эта не должна оставаться как информация фиксированная для прошлого. В любом случае, когда вы управляете с точки зрения поисковых систем своих, так скажем, когда вы рассматриваете реальность и управляете от себя и придаете элементам восприятия динами кую характеристику, то тогда вы должны обязательно управлять всем объемом информации, например, значит, если вы делаете управление даже в отдаленном будущем, ну, предположим, взять там миллион лет вперед, то в этой части все равно содержится вся известная информация о возможных конфликтах, которые могли произойти, ну при этом Карибском кризисе, и в связи с этим эта информация, она существует в общем объеме информации как элемент, который реагирует на ваше управление в будущем. Логика достаточно простая. Здесь будьте внимательнее, потому что логика, которую я даю на уровне логического управления, пересекается с уровнем духовного управления, и здесь дух может появляться очень неоднозначно, многоёмко, потому что это ваша личная задача каждого - предотвратить возможную глобальную катастрофу и распространить эти знания, и в связи с этим технологии познания, которые будут происходить при изучении этой части, они могут быть совершенно универсальными, но главное, что они должны быть направлены только к одной цели: именно вот предотвращение возможной глобальной катастрофы через вашу собственную поисковую систему. То есть, когда вы специально ставите задачу и ищете, что может быть причиной, как вот сегодня нужно работать, сколько там - час, секунда, минута или там полдня, а возможно, надо работать постоянно там несколько часов, чтобы не было этой катастрофы. Тогда вот здесь вы должны обязательно управлять всей информацией прошлого. В связи с этим существует ряд аксиом, они очень просты в логическом понимании, но опять же здесь есть смысл именно в том того, что я говорю - образование духовное, то есть, дух должен быть таким, чтобы в любом случае предотвратить возможную глобальную катастрофу и не только глобальную, а лучше вообще любую проблему, сместив в сторону оптимального решения. В связи с этим аксиоматический уровень, который логически вытекает из оптических законов взаимодействия, он должен быть вами здесь исследован и понят, где восприятие переходит в духовную основу, почему есть управление, когда есть реальный результат, но нет, например, промежуточного словесного уровня. В связи с этим оптика управления, то, что вот сейчас я говорю про оптический диапазон, который всеми понимаем, он должен обязательно стыковаться на уровне познания с диапазоном развития духа, что в этом случае означает развитие духа, и здесь, как правило, это элементы осознания всей реальности. В моих системах концентрации по каждому дню, я там закладываю элементы обязательного осознания, в связи с тем, что данная методология направлена на то, чтобы вы самостоятельно управляли и имели собственный инструмент управления, я сейчас просто ввожу самостоятельный уровень развития как уровень необходимый. То есть, это не обычная, например, логика рассуждения, или же вы, предположим, рассматриваете процесс таким образом, что вы имеете некую информативную константу от некого источника информации, который характеризует, что есть развитие, например, или оно замедленное, или оно очень быстрое, - то есть смысл здесь в том, что любой, любым элементом реальности, в том числе развитием собственного духа, собственной души, по целевому управлению занимаетесь лично вы, и поэтому когда я говорю об управлении, например на оптическом диапазоне, то стыковка двух оптических элементов. Предположим, я могу видеокамеру или микрофон рассмотреть как два оптических элемента восприятия, то есть, перевести просто в какие-то сигналы. Например, закрываю глаза и рассматриваю, что да, они стоят рядом, но из взаимодействия этих двух сигналов я могу получить духовное развитие, по пониманию, что это за предметы. Дело в том, что задачей каждого является исследование области, которая не имеет известных характеристик. Это — основное, что требуется для спасения в любом случае, а также понимания любой области, которая имеет известные характеристики. В связи с этим, например, видеокамера или микрофон, известно, что это из себя представляет, и понятие духовного развития в плане управления укладывается в задачу всего лишь навсего ту, что я элементы духа рассматриваю как проявленные какие-то творческие элементы. При познании там микросхемы этой, платы, или там математики, или физики, или вообще там образа, но когда вы имеете дело с неизвестными системами, то в этом случае два оптических коэффициента, то есть две оптики, рядом находящиеся в вашем восприятии, как бы две лампочки условно, они требуют управления, включая сущность познания их самих. В связи с этим духовное развитие - это опять же опережающее будущее, которое формирует элемент собственной формы за счет того, что вы находитесь одновременно в этих двух элементах реальности. Ну, например, древние йоги, элементы развития, ну которые касались только личного, предположим, прогресса, заключались в том, что на одном из этапов человек должен самоосознать себя в объектах внешнего восприятия или своего восприятия. Здесь в качестве самостоятельной работы эту фразу проанализируйте, почему я сказал внешнего восприятия или своего восприятия, и вот когда происходило осознание, работа считалась законченной, потому что происходило влияние на реальность. Предположим, они могли растапливать там снег, то есть повышать температуру, ну и, в общем-то, управлять реальностью совершенно очевидно на физическом уровне, или предположим самовоскрешаться, есть документальные съемки, когда, это начало века, предположим, когда йог собрал себя просто после

того, как его сожгли. Это совершенно очевидные вещи, которые ну делаются и даже протоколируются, но задачей, например, моего управления является не выходить на уровень, значит, того, чтобы фиксировать отрицательный статус, то есть смысл спасения заключается в том, чтобы в любом случае было следование логике развития такой, что тело человека, во-первых, не должно быть уничтожено, но если оно, например, имеет проблему, то его надо восстановить. Поэтому принцип, который сейчас я излагаю, исследование вот динамической структуры опять же - это динамическая структура будущего, он заключается в том, что специально не надо, например, ну предположим, там что-то травмировать там, не надо там, предположим, порезать палец и мгновенно восстановить. Дело в том, что смысл в управлении является делать так, чтобы те люди, которые таких методик не знают, например, они все равно были на уровне передачи информации с вами, то есть смысл такой, что управление должно быть для всех. Другое дело, когда все это будут уметь делать, но и тогда лучше следовать принципу идеологическому: прежде всего, не нанести вред, потом уже восстанавливать. То, что вот я ввел это пояснение, это имеет принципиальное значение для того, чтобы увидеть динамическую структуру управления будущими характеристиками, и эта динамическая структура заключается в том, что вы постоянно воспроизводите свой собственный восстановленный образ, и восстановленный по параметрам с прошлого в том числе, то есть вы должны так аккумулировать свое прошлое, чтобы, например то, что вы сейчас находитесь, например, в текущем времени, это есть результат того, что в прошлом вы свою информацию восстановили до нужного вам уровня. Следовательно, если вы восстановили до нужного уровня то Карибский кризис не происходит, то есть логика здесь простая, то есть вот до этой логики я довел через уровень, достаточно значит... разнопланово построение вот этой части лекции, и постарайтесь в качестве самостоятельной работы связать эту лекцию по созданию, например, единой сферы управления, которая в любом случае устойчива, и вы в любом случае достигаете того, что не происходит возможной глобальной катастрофы. Дело в том, что я постоянно добавляю слово «возможной». Это словесная характеристика, говорящая о том, что этого не происходит. Обязательно в качестве работы посмотрите эту формулировку во внутреннем содержимом сферы управления, в качестве управления через самовосстановление я здесь рассматриваю метод, когда вы делаете управление, строя себя одновременно и изнутри и одновременно в каком-то одном локальном сегменте внешнего мира, то есть внешней реальности, это самовосстановление позитивно действует на всех, это вот обязательное необходимое условие, и это условие формирует системы передачи импульсов в сознании, которые, значит, таким образом, формируют реальность, что сознание начинает работать по совершенно конкретным каноническим законам. В данном методе, в данном случае я ввожу систему роста сознания, то есть увеличение характеристик сознания по созданию специальных областей, которые канонизированы для всех. То есть, это система передачи знаний, и в связи с этим я здесь рассматриваю те позиции, что вы, рассматривая внешний импульс управления из внешней реальности, можете его в принципе разделить на элементы внешней реальности, когда они проявлены как бы из внешних источников. То есть, это чья-то информация, или откуда-то, или вы создали информацию сами, в данном случае это не принципиально. Вот здесь вот есть радикальное отличие от первой части, когда речь шла об управлении возможной глобальной катастрофой. В данном случае это не принципиально, вы можете либо назначить внешний источник, либо взять его любой из внешней реальности и плюс рассмотреть самого себя и при этом начинать построение через самовосстановление всей реальности из двух уровней восприятия. Дело в том, что логически ясно, почему в случае самовосстановления это не имеет значения, потому что, как я уже сказал в первой части, по технологии предотвращения возможной глобальной катастрофы форма человека является идеальной формой с точки зрения вечного развития, поэтому все внешние события по замыслу Создателя являются действием человека, и в том числе и действием Создателя. Поэтому всё внешнее событие, например, которое вы рассмотрите как элемент внешний, все равно в конечном итоге является вашим же собственным участием в системе развития. Возникает, естественно, вопрос - какое отличие, если мы рассматриваем ну возможную глобальную катастрофу? Да, дело в том, что глобальная возможная катастрофа - это как раз то, что не предусмотрено элементами созидательного развития, поэтому в том случае это имело принципиальное значение, когда я говорил о технологиях придания элементам реальности именно характеристик как внешние или же воспроизведенные вами, в случае построения реальности через самовосстановление, это имеет значение одно и то же. В связи с этим, вам нужно самостоятельно рассмотреть такие элементы сознания, которые являются универсальными, то есть в каких-то случаях одна область сознания работает, как вот в случае внешней реальности, и ваше назначенное значит информативное какое-то образование, а в каком-то случае та же самая область сознания работает так, что в этой области внешнее и внутреннее является одним. Вследствие этого вы сразу же видите - каким образом делать управление по самовосстановлению, потому что вы находитесь в одном месте и в одной форме, то есть с точки зрения вечного развития, рассмотрев просто этот элемент сознания, вы видите, что вы можете вечно строить гармонизированную реальность, например, там строить миры, информативные системы развивать только потому, что вы понимаете структуру сознания. То есть, данный принцип самовосстановления и построения реальности через самовосстановление, он построен на том, что вы строите свою собственную реальность, и причем таким образом, что проявлением, например, первым, являетесь вы сами, тогда получается, что данное построение оно таково, что вы можете строить ну не только там реальность собственную предположим там, собственное тело, и при этом гармонически развивать все внешнее, а достаточно понять задачи создателя плюс, например, ваши, задачи всех, и вы можете строить следующий элемент реальности. То есть так можно строить, например, технику, которая в будущем может не разрушать, но при этом иметь формы, которые необходимы для вечного развития. То есть, я вот здесь слово «формы» сказал в механическом смысле, есть элементы развития, когда даже формы техники, формальные такие признаки как там параметры, геометрические параметры, определяют элементы вечного развития. Если рассмотреть истории цивилизаций, которые имели достаточно длинное развитие, то в некоторых цивилизациях в свое время, в прошлом я имею в виду, в истории Земли, понятию формы придавали специальное значение с точки зрения возможности возродиться вновь, но при условии, что будут возможны некие проблемы в промежутке развития. То есть, они закладывали систему устойчивости, формальные символические признаки и, вообще говоря, во многом, конечно, это и помогло тому, что сейчас все-таки Земля не уничтожена, поэтому, когда вы рассматриваете элементы развития, будьте внимательнее к формам, которые вы создаете в элементах познания, здесь обратите внимание, что в элементах познания вы создаете формы. Когда вы познаете, эта информация остается в виде новых дополненных форм в элементах развития мира, эти формы тоже можно контролировать, ими тоже можно управлять, вследствие этого вы не будете иметь неких бесконтрольных областей управления, и именно этот признак, этот принцип, он обозначает то, что вы можете делать управление через создание собственной формы не только, например, в материальном воплощении в виде там тела человека и соответствующих событий, но и формы с точки зрения бесконечного будущего развития. Эту часть я специально не раскрываю как бы до конца, то есть, вот эту часть надо домыслить по признакам самовосстановления и как бы мысленно себе додиктовать, чтобы можно было себе додиктовать по системе управления через самовосстановление в той части, которая следующая, управление событиями любого порядка из своего сознания. Я как раз делаю платформу на том, что та часть, о которой я не сказал, на этом я делаю управление, значит, событиями из собственного сознания, то есть в данном случае вы получаете управление из области, которая неопределена в вашем сознании, ну, по крайней мере, сейчас, или если кто-то быстро уже домыслил, один из вариантов в принципе, в зале все здесь уже промыслили, другой вопрос, я все равно ставлю эту лекцию на ту основу, что элемент реальности неопределен. В связи с этим вы должны все равно получить точное управление, когда отправная точка является неопределенной, поэтому данная технология управления, она является специальной и построена как технология развития сознания, но и в том числе и управления широким спектром событий, включая то, что, управляя одним частным событием, вы управляете всей системой гармонизированно. Предположим, излечивая, вы одновременно излечиваете практически, скажем так, всех участвующих в событии или же оптимизируете всем сразу, почему такой комплекс возможен. Ну, при данной технологии это понять здесь несложно, потому что управление не объявлено, и оно может спроецироваться в любом месте, то есть несущее управление не объявлено, следовательно, при бесконечном развитии оно в любом случае спроецируется там, где вы хотите, и задачей вашего сознания всего лишь навсего является придать статус бесконечности по целевому признаку, ну по цели управления начальным импульсом. Если это звучит сложно как-то в плане, может быть, развития ситуации, то постарайтесь здесь рассмотреть систему, когда для вас это просто воспринимается, то есть перенастройтесь на то, что материал воспринимается просто, и вот эту часть изучайте с этой позиции, поэтому специально закладывайте, что особых здесь проблем нет, и вы с этой позиции сознания изучаете эту часть материала. Таким образом, значит, я еще раз вот здесь вот определяю область, которая неизвестна фактически, и управление идет в область целевую, но то, что вы хотите - это может быть лечение, это может быть любое событие, которое вы хотите иметь, и это управление естественно проходит через предотвращение возможной макрокатастрофы в любом случае. То есть, любая из подструктур проходит через эту систему, также как устроено ДНК, оно все время совершает управление независимо от того, человек управляет сознанием специально или нет, и поэтому система управления в данном случае такова, что нужно построить импульс управления, который, во-первых, уже осуществляется, то есть все участвуют в каком либо вопросе своим сознанием, так или иначе, но при этом управление строится на позиции, где первичных характеристик нет. Следовательно, задача логическая она очень проста, дальше: чтобы управлять от уровня характеристик, которые неизвестны, надо всего лишь навсего определить, по крайней мере, граничные какие-то условия - из чего надо исходить, чтобы управлять. Так вот граничные условия - это есть та среда, которая содержит неизвестную среду. И вот дело в том, что по системе общих взаимосвязей, что каждый элемент реальности взаимодействует в любом случае с каждым другим, ясно, что близлежащая среда, она сформирована с учетом взаимодействия с неизвестной средой. Например, когда я в свое время делал прибор, основанный на кристаллах, и прибор, значит, ну так, скажем, занимался тем или направлен был на то, и сейчас он функционирует, чтобы предотвращать возможные глобальные катастрофы, то задачей предотвращения, значит, в случае, если мы имеем характеристики неизвестные, то задачей данного управления в кристаллах, значит, являлось то, чтобы сам кристалл нес характеристики внешней среды для управляющего импульса. То есть, любой импульс, который проходил, он в оптике являлся таким, что параметры его были уже известны, потому что форма кристалла и их расположение были именно такими, что и в том числе и рассматривали, значит, внешний любой сигнал как сигнал, который несет все внешние признаки вокруг себя. Математически, кстати, это достаточно несложно, вот именно в математике с точки зрения оптики, если ну оптики восприятия, например, то там однотипные идут часто процессы, те же что, и в кристаллических системах, и в связи с этим, когда вы имеете управление, то это управление, во-первых, может быть текущим, то есть вы можете иметь текущее управление исходя из того, что, значит, вы, как я сказал, имеете управление, но также может быть управление из будущего. То есть, когда вы имеете какую-либо область управления, но при этом эта область исходит из будущего. В качестве пояснения к этому вы, по возможности, в домашних условиях или как-то вот находясь даже в работе, постарайтесь термин имеете управление, то есть когда вы находитесь в состоянии управления, перенести на обычную ситуацию, которая ну, может быть, вы считаете что она бытовая, то есть, по возможности иметь управление, термин каким-то образом адаптируйте к себе вот в этой лекции, то есть, находясь в том состоянии, что вот ну там специальной целью управления через сознание не занимаетесь, посмотрите, как происходит все равно управление оттого, что вы не занимаетесь. И здесь, когда я рассматриваю управление, значит, внешними событиями, то принцип, например, построения внешней реальности и одновременно внутренней реальности отражен в том, что вы на уровне Создателя решаете процесс воспроизводства событий, то есть когда Создатель ставил реальность, он в любом случае вопрос решал, если вы делаете реальность так же как делает Создатель, а так и нужно, то, следовательно, следующим элементом реальности является элемент, который не обозначен, может быть, абсолютно точно, вы должны его все равно построить. Вот эти где-то примерно пять минут данной лекции я постарался описать, значит, граничные условия для области, которая неизвестна, в связи с этим, по возможности, этот участок лекции прослушайте специально, ну, может быть, несколько раз, чтобы уловить, где вы сами проявлены, например, в ситуации управления с областью, которая неизвестна, таким образом, ставя граничные условия как условия опорные, уже ясно, что ваше восприятие, то есть, что вы воспринимаете тот элемент значит, причем он такой, что вы восприятием рассматриваете область как оптический элемент, и вы считаете, что эта область, она является неизвестной областью, из которой надо управлять. Но получается, что ваше восприятие - это есть элемент граничных условий. То есть, дело в том, что есть духовная позиция по данному управлению, когда вы не воспринимаете оптический уровень, и здесь тоже действует тот же принцип граничных условий, здесь вы должны его таким образом реализовать, чтобы подобрать самостоятельно управляющую область, а есть логический, то есть, принцип восприятия, который вы строите, потому что ваше же восприятие этой области уже есть информативность. Если вы вообще говорите да, есть область, характеристики которой неизвестны, это же уже проявление какой-то реальности, и вот задача, вообще говоря, в данном случае работать просто навсего на механике данного подхода, то есть, обозначая для себя эту область, вы ее выявляете как-то, то есть, например, вы можете её смоделировать, предположим, в виде сферы там даже, привести в канонизированный вид там или в любой, какой вам нравится, или просто оставить так, как вы воспринимаете, так проще, это, как правило, может быть, нечеткий образ, какой либо. В связи с этим давайте сделаем такое практическое совместное занятие сейчас, то есть, например, передо мной перед столом совместно поставить должен каждый образ, который неизвестен на уровне информации, но этот образ в любом случае спасает от возможной глобальной катастрофы, или же восстанавливает, или же одновременно управляет всеми событиями вот по трем позициям, или же, можно добавить, и кто захочет, то есть в связи с этим каждый ставит такой образ передо мной, на информации это может быть ну, предположим, можно ставить, чтобы было компактней, в радиусе, например, метра, в радиусе метра, и тогда получается, что есть некий образ, который сейчас стоит перед вами. Данный образ - это есть, ну получается, коллективный образ, который каждый из вас создал, он аккумулируется в одном месте и получилось, что мы имеем, предположим, такое вот управление, и в связи с этим исходя из того, что данное управление обозначено как управление, находящееся в плане вашего восприятия, то вы можете рассмотреть уже конкретно, потому что вы уже знаете состав зала, можете посмотреть вокруг там ну, например, ясновидчески, или когда вы заходили - вы видели глазами, посмотрите, что в данном управлении означает сознание каждого, совместное сознание, ваше собственное, то есть три позиции, и, выделяя эти три позиции, вы можете в принципе построить реальность параллельным фактически как бы проекционным уровнем нанесения реальности ну, например, на стол, то есть стол как проявление коллективного сознания, но коллективного сознания всех, ядерная бомба как проявление все-таки коллективного сознания, но коллективного сознания, заложенного изначально кем-то, например, а коллективного сознания других, кто бы не хотел, чтобы она, например, взрывалась, в данном случае это коллективное сознание не активировано настолько сильно, чтобы она не взорвалась, предположим, да и задачей вот этого тренинга является выделить из области, которая неопределена, ту характеристику, которая в любом случае решает ваши вопросы по управлению, и при этом она решает вопросы таким образом, что вы имеете управление по уровню все-таки любых событий, в том числе событий самых частных, или, казалось бы, даже самых мелких. То есть, в принципе задача стоит все-таки управления любыми событиями, и в связи с этим сейчас просто еще раз заново строите опять эту область, как я сказал в первый раз, то есть область с неопределенными характеристиками. Передо мной она компактна, это ваше коллективное сознание. Для данного зала задача следующая: вам нужно сознание, которое исходит от других, то есть другая часть коллективного сознания должна быть сюда подключена с этими задачами, например: всеобщее спасение от возможной глобальной катастрофы и системное гармоничное развитие. Каждый должен подключить все коллективное сознание, включая сознание всего будущего развития, и в связи с этим, когда вы говорите - сознание всего будущего развития, вам нужно будет выходить на область бесконечного развития и рассмотреть, какое сознание коллективное у всех при бесконечном и вечном развитии, то есть, задача рассмотреть, получается, всю вечность вперед, и рассмотреть, каким образом это сознание проявлено, включая, если нужно, то и сознание прошлого. В связи с этим, когда мы смотрим на реальность, таким образом, задачей конструирования на сознании является в данном случае определение тех характеристик, что для сознания означают эти действия, так вот для сознания данными действиями является то, что, во-первых, на оптике восприятия это очень просто: вы сразу видите область, обозначающую это, то есть, например, вы можете сразу же сказать, что, например, бесконечное развитие всех, вечное развитие, это вот, например, конкретный сегмент сознания, который находится на конкретном расстоянии от вас, и в виде оптики он выглядит, например, в виде линии, и всё значит, получается, что задача на самом деле не сложная. Другой вопрос: когда вы переводите управление не только логически, но и ставите управление на уровне духовного развития, то дух как несущая опора, как, ну как система, которая в том числе строит восприятие, в данном случае проявлен как элемент всеобщности, то есть того, что вокруг, например, вы в восприятии можете выделить какой-то оптический элемент, а при этом, если вы его выделили, то все, что окружает оптический элемент, можно рассмотреть как проявление духовное, опять же из своего сознания, то есть дух можно определить, и в связи с этим также можно определить присутствие души или работу души, управление души, и тогда вы можете через определение адаптироваться к тому, что означает ваше восприятие, когда вы имеете такую задачу, как вы через восприятие эти задачи решаете. То есть, исследовательский механизм сознания он таков, что определение позволяет найти истину через следующую итерацию, то есть, определив - что есть душа, в проявлении вы имеете какую-то конструкцию, которая означает данное действие, и затем в следующей итерации, ну например, делаете это еще раз, и подходите к истине души либо как истине на понятийном уровне, либо вы реально находитесь в душе, и при этом вы как откровение видите, что происходит реально на уровне построения вашего же сознания. Тогда получается, что вы смотрите через свое сознание, но при этом вы видите, как оно строится душой, это уже управление душой, которое происходит на уровне таком, что вы делаете это управление, при этом одновременно рассматриваете себя во многих позициях. То есть, это позиция сознания, позиция души, позиция того, что душа воспроизводит, в том числе и сознание, и дух, и самый точный способ ориентации - это прямой контакт с Создателем, то есть, в данном случае вы находитесь на уровне контакта с Создателем, и все знания, которые вы воспринимаете, это - знание от Создателя. В связи с этим технология получения знаний от Создателя заключается в том, что вы позиционно можете входить в состояние, когда знания идут конкретно от Создателя, и в связи с этим, например, если вам нужно получить управление, обязательное управление, например по спасению, то оно естественно может в любом случае осуществиться, стоит только лишь задать позиционные характеристики такого управления. Еще раз, возвращаясь к задаче построения, все-таки по возможности, той реальности, которая неопределенна, строим совместно ее ещё раз опять передо мной, значит. Вот, например, уже в этот раз реальность сформулирована более четко, то есть она имеет совершенно четкие оптические характеристики и находится где-то примерно возле пола. Так, вот начинает расти вверх, в первые моменты это были в основном импульсы, которые находились ну примерно в той области, о которой я сказал. В связи с этим, из трех раз видно, что задачей развития является построить объективизированную реальность. В чем объективизм реальности - в том, что она начинает проявляться на уровне восприятия, и вот когда мы говорим о задачах Создателя, то объективизм действия, то есть канониэм действия, как надо делать, он заключается в том, что строится, например, тело человека, которое должно вечно воспроизводиться. То есть, задача вечного воспроизводства человека - это задача естественного развития, причем одного, например, человека. То есть, каждый человек должен быть вечен. Это в данном случае всего лишь на всего я делал три повтора и выявил закон развития информации. Значит, вы, поэтому самостоятельно постарайтесь такие мероприятия проводить либо в коллективе, либо индивидуально, и по возможности контролировать, как идет рост информации. Но когда вы, например, эту информацию уже построили, то дальше ситуация такая, что все-таки получить конкретное прикладное управляющее действие из этого элемента вы должны, как я сказал вот в этой части лекции, что определить уровень бесконечности в реакции этого элемента на конкретные на ваши события. Но это похоже на то, что из этой области просто навсего выделяется какой-либо сегмент, который обозначен как элемент вечности, и этот сегмент попадает в ту область информации, которую нужно дополнить по вашей цели управления, и он только лишь навсего ее дополняет. То есть, вам надо выделить в данном случае цель управления такой, что управлением является, например, дополнение оптического элемента до уровня управления. То есть, вы выделяете цель управления, если это диагноз в виде какой-то оптической величины, то есть в восприятии это может быть некий информативный световой образ, или, например, даже сам там человек, которого вы видите в восприятии, и задачей является в данном случае лечение, если это дополнение формы оптической или же прямо вывод импульса управляющего в конкретную область человека физического даже, например, в ту область, где вы получаете восстановление, вот здесь задачи решать, каким образом вы должны это делать, в случае, значит, именно в идеологии вечного развития, вы должны самостоятельно это делать, то есть вы должны каждый самостоятельно уметь выводить уровень управляющий. Но, как правило, мир устроен таким образом по уровню управления, что ваше следующее действие, которое направлено на этот импульс, оно и есть правильное. То есть, вот я сейчас привел к тому, что построить управление таким образом, что любое действие, которое вы совершаете, это есть правильное действие, и значит каноном этого, что вы это делаете правильно, является то, что вы находитесь в канонизированно гармонизированном уровне, то есть, например, не происходит глобальной катастрофы, и дальше все происходит уже более гармонично с точки зрения вашего управления. Здесь еще вопрос выбора - что вы считаете управляющим импульсом - для вас, возможно, развитие собственной души, то есть собственного познания, это есть более важная задача, чем ну, например, там какие-то действия, связанные через сознание управление материей там типа каких-то телепортационных перемещений материи, там материализации, познание часто является более важным элементом, чем это сделать, потому что в системе управления важным является не допустить, например, возможных глобальных катастроф, не допустить болезней, при этом задачей является не проявление, а познание, поэтому практикой проявления, то есть, чтобы у вас была практика, и вы смотрели, как делать, технологически надо работать на управление на физическом уровне, и на информационном, то есть то, что можно проявить на физическом уровне, можно это делать, а, вообще говоря, основной целью является управление на информационном уровне и такое, чтобы не допустить возможных проблем. И поэтому, хотя информационные цели являются более важные, все равно старайтесь управлять на физическом уровне, корректно анализировать по необходимости. Так как я уже здесь приблизился к тому, как делать в данном случае управление технологически, то я просто введу здесь аксиому, она заключается в том, что ваше управление, исходящее из вашего сознания, попадает в точку вашего сознания же, вы же делаете управление в своём сознании в любом случае, и только потому, что в пределах сознания всё управляемо, и отсюда задачей проекции просто системы управления на реальность является то, что вы должны соединить с реальностью только лишь сегмент сознания, который обозначает общность всех точек как точки первичного импульса, то есть, например, откуда вы делаете управление в данном случае, эта область неизвестна, так и области управления, то есть проективные составляющие, другой элемент сознания означает, что только лишь его вы должны перевести на реальность. В данном случае реальностью является, например, если здоровье человека или какое-то событие - это физическая реальность, и тогда получается, что вы тоже проявляете в виде оптики, где это должно происходить, еще раз выделяете, кроме основной цели управления и просто навсего механически, только с такой максимально быстрой, сверхбыстрой скоростью эту проективную точку вы вводите в эту точку и все. Тогда получается та область, которая неизвестная была и была неопределенная, она, вообще говоря, даже не нужна, потому что мы смотрим на ее проективную составляющую - другую точку сознания, а другая точка сознания она и определена и описана, и сколько угодно можем, раз и сколько угодно времени можем ее анализировать. Следовательно, вот та конструкция сознания, которую я сейчас рассмотрел, она такова, что существует, на самом деле существует множество способов, но в данном случае я рассмотрел один из способов, когда строится реальность по импульсной, как я определил, природе, закладывая в импульс бесконечность, достижение цели по управлению или достроения формы, это прямой ну как бы лобовой принцип управления, ну условно в лоб можно, так сказать, когда вы в любом случае достигаете управления по этой технологии, где элемент реальности, от которого вы отправлялись, как от точки отправления, значит, он неизвестен, но управление в любом случае происходит. И здесь вы можете даже иметь сверхскоростное управление, потому что расстояние от неизвестной области к области управления, оно тоже неизвестно, оно может быть максимально малым или находиться в самой области управления. То есть, на самом деле этот принцип дает сверхскоростное управление, но для устойчивости, фактически для дублирования этого метода, одновременного скажем уровня реализации, будьте здесь внимательны. В качестве самостоятельной домашней работы рассмотрите одновременный уровень реализации, какой смысл я вкладываю в это понятие, или вот пообщайтесь здесь со мной в телепатии после данной лекции в течение трех дней с 10 до 11 вечера. Будет еще фактически следующая часть лекции, но в телепатии, и там можно задавать вопросы, связанные с тем вот, какой смысл я вкладываю в это понятие, здесь всего лишь навсего я рассматриваю общую точку, то есть в сознании вы можете поставить точку отражения и все, и получается, что область неизвестного, область

известного, отражается в точку, в область, которая, которую вы просто назначаете эту область, как я опять повторюсь, переводите с очень быстрой скоростью, со сверхбыстрой, в, значит, область фактически реальности, тоже обозначенной в сознании, вы просто ее выделили. Получается управление таким образом, в данном случае - это управление от области с неизвестными характеристиками, в определенных случаях эта конструкция очень быстро познается, то есть, сразу становится понятным и очень простым данное управление. По возможности, не упрощайте данное управление, и те сложные участки, которые проявляются, то, что означает духовное развитие, к ним снова возвращайтесь. То есть, вот в этой части, хотя я максимально ее сделал простой, и она действительно такая, по возможности, не упрощайте ну, развитие собственного уровня познания, то есть, если вам хочется какой-то участок еще рассмотреть на уровне анализа, рассмотрите это. Вот специальное пояснение к этой части лекции, значит. Та часть, которая касалась лекционной части, я сейчас закончил. По возможности, сделайте еще раз проекцию в управлении передо мной от неизвестной части. Она у вас уже совершенно конкретно в зале вот сейчас оформилась и дает уже систему управления. В данном случае лекционная часть является определяющей для того, чтобы в дальнейшем, когда вы работаете с практикой, вам было сразу понятно, что вот, например, сказанное сейчас может быть использовано как фактически та работа с какими-то конкретными ситуациями.

И таким образом ответ первый, значит, будет, во-первых, касаться, конечно, самой информации, но фактически в прикладном в одном из значений, хотя я постараюсь открывать фундаментальный здесь еще смысл управления, в том числе с точки зрения тех методов, которые были изложены в лекционной части. Значит, вопрос такой: «Как работать с негативной информацией?» Дело в том, что понятие - «работать с негативной информацией» оно, в первую очередь, оно такое, что здесь надо определить по возможности сразу же элемент, чтобы не фиксировать негативизм информации, то есть это принципиальная цель управления, следовательно, ну фактически проще всего с точки зрения методологии, предположим, управления с двуимпульсной природой, таким образом, ну как бы засветить в сознании два этих источника и внутри себя, и извне, чтобы они понятие негативной информации либо так засветили, что она максимально исчезла сразу же да, ну хотя бы на восприятии для начала, либо создать максимальное количество взаимодействий этих двух сегментов таких, чтобы они информацию реструктурировали, то есть такое задать движение через сознание, можно поставить ну как бы на автоматизм сознание, что просто поставить целевой программный смысл в эти два источника, и они должны реструктурировать информацию. И вот в продолжение вопроса: «Что означает расформировать информацию?» Заключается в том, что, например, есть форма информации, некая форма, которая, вообще говоря, желательно чтобы не была фиксирована, то есть, воспринята как однозначная жесткая форма, реализованная в будущие события, вот главное, этого нельзя допустить, а дальше расформировать, то есть, можно просто механически просто изменить форму, то есть, разбить форму - это уже другая информация, за счет, например, двух источников или же, например, ввести духовный смысл познания, который сам расформирует форму, то есть, ставится точка познания как управляющая точка в данную форму. Например, я вижу диктофон и хочу, чтобы данная информация не содержала негатив, тогда я стараюсь вникнуть в систему, что я должен знать, если я смотрю на диктофон, чтобы получить расформирование некой негативной информации, тогда вот я, предположим, должен знать, например, что фотосинтез может находиться в замкнутой системе, то есть, не обязательно постоянное там наличие света. Как это сделать да, значит, нахожу, как это сделать, и тогда я вижу, что негативная информация расформировалась, то есть, я использовал не прямой метод, метод познания, какой может быть негативизм в плане ну данного как бы диктофона, здесь даже нельзя было бы негативизм, я просто захотел так, чтобы то, что я заложил по цели познания и со скоростью познания по всеобщему спасению, именно эта скорость и была здесь получена, то есть, например, я это сделал сейчас, да. Но в принципе я мог это сделать после лекции через час, сделать один общий импульс, я бы решил тоже эту же задачу, или в реальном времени. То есть, поэтому, хотя в реальном времени я все равно эту задачу решаю, другой вопрос, что при контроле за всей информацией, когда вы сдвигаете, делаете управление, вы все равно смещаете, расформировываете негативизм не только тот, который вы воспринимаете, например, а вы можете участвовать одновременно во всех элементах реальности, и при этом получать управление только, казалось бы, у себя. И продолжение вопроса: «Означает ли это замещение негативной информации положительной?» Дело в том, что фактически с точки зрения логики - да, это в том же месте форма работает как положительная система. То есть, можно рассмотреть вопрос так, что это может быть или замещение, то есть, механически в сознание вы можете воспринять как замещение, но с другой стороны вы можете даже не трогая форму, как я сказал, что рассмотреть тот элемент сознания, который содержит любой смысловой оттенок по цели управления, то есть можно никуда не двигаться, находиться возле себя, и при этом работать только из одной точки, и тогда получается, что это не замещение, а преобразование смыслового уровня, который вы вкладываете в управление.

Теперь вопрос второй: «Как строить структуру ребенка с учетом его волеизъявления?» Ну, дело в том, что, прежде всего надо строить, на мой взгляд, структуру ребенка таким образом, что вы должны, прежде всего, придать статус полной свободы личности в будущем, ну и в текущем, или в прошлом. То есть, вы ведь свободу личности в условиях, что ребенок должен делать еще то, что, например, вы хотите или социально необходимые вещи, и при этом ну здесь так написано, с учетом волеизъявления, то, что он хочет. И получается структуру строить в этом понимании надо следующим образом - с помощью вот по моей технологии управления через сознание, структуризацию сознания, что вы прежде выделяете свечение, то есть оптику полной свободы воли, это обожествление действия ребенка то есть, ну сверхтворческий путь развития, то есть, выделяете эту информацию, затем вводите информацию социальных норм, ну, предположим, как некий контур, который в виде конуса замыкает первичную надстройку, и затем вводите систему волеизъявления как внутреннюю систему да, внутри конуса, и плюс ваши задачи по воспитанию. Тогда получается, что управление - это всего лишь навсего отслеживание этих форм, то есть, если конус там начал меняться, предположим, вы видите, что где-то его воля там подавляется, где-то он ощущает несвободу, просто добавляете туда управление, но при этом вы можете войти туда, совершенно конкретно увидеть, что вызывает у него несвободу, что там запах неприятный, или же действия родителей, или кто-то на улице, возможно, его в чем-то ущемляют, это может быть не действие, а может быть просто взгляд чей-то, который ущемляет свободу его развития, тогда задачей является, опять же в созидательном контексте, не причинять никому проблем. Ну, этой технологией вы вреда не причините, просто вы вводите там информацию по компенсации данных систем в его восприятии, то есть если чей-то взгляд ему не понравился, тогда вы вводите, дополняете форму тем, чтобы это не влияло, да, на его, например, развитие. При этом вы совершенно конкретно делаете и тому человеку пользу. Почему этой системой нельзя навредить? Потому что, ну, во-первых, здесь целевой уровень - это всеобщее вечное развитие, а технологически оптика она не создает проблем, то есть оптика в том, ну как бы слабая оптика в рассеянном уровне сознания, она, например не пересекается, во-первых, ни с какой другой, то есть, там такие элементы, когда вы внимательней посмотрите эту систему управления, то та оптика она, во-первых, нелинейная, то есть, не как вот напрямую свет падает и он тоже не причиняет вреда, обычный свет, например, но там оптика она еще разрежена, то есть элементы оптические, они, во-первых, могут быть отдалены достаточно далеко друг от друга, во-вторых, вы их воспроизводите сознанием собственным, а сознание, смысл точного воспроизведения, когда вы делаете точное управление, только в том случае, если вы делаете общесозидательные действия, и поэтому получается много дублирующих уровней, когда вы, дополняя взгляд того человека ну предположим коррелированным да оттенком, вы не причиняете ему вреда, а наоборот, вы даже, может быть, взгляд потому что у него что-то болит, предположим, так, да, тогда вы его восстанавливаете и так далее, в соответствии с этим вы можете войти даже глубже в систему того человека или что ему там, если запах ему не понравился, соответственно запах там реструктурировать и так далее. Поэтому вот я считаю с точки зрения этой технологии, как я обратил сразу же внимание, основным является главное - это фиксировать первым элементом действия это свободу развития личности.

Теперь подвопрос здесь: «Как строить структуру будущего ребенка?» Ну, вопрос с точки зрения структуры информации, вот я о нем уже сказал, с точки зрения подвопроса, так скажем, структурирование может быть частным, то есть, вы смотрите на каждое событие, если это вам нужно, но здесь смысл такой, что важным является придать свободу в развитии ребенка, то есть, пользоваться только духовным уровнем, например, управления, когда вы не нарушаете свободу его воли и вы при этом не контролируете каждое частное действие через, например, ясновидческий уровень, да, подхода. То есть, каждый человек должен быть, в том числе независим, и при этом вы предоставляете возможность действовать самостоятельно, не контролируя поведенческую структуру на событиях, значит. Но на духовном уровне контакта вы знаете, что там все нормально. То есть, задачей ну структурирования, так скажем, будущего ребенка является предоставление свободы действий, я считаю без необходимости, значит, там не нужно осуществлять контроль за физическими действиями, перемещениями там, главное на духовном уровне - все время видеть информацию, что абсолютно все в порядке, то есть найти такой духовный уровень контакта, и в дальнейшем, видимо, если вы считаете что вам надо рассмотреть событийную часть, то есть структурировать будущее по событийной части, предположим, там, сдача экзамена или какие-то социальные события, или что-то вообще конкретное, тогда, естественно, вы можете детализировать события до того максимального уровня, который вам необходим, вплоть до там клеточного или уровня связей, включая связи с бесконечностью, со всем внешним массивом или внутренним, то есть здесь ограничений нет. Главное, что ставите вы, цель такого всеобщего созидательного развития, при этом прикладная частная цель в случае структурирования будущего ребенка, здесь вот есть важный момент, на мой взгляд, который говорит о том, что только лишь выполняя для ребенка вообще вот, вообще говоря, для всех детей, кто, проще говоря, еще развивается, на уровне социальном, выполняя частную задачу управления, для него вы можете сразу знать, что часто не обязательно рассматривать макромассивы управления, потому что вы уже делаете эту задачу, потому что вы управляете. Для того, кто еще ну не настолько социально там развит, да, или физически, то есть управление для слабого ну как бы слабого, да, значит, оно всегда охватывает уровень макрорегулирования. И в связи с этим, почему, например, ну есть такое расхожее мнение там вот если, предположим, рассмотреть наличие сверхразвитых цивилизаций, они не причиняют вреда тем, которые еще не развиты. Дело в том, что общесоциальный принцип или общий такой закон развития заключается в том, что управление все равно происходит через макромассив, следующие знания, они уже таковы, что нельзя реструктурировать там систему более слабую, ну это как знания вечного развития получается, что там вот макроуправление происходит именно по принципу управления к ребенку, то есть вы можете это как-то детализировать, и увидеть что принцип управления к ребенку - это на самом деле принцип вечного развития, потому что достаточно дать системное развитие канонизированное, чтобы создать развитие ребенка, и тогда получается, что вечное будущее является уже устойчивым процессом, и на практике, например вот по моей практике, у меня получалось так, что дети, которые приходили на лекции, при этом часто они еще и спали, значит, они очень быстро осваивали материал, который практически ну, например, взрослые при этом решают другие задачи, например, они, может быть, как-то вот занимаясь больше макросистемами, и в связи с этим вот, я думаю, что здесь достаточно важным является то, что вы передаете систему управления ребенку, то тогда здесь главное ну в дальнейшем еще сразу понимать, что вы закладываете элементы вечного развития в свой управляющий импульс, то есть ребенку это очень важно, и вот если, например, посмотреть - как идет развитие ребенка, когда уже вы даете систему управления от сознания, то здесь, по-моему, важным является то, что вы можете уже дальше сами ну передавать как бы целевую что ли такую специальную часть. Вот кстати в зале В. В. Андрей, это ученик мой, у него здесь так получилось, что дочка ну не так она много ходила на лекции, и при этом сумела после определенного уровня лекций, при этом значит она не всю лекцию, например, слушала непрерывно, она сделала совершенно профессионально, стала делать материализации, то есть когда я делал контроль и делал вот эти цифровые методы анализа, получилось так, что профессионализм именно заключался в том, что, например, структура управления была такая, как если бы ну нужно было изучить всю систему фактически по системе материализации от начала до того уровня, когда это регулярно всегда получается, то есть, детское восприятие, оно находится на уровне контакта с информацией реальности на таком уровне, что это получается. Вот этот весь комплекс он получает сразу. Здесь, конечно, имело значение, что генетические там были данные, собственные в развитии, но, тем не менее, здесь все-таки работает общий канонизированный закон, что, например, по-моему, если структурировать будущее ребенка, то надо учитывать, что все равно дети находятся в контакте с реальностью более прямой, и поэтому можно структурировать достаточно быстро, так скажем и заниматься часто можно, или же постоянно, или часто, даже достаточно, например, просто поставить информацию, какую вы хотите, и она очень быстро реализовывается, поэтому такой вот у меня ответ на этот вопрос. По тому, насколько нужно делать именно материализацию или же лечение, чему учить ребенка предположим, вот здесь есть еще один нюанс как раз сточки зрения макрорегулирования, что ребенок находится ближе к информации внешней, внутренней, так скажем, реальности управляющей информации, что управление от ребенка, идущее через ту же материализацию, всегда касается макрорегулирования, потому что ребенок обязательно проходит уровень макрорегулирования для обеспечения будущих событий своих, это генетически заложено у ребенка, до определенного уровня роста это происходит всегда, потому что ребенок всегда сам по управлению обозначает себе будущий элемент развития, поэтому получается, что то, что для взрослого, например, должно содержать ну логический, например, статус, для ребенка это содержит естественный статус, ну как собственного управления. Таким образом, вот это - ответ на эти два вопроса.

Вопрос следующий значит: рассказать поконкретнее о методиках работы с ситуациями. Ну, в данном случае я могу в качестве конкретного приложения рассказать, например, там из трехтомника «Практика управления - путь спасения» работу по самолету ТУ-144. Там были испытательные полеты, и надо вам просто посмотреть будет в качестве анализа конкретные свидетельства Веремея Бориса Ивановича - заслуженный летчик-испытатель. Там написано, что я даю прогноз по отказу угла тангажа и по этому, по тому, что эксперты потом установили, оказалось, что если бы такого прогноза не было, то самолет при посадке разбился бы. Дело в том, что здесь отказ, вот когда я проводил работу, сейчас посмотрите внимательнее на вот, например, на конкретную ситуацию. Самолет - это есть та же оптическая сфера, предположим, которая находится с точки зрения прогностики в будущем, то есть я строю дугу в восприятии, которая идет как отправная точка от взлета самолета и значит, попадает в точку управления, которая ну уже посадка, то есть по этой дуге я рассматриваю весь спектр событий, касающийся этого самолета. Затем я рассматриваю, какие возникают возле этой дуги фактически, ну скажем, нюансы изменения от нормы. Первое изменение сразу же в принципе, которое могло повлечь это, то, что был заменен двигатель, поставлен из другого самолета ТУ-160, и соответственно, сразу было понятно, что уже есть вопросы, и потом я рассмотрел, да, что угол тангажа, то есть в принципе угол направления, будет неизвестен из-за того, что откажет прибор, когда принимается решение там летчиком. Он принимает решение, ну исходя из показания приборов, и эта информация, сразу было видно в первой части дуги, как он будет принимать вот здесь особенность, что, казалось бы, дугу можно механически было можно разбить на несколько частей и сказать, что в начале это начальный период полета, а в конце это как бы конечный период полета. На самом деле вот в конкретной практике в этой дуге в первой трети примерно по там расстоянию находилась информация принятия решения пилотом. Почему она находилась там? Потому что я ищу этот дефект, находясь еще до взлета, то есть получается информация будущего, ну как некая липучка перетянулась, если я там за жевательную резинку тяну, то она перетягивается туда, где есть еще одна опорная точка. То есть, мое присутствие, мой поиск перетянули эту информацию ближе, хотя логически она должна была быть дальше, и получилось, что здесь сразу было ясно, что ну это я рассмотрел, как некоторые вещи я рассматриваю как сюжет, чтобы рассмотреть еще психологию поведения пилота, потому что если это реально градус ну такой, как показывал этот прибор, то тогда они должны были сохранять скорость и даже понизить, если нет, то они должны были поднять скорость от расчетной выше, даже выше чем по техническим условиям эксплуатации самолета ТУ-144 из-за того, что двигатель был от другого самолета, а отказ мог быть таким, что значит просто навсего действительно у них такой угол посадки, а возможно, как вот принимает решение пилот, что, возможно, сам прибор не отказал, и если угол посадки такой, то тогда он должен скорость изменеть, тогда он явно бы разбился. Но так как ну экипаж бы в принципе там они бы не успели обсудить эту ситуацию при посадке, и поэтому получается, что в данном случае вот в этой трети первой дуги значит ну фактически это сегмент части сферы вот в первой трети я сознанием вхожу внутрь, просто навсего сознанием вхожу внутрь этой конкретной ситуации и рассматриваю, каким образом здесь надо действовать. То есть, тогда совершенно четко как отклонение некое, то есть возле этой части ну дуги, появляется совершенно конкретная, значит, оптическая, скажем, составляющая, которая никак не относится к норме, которая оказалась сразу выявлена по задаче спасения. Вы потом будете в практике встречать, что вообще это сразу выявляется и там сразу видно, что это связано конкретно с конкретным прибором, найти дальше его не составляет никаких проблем, потому что достаточно войти в информацию всего самолета и сразу видно, где находится этот прибор, если следовать развитию, например, информации как системе, ну распаковывающихся архивов, то я просто навсего входил туда, значит, и распаковывал как бы дальше, дальше, дальше, и при этом нашел вот этот прибор, который конкретно назывался там как, по-моему, он назывался угол тангажа значит, и при этом или там еще есть прибор, который назывался в принципе, они в принципе там есть еще, как бы система других приборов, я там еще указал на один, который они там просто сняли, это как бы мелочь, которая не имела отношения, но она могла быть потом принципиальна. Вообще в диагностике техники, там надо в данном случае просто принимать решения по существу, этот принцип он ничем не отличается от того, что, например, вы диагностируете любую вообще ситуацию. То есть, это принцип, например, этой же дуги, который я предложил, он реализован там, в машине или к собственному движению, движению любого другого человека. Достаточно замкнуть две точки на плоскости и рассмотреть пространственную область для восприятия, это достаточно быстро в трехмерном уровне рассмотреть отличия и перевести работать с трехмерной проекцией, многомерная проекция часто используется, если нужно там материализовать плату или же сделать так, чтобы на управлении на расстоянии не произошло катастрофы. Так вот в этом случае, так как они знали об угле тангажа, то они просто увеличили скорость от расчетной, по-моему, на двадцать, и при этом получилось, что они не разбились, хотя когда была посадка, все равно там впритык хвостовым оперением практически возле полотна все равно было, то есть это был самый такой минимальный уровень, который позволил сохранить там пилота ну в том числе и вот эту машину, значит. Поэтому дело в том, что конкретные методики, они часто определяются ситуациями, и одна из ситуаций, например, по Козлодуевской станции - это вот когда могла быть макрокатастрофа атомной - станции, управление складывалось фактически ну из двух там периодов. Это первый, когда я в 95-м году приехал по приглашению болгарского национального телевидение в Болгарию, и при этом первый вопрос, который журналист задал, причем журналист, он просто со стороны, из какой-то газеты, именно по Козлодуевской станции, то есть, это получается первое проявление реальности да, значит, реальность получалась как бы внешняя, то есть приглашение болгарского национального телевидения - первый элемент реальности, второе - это вопрос журналиста, который, кстати, был опубликован потом во многих газетах, что я сказал, что два года никаких проблем особых нет, ну плюс дал какую-то дал, действительно, диагностику, которая потом подтвердилась. Там был представитель от атомной станции, и всё, и этот вопрос вроде бы был снят, их очень волновал вопрос о вообще проблеме, о возможной катастрофе типа Чернобыльской, и они хотели её вроде как закрывать, но, значит, прошло примерно два года, где-то в 97-м году, где-то за месяц опять информация проявилась, что надо принимать меры, но учитывая, что много различных дел, эту как раз впритык, где-то дня за три я сделал управление, передал информацию, ну и потом вот как было опубликовано в этой российской газете - они занимались инспектированием этой информации, то есть, смотрели, что там получилось. Оказалось, что если бы не были приняты меры там, не была дана диагностика, то взрыв был бы такой, который был проблемой сточки зрения возможной макрокатастрофы, поэтому, учитывая, что там еще в проблемности взрыва находилась ситуация, касающаяся информации развития планеты, потому что по, значит, ситуации, связанной с ну такими уровнями что ли возможных макрокатастроф там, будущая реальность, она дает управляющий индекс в более насыщенной форме. То есть, спасение, почему вот я даю в лекциях, что спасение - оно всегда возможно, потому что внешняя реальность очень четко определяет характеристики действия там. Вот то, что планета могла превратиться в пыль, то есть рассыпаться, так получалось примерно к 2000 году из-за свища, то эта реальность, она очень четко фокусировала коридоры своеобразные по управлению, вот как сейчас делать, чтобы этого не произошло, там возникала в принципе однотипность действий, то есть совершенно четкий уровень управления, который не имел других вариантов, поэтому здесь в принципе вот управление реальными системами спасения, то есть когда вы реально спасаете, оно принципиально отличается от системы, например, управления ну связанные с некими гипотетическими опытами или экспериментами, и, как правило, если вы посмотрите мои материалы, то я всего-навсего делаю обычную работу свою, ну, например, она оформляется как типа эксперимента по авиации, хотя это реальное спасение самолетов или там излечение и так далее. То есть, в практике управления я даю только совершенно конкретные технологии управления только реальными процессами, и поэтому в будущем вам тоже надо стараться лучше всего не связываться там, предположим, с некими вариантами тестирования, повтора, потому что задачей управления является достижение реального спасения, причем от систем, в том числе с неизвестной природой, путем повторов этого добиться нельзя, путем системности. Основная задача это то духовное состояние, та возможность, та возможность разума, тот уровень души, которые позволяют в любом случае спастись, а это технология, плюс конкретная практика по реальному спасению, а фактически просто по реальному уровню жизни. Почему вот я, кстати, еще перевожу все время на управление, по возможности собственными событиями, в том числе частными? Потому что это есть своеобразная практика, которая позволяет вам ну добиваться больших результатов, накапливать опыт, и тогда вы более подготовлены, нежели если вы просто занимаетесь там, например, системами спасения от возможных катастроф, а при этом считаете, что ваша повседневная жизнь это нечто другое. На самом деле вы в любом случае управляете, поэтому я стараюсь обязательно перевести управление к частному управлению. Конечно, другой вопрос, насколько быстро вы получаете свое управление. У многих задачи души выше, чем их частные задачи, тогда они очень много делают на макроуровне, вот у меня много учеников хорошо делают макроуправление, и при этом и часто быстро достигают конкретных управляющих систем там, в частных задачах, но, например, при взаимодействии с ними, вот когда я, мы анализируем как-то ситуацию, я смотрю, что для них часто это не является задачей что-то себе сделать быстро, но это, вообще говоря, нормально, но, тем не менее, я все-таки даю управление по частным задачам, чтобы вы были постоянно в практике. Через какое-то время вы к этому привыкнете, тогда это будет для вас естественным - постоянно контролировать всю реальность на уровне ну хотя бы одного уровня. Первое время, возможно, это будет несколько напряженная ситуация. Вот это вот первое время иногда затягивается в годы, пока человек не доходит до уровня постоянного контроля, и при этом, значит, уже четко совершенно знает, что его система управления может вполне спокойно предотвратить ну возможную глобальную катастрофу, это точно, и я думаю, что смысл все-таки именно в том, чтобы просто увеличивать количество практики, это вот основной смысл.

Так, теперь следующий вопрос: «Можно ли самому восстановить удаленный хирургически в кавычках орган?» Дело в том, что смысл управления является управление до той степени, до которой вам необходимо, и, придав статус всеобщего спасения, например, тем, что, восстановив орган себе, вы можете передавать эту технологию всем, конечно это, я считаю, это можно и нужно даже делать, вот тем более он имеет последствия на окружающие ткани, а в идеологии цели управления является полное восстановление ткани включая то, что любые приборные системы, которые это делают, они делают на самом деле только подъема коллективного сознания по обучению, но я считаю, что целью является делать за счет сознания самого человека.

Второй вопрос это значит: значение христианской церкви сейчас. Ну, я считаю, что любая каноническая религия, например то, что проявлено в качестве христианской церкви, где есть такие заповеди, как не убий и так далее, они всегда имеют ну принципиальное, я думаю, основное значение, и поэтому в любой среде там, при любых системах развития, я считаю, что их значение никак не уменьшается, а в будущем оно может увеличиваться, естественно из-за того, что вот тот принцип, который здесь реализован, ну как канонический принцип, например, принцип не убий, этот принцип должен иметь еще более емкое значение в условиях там системы, развивающейся системы, например, глобального уничтожения, и поэтому, я думаю, что как опорные основы во многом надо пользоваться тем, что накоплено, например, в христианской церкви с точки зрения, значит, устойчивого развития, и при этом, я считаю, что надо иметь в виду, что любая каноническая религия ну как истинно каноническая, известная многим, сейчас канонические религии, канонизированные религии, которые основной задачей ставят в принципе ту же задачу - воспроизводство человека, вечное воспроизводство человека, ну там, конечно, они распределены там по регионам, по представителям верующих, и все-таки христианская, кстати, церковь здесь ведь и вопрос о вечной жизни фактологически проявляет. В связи с этим здесь я считаю, есть определенное объединяющее значение вот христианской церкви. Поэтому дело в том, что если мы рассмотрим принцип дальнейшего развития как элемент вечного развития информации, все равно проявляется однотипность в воззрениях, когда однотипность в религиозных проявлениях там, в плане вечного развития, то есть у каждого будет свое мнение, но имеется в виду однотипность в плане таких законов, как, например, сила тяжести, это закон и тогда в данном случае он является коллективным законом для всех. Поэтому, я думаю, что я считаю, что надо поддерживать вообще любые канонизированные направления, направленные на созидательное развитие, не только церковь там, а вообще какие-то общественные движения, личные проявления и так далее, и при этом стараться, по возможности, видимо, помогать как можно больше, потому что смысл такой, что, например, в моей технологии я закладываю основным элементом это достижение спасения и всех, причем в любом случае тогда получается, что мы здесь не имеем частных проявлений вообще нигде - ни в конкретном человеке, ни в конкретном государстве, например, все должны быть спасены. Значит, у всех должна быть технология, в условиях того зачем, например, существует именно такой процесс, связанный с возможными там и происходящими деструкциями там, различными разрушениями, и нет некого такого действия, что все мгновенно там спасены и дальше, вроде, делать нечего, на мой взгляд. Ответом является то, что именно замысел Создателя при полной свободе воли, если нет полной свободы воли, то это получается неустойчивая система. Вообще говоря, в развитии замыслом Создателя является при полной свободе воли дать возможность устойчивого развития, а это только знания, вот, на мой взгляд, деструкция там, элементы разрушения, это я рассматриваю все-таки как отсутствие знаний в большей степени, и в связи с этим, если рассмотреть, как мы можем ну, дальнейшее развитие строить, вообще говоря, принципиально и для чего-то должны строить, на мой взгляд, на основе только знаний вот для чего, чтобы все-таки оно было вечно, потому что основной-то смысл - это все-таки вечное развитие. Если мы говорим об управлении, есть смысл, по-моему, говорить только о таком управлении, которое приводит к вечному развитию, в противном случае мы пользуемся только лишь ну, какими-то оценочными системами, и именно точность в вечном развитии дает системность, то есть отсутствие там, предположим, систем вооружения, которые могли бы уничтожать специальные технологии защиты там, самозащиты, через сознание или через специальные системы, которые не могут уничтожить Создателя, и так далее. У меня просто есть ряд работ, связанных с принципами построения техники, которая не уничтожает Создателя, и ну, это больше монографичные работы, но, думаю, что скоро я вот буду издавать там ряд специальных монографий, можно будет посмотреть вот по технике. Следующий вопрос: «Что такое обобщенный образ?» Дело в том, что я вопросы сейчас читаю избирательно, и выбираю вопросы, которые дают управление ближе к теме данной лекции. Я так представляю обобщенный образ: если мы ставим, какие то задачи управления, то это может быть образ, который включает ряд систем, относящихся к конкретному событию, то есть, события там, я вышел из конференц-зала, и там, сел в машину, и поехал включают, там, действия три условно названных предложений да, я вышел сел в машину, там поехал. Обобщенный образ этого события три элемента события, то есть, если каждая форма - это одна из форм, как мы сейчас строили обобщенную форму, фактически, когда строили элемент неизвестный, от которого надо управлять, то получается, что обобщенным является именно образ, если три формы, их сместить как-то или сложить, то это не обязательно механически сложить, возможно, что соприкосновение этих трех форм или там бесконечное множество форм или каких то конкретных форм, вызовет совершенно другую форму, или даже другое проявление духовного познания. Есть принцип работы с информацией, когда вы можете получать информацию только за счет обобщения информативного образа, обобщение - это значит, соответственно, следствие - вы смотрите на объект информации, когда есть задача обобщения. Получается, что вы видите обобщенный образ как образ, который, во-первых, существует, и в той части, которая неизвестна, то есть, как можно образ обобщить, то есть, ну некоторые конкретные характеристики снять, а для этого, получается, достаточно иметь даже конкретный образ и добавить в образ управление, ну которое мы строили с вами. То есть, это образ, где характеристики неизвестны, тогда получится обобщенный образ, но обобщенный образ - это более устойчивый образ с точки зрения управления, значит, получается, добавив даже то, что мы не определили, все равно у нас получается возможность получать все равно более устойчивую область, и эта более устойчивая область, она более управляема, потому что чем больше обобщений, тем больше возможностей управлять системой, то есть, больше признаков и больше элементов входа в систему, поэтому можно рассматривать сточки зрения сегодняшней лекции обобщенный образ таким образом.

Вопрос второй, следующий, значит: характеристики управляющего воздействия при работе по предотвращению возможных катастроф, самовосстановлению, управлению событиями, в скобках. Я специально так вот чтобы было четко понятно в чем смысл вопроса, и ответ даю обобщенный для тех, кто сидит в зале индивидуально каждому, и еще так, чтобы в будущем бесконечном ответ был понимаем, то есть, я сразу строю три конструкции, как минимум, управления. По возможности, в дальнейшем пользуйтесь сразу же такой позицией управления при ответе на вопросы, ну например, тем, кого вы обучаете или просто общаетесь, в скобках написано указание, команда, просьба, пожелание, точное указание точки приложения. Дело в том, что вот характеристиками как раз таки и являются те элементы, выраженные в виде слов, которые могут меняться не только вот в том, что указано в кавычках, то есть, это может быть в принципе любая словесная конструкция, тем более по предотвращению, например, возможных катастроф. Дело в том, что слово можно найти, исходя из информации, вот если вы хотите использовать для управления слово, я в большей части даю управление через восприятие оптических элементов, потому что здесь проще, чаще, быстрее можно достичь управления без слов, потому что он оптический элемент дает то духовное состояние, которое, реализуясь, дает управление. Если вы смотрите глазами на что-то, у вас создается впечатление, так же я строю по такому признаку примерно, так скажем, подобно почти управление, когда я, например, даю образы, и тогда вы имеете просто духовное управление оттого, что входите в состояние духовное, и не надо тогда строить даже оптические образы - вы являетесь управленцем на данном уровне. Если вы строите слово, то слово состоит из ряда оптических, например, сегментов да, или из одного, но, как правило, слово это часто состоит даже из многих сегментов оптических, потому что слово несет смысл, за смыслом еще оптика и так далее. То есть, получается, что есть некая надстройка сверху, а потом целая периферия следствий, которая говорит, что слово употребляется или здесь или там, и как оно вообще выглядит с точки зрения оптики, но, тем не менее, я всегда допускаю, что возможен и очень длинный путь для управления, как последовательность слов. В древнем Тибете было 416 слов для того чтобы вылечить буквально даже одну царапину, они даже шли на это что бы, например, ну в виде как бы в мантровом признаке они читали, то есть там не было тоже вот того что-то там менее существенно, что-то более существенно, и поэтому здесь ситуация заключается в том, чтобы найти все-таки слово, или там 500 слов, сколько вы хотите, и как назвать, как воспринять, то вот характеристики управляющего воздействия, если все-таки через слова, хотя здесь понятно, что можно указание вывести как оптику и через это действовать, но лучше в промежуточной части не строить как бы директивных систем оптических, если я еще поставлю это как указание или как команду да, то у меня еще одно получится звено, то есть, лучше управлять напрямую, не связываясь с определением промежуточных систем управления. Обратите внимание, что к ответу я подошел ну все-таки не сразу, то есть, поэтому, значит, вот как назвать точное указание команда для себя, лучше вообще никак не называть, лучше управлять, когда вы смотрите, например, на стол, вы же себе не говорите, вот сейчас я посмотрю на стол, а потом вы смотрите, здесь то же самое, значит, вы просто смотрите и все, или что-то делаете и все. У меня принцип управления, он такой, то есть делать, но не называть, по возможности, так вот, если все-таки назвать, так как я считаю, что в системе спасения это может быть принципиальным, то есть, если вы считаете, что нужно сделать указание, сделайте его тогда, а тогда как познать, что это должно быть указание там или все-таки точное указание, или просьба, например, пожелание даже, что, кстати, вот характерно, вопрос здесь так вот правильно построен в плане различных позиций, например, вплоть до просьбы или там пожелания, вот здесь вот ситуация такова, что здесь главное, на мой взгляд, выявить ту оптическую систему, как слово в этой реальности рождается, тогда вам нужно будет посмотреть, как вообще вы строите слово для себя лично, то есть, вот чтобы увидеть слово, вам нужно сначала рассмотреть личную вашу систему, это является необходимым условием при получении информации слова. Значит, вы рассматриваете себя, рассматриваете информацию слова как таковую, причем слово надо рассматривать обязательно в абсолютной проекции, то есть вы должны слово рассмотреть так, что слово оно как бы не зависит ни от чего, без связи, и вот эту оптическую информацию, она достаточно быстро втекает в вашу информацию собственную, потому что вы же слово видите, и тогда вы смотрите, как слово начинает работать на фактически вас, то есть, в каком элементе слово проявлено, там есть вот такая концентрация на пальцах, можно делать просто слово, да, вы смотрите, где информация слова из какой части тела начинает высвечивать, это очень просто, вы просто навсего смотрите ну как бы на себя, и сразу видно, что в вас информация слова вошла, и начинает высвечиваться, тогда организацией слова будет являться то, что, во-первых, нужно сразу это слово духовно осознать вот. Первым еще элементом по восприятию уже выходного параметра слова является первичное духовное осознание слова, слово в информации сначала всегда по моей технологии духовно осознается. То есть, в чем отличие слова, например, от образа. Что духовное осознание существует предварительно всегда, то есть там, где слова как бы еще и нет, значит. Вторым элементом является присутствие души в слове, то есть, какой духовный, душевный смысл вы вкладываете в слово, тогда вы должны видеть уже на оптике и проследить импульс души, то есть вот из души, которая находится, например, внутри физического вашего тела, а тело это есть часть души, мы говорим о всей системе информации или о проявленной части души в теле, и исходит импульс, он касается опять же слова, которое еще не объявлено все-таки до сих пор, то есть пока я говорил о духовной части, потом уже о слове и далее, импульс души и импульс духовный, который вы осязаете, потому что логически вот я вас так, например, веду, хотя вы можете свои координаты выбрать управления словом, а в данном случае я еще веду только к воспроизводству слова. Значит эти импульсы вас приводят к Создателю вот, когда вы видите Создателя, вы видите слово, то есть, и поэтому ситуация здесь такова, что получается, что слово - это путь к Создателю или слово из Создателя, вот когда мы имеем, например, слово, то мы должны сразу понимать тот смысл, который в него заложен, и тогда получается, что вы можете сделать опять мгновенное управление не вникая как бы в систему связей этого слова. Я опять привел к тому все-таки, что как же сделать мгновенное управление, если речь идет о макрокатастрофе да, возможной, значит, поэтому даже, казалось бы, там конструкцию промежуточную, выявленную в слове, вы можете при таком рассуждении вывести систему мгновенного управления, тогда вы совершенно четко получите целое предложение, и потом можете выписать, что в конкретной ситуации делали, это просто. Вопросы по технологии, которые конкретно они будут действовать там, причем могут действовать вечное количество времени, главное, что смысл здесь в том, чтобы в них закладывать обязательно смысл дальнейшего познания, потому что смыслом вечного развития является всегда готовность и возможность управлять в любом случае, и если имеется даже очень хорошая система управления, в них надо закладывать конструкцию на вечное управление. Вот таким образом, я думаю, целесообразно, значит, рассмотреть информацию поданному вопросу, и с точки зрения именно все-таки двуимпульсного управления, когда вот извне и внутри вас по принципу управления реальностью от самого воссоздания. Здесь, я думаю, целесообразно в этом вопросе, значит, рассмотреть такую характеристику, что слово сразу же имеет ну всегда, как минимум, два смысла, то есть смысл несущего, что несет слово, и несущую конструкцию, то есть опорную конструкцию информации, и смысл информации, собственно говоря, самого слова. Это в качестве самостоятельной работы по данной лекции вы рассмотрите самостоятельно так, значит. При создании обобщенного образа просматриваются четко два образа: второй дальний как бы в отдалении и на уровне поясничной области, похожий на белый туман. Дело в том, что ну на счет того, что два образа в восприятии - есть образ и есть несущая конструкция, да, они могут быть, во-первых, отделены, вот я только что сказал про слово, что, значит, есть несущая конструкция, и поэтому один образ можно рассматривать как конструкцию, на которой находится, например, целевой информативный образ, и он, действительно, более такой бывает расплывчатый второй, или же может быть даже в виде одной точки. При постоянной практике по управлению несущая конструкция является часто просто точкой в самом образе, и при этом здесь такая ситуация, что вы можете через сознание в принципе сами же определять, в том числе и несущую конструкцию. Поэтому, я думаю, что ситуация здесь такая, что, вообще говоря, если вы в управлении видите там два образа или больше, по возможности посмотрите, какой смысл от такого управления, то есть, что вы хотите получить для себя, то есть, что ваше сознание или ваша душа, значит, строит, и для чего вы эти два образа видите. Вообще надо иметь точную, по возможности, информацию по отношению к любому все-таки образу, и при этом, значит, вот, как получить эту информацию, зачем вы имеете какие-то образы, зачем вы строите управление именно через те координаты или через те системы познания. Если вы хотите, вы можете на них задавать вопросы, найдя, значит позиции, как бы строить вопросы, если это нужно вам. Просто в управлении существует примерно такой статус, что если вы смотрите глазами, здесь вот будьте повнимательней, я сейчас постараюсь на духовном уровне это передать такой принцип, то когда вы проходите где-то там по улице, я, например, сижу вот читаю вопросы или даю лекцию, я глазами воспринимаю или там сознанием воспринимаю элементы реальности и строю управление, то на управлении на уровне вот развития сознания по управляющей константе, там часто существует такое же состояние, что вам и так все понятно, то есть вот, например, два образа возникло и ясно, для чего они вам нужны, не детализируя ничего. Это, кстати, важная очень характеристика управления, связанная с тем, что, по возможности, не замедляйте искусственно, то есть не изучайте там, например, как математику или какую-то строгую, требующую повторения науку, мою систему управления, если это не нужно. Если нужно, изучайте, но, по возможности, развивайте такой уровень управления, когда вам понятно все, что происходит, то есть, и когда вы, например, дальше делаете управление, для вас так же естественно, как я то, что я сказал, делаю, например, мне понятно, что происходит, когда я просто там вижу глазами, и так же это всем понятно, кто глазами смотрит, это вот элемент коллективного сознания - всем понятно одно и то же, а с точки зрения коллективного управления через мою систему управления постарайтесь такие звенья передачи информации строить. То есть, если вы, например, делаете управление, по возможности, подумайте о других, так как пока это не является универсальной системой, если вы строите систему управления по тому, как предотвратить катастрофу, и вы реально ее предотвратили, сделайте так, чтобы это было всем понятно, тогда вы постарайтесь перейти на анализ существующей реальности, как я сказал. Это же просто обычный логический во многом анализ, что раз мне понятно, есть определенные жесткие системы, они понятны, потому что мы их видим в оптическом диапазоне - двери там какие-то, коридоры или вообще внешнюю реальность, то же самое постройте систему передачи ваших познаний - то, что вам понятно, всем другим, то есть, задачей всеобщего спасения является практически задача, в том числе и сверхбыстрая передача знаний, но и задача системной, детальной, ну да она может быть и очень долгая, но главное обязательной передачи знаний по тем технологиям спасения, которые найдете лично вы или же вы узнаете, что ну нашли, значит, партнеры ваши, то есть с кем вы общаетесь, с кем вы работаете, друзья, знакомые, там вообще незнакомые люди, то есть совершенно могут быть люди, которые, может быть, вы там как-то случайно как бы вроде бы пересеклись в транспорте, но в их познании там могут быть системы, которые взаимно могут быть, в общем, то передаваемы. То есть, задача всеобщего развития вечного состоит в том, чтобы была непрерывная система реализована по передаче знаний или мгновенных или системных, то есть, это мгновенно, если надо всем сконцентрироваться, сосредоточиться потому, чтобы не допустить катастрофы, и системными знаниями, ну можно назвать то, что когда мы говорим о том, что каждый может построить систему образования или как-то так индивидуально передавать другим знания, значит.

На сегодня я, по тем вопросам, которые сейчас вот я успел посмотреть, я ответил, по вопросам которые я сейчас не рассмотрел, я передам в любом случае или индивидуально по телепатии. Вот кто написал вопросы, и в принципе в дальнейшем, желательно какие-то контактные данные оставлять, потому что на некоторые вопросы я отвечаю так, что я надиктовываю на аудиопленку и просто отдаю, если я посчитаю что так лучше.

 

 

 

 

 

 

 

3 ЛЕКЦИЯ 29.06.01

Добрый день.

Сейчас я начинаю лекционную часть сначала, потом будут ответы на письма и плюс дополнительная информация по тем вопросам, которые ещё ранее задавались, но информация будет не прямая, а в том числе опосредована. Значит, в данной лекции по моей системе спасения гармоничного развития по участию структуризации сознания в управлении спасения и предотвращения возможной глобальной катастрофы я даю технологию управления из своего сознания, которая основана на том, что вы управляете путем строительства собственных клеток одновременно с управлением всей внешней информацией. Значит, при построении собственной клеточной системы разрабатывается управляющая сгармонизированная система, которая управляет через связи со всеми элементами внешнего мира, и это управление осуществляется посредством детализации структуры собственного сознания на основе первичного импульса восприятия. При таком подходе управление таково, что сначала вы выделяете принципы построения собственной клеточной системы, затем вы, значит, эту клеточную систему активируете таким образом, что при строительстве, а также в будущем данная система гармонизирует всю внешнюю реальность таким образом, что нет, возможно, глобальной катастрофы. Для построения такой технологии из своего сознания вы должны, прежде всего, определиться с тем, как вы начинаете строить клетки, причем именно речь идет о клеточной системе в пределах своего сознания. Для этого вы выделяете проекцию клетки в сознании из своего собственного образа. То есть, рассматривая, например, руку или там все тело человека, можно считать, что это определенная часть восприятия, и в виде оптики восприятия это есть некая информация, которая характеризует либо часть тела человека, либо, например, всё, что может быть как физическая форма человека, так и его вся информативная константа, так скажем, в текущий момент восприятия. Так вот, смыслом технологии построения клеточной системы, значит, является то, что вы область визуализируемую, то есть внешнюю область, которая в вашем восприятии означает человека, эту область реализуете как основу для построения клетки. Фактически речь идет о форме информации, то есть, преобразовывая собственную информацию таким образом, что макрообъем, который представляет собой образ человека, включая информативную часть, только не физический, не только физический вариант, вы преобразовываете в клетку. Значит, при таком преобразовании происходит естественно гармонический процесс, относящийся к тому, что в текущем времени форма человека обеспечивает пролонгированное развитие, то есть, нет, например, глобальной катастрофы, и в том числе форма человека, таким образом, значит, управляет уже клеточным построением, что вы имеете гармоническую функцию фактически на уровень бесконечного развития, потому что в принципе, если мы рассматриваем не только форму, но и идеологию построения структуры человека, то там есть уровень бесконечного будущего развития. При таком подходе клетка сама проецируется в ту область, в которой она находится. Здесь надо быть повнимательнее, потому что как только вы доводите до такой конструкции, которую я сейчас описал, вы начинаете видеть, как из этой информации, но как бы обратно к вам, на самом деле, на оптике это так и выглядит, из области, которая так обозначена в вашу сторону, начинает совершенно точно по совершенно точным координатам идут световые импульсы. То есть я, например, выделил у себя на столе вот такую область в пространстве физическом, и из этой области начинают идти конкретные световые импульсы, которые характеризуют конкретные клетки, ну, например, мои в частном случае, вообще это речь идет об унифицированном законе построения собственного тела из собственного образа. То есть, если, предположим, задать абстрактную задачу такого типа, что когда человек находится в среде, где ничего нет, то вот как тогда он должен там существовать. Решение данной задачи из-за данной методологии осуществимо. То есть, сначала идет задача устойчивости собственного организма, то есть основы, которые существуют, например, без внешнего окружения, дальше задача стоит в построении внешней реальности. Таким образом, при построении клетки обязательно элементом построения является формирование внешней реальности, а формирование внешней реальность данном случае осуществляется уже ну как бы автоматически, то есть, это можно просто пронаблюдать, сделать своеобразный эксперимент, поставив так зону концентрации, например, где-то в физическом пространстве и увидев, когда импульс начинает уже возвращаться к вам, вы просто наблюдаете, как формируется внешняя реальность, и внешняя реальность она будет именно такой, которую вы воспринимаете ну максимальным уровнем восприятия, например, глазами, слухом, то есть физическим уровнем, запахом, и плюс информативный уровень будет примерно 99% таким, каким вы его воспринимаете. То есть, внешняя реальность строится именно так, как, например, вы в принципе хотите. То есть, вот здесь очень важный элемент, что поведенчеческая система человека, например, если вы идёте там по улице или какие-то принимаете решения, то поведенческая система укладывается в систему определенных законов, которые проявлены зачастую ну примерно одинаково по статусу информативной константы. Вот это вот понятие примерно одинаково, в некотором смысле какие-то проявления такого духовного состояния бывают, но они, правда, зачастую описываются по-другому. Но они бывают так, что человек приходит и вспоминает, что такая конструкция уже была. Дело в том, что с точки зрения этой технологии, когда вы работаете не в реальном времени, а например, через сон или работаете, ну если брать там буддистскую теорию реинкарнации, с учетом восприятия этой информации, то вы просто строите область ту же самую перед собой и приходите в уже известную область. Потом накладывается тот фактор ну, предшествующей оптики, вы узнаете созданную практически вами же реальность. Значит это, как поясняющий пример, который ну, бытует в определенной литературе и имеет место быть у многих людей, в принципе он бывает у каждого, но вопрос в том, что как этим элементом распорядиться, либо воспринимать это как реинкарнационную систему, но в управляющей моей системе любые системы проявляются в точке спасения, то есть они являются прикладными. Поэтому здесь эта информация должна восприниматься как именно область предварительно созданная, а внешняя реальность она именно такая, потому что она такой и должна быть. Исходя из этого ясно, что элемент спасения от возможной глобальной катастрофы, он всегда осуществим, потому что, например, желание видеть то, чтобы не произошло этой катастрофы, оно всегда реализуемо, а в данном случае на внутриклеточном уровне, а отправной точкой я взял собственный, например, организм. При этом опять здесь следует обратить внимание, что внешняя реальность - это естественное развитие, значит, уровня, который не обязательно, значит, является уровнем активного управления из сознания. То есть, это естественный уровень, который складывается, так если посадить, например, росток дерева, то или там, например, какой-то цветок, он сам по себе потом как бы растет. И значит вот это вот понятие, ну само по себе учитывая, что в моей системе управления, значит, все элементы должны контролироваться, то в следующей значит части данной лекции это принцип самовосстановления, значит, по уровню гармоничного развития, значит, мы можем рассмотреть как раз вот этот элемент, ну так называемый элемент сам по себе, то есть, когда развивается ситуация практически, значит, синхронно с тем, что при самовосстановлении вы одновременно гармонично развиваете внешний мир. То есть, в данном случае мы можем рассмотреть элемент основы, то есть несущие основы развития, когда не обязательно контролировать все процессы через активную функцию сознания, то есть вы должны уметь достаточно конкретно, например, или корректно управлять какой-то текущей ситуацией или какой-то ситуацией, например воспроизведённой, или выполнять какие-то планы свои собственные, например, и при этом управление всей внешней реальностью должно осуществляться безусловно. То есть, если связать первую задачу, значит, спасения от возможной глобальной катастрофы, где управление идет всеми макропроцессами внешними, с тем, что вы имеете также и управление микропроцессами и вообще любой областью информации, которая вас окружает, связать это с тем, что при самовосстановлении вы должны также всё равно этим заниматься, то элемент самовосстановления с точки зрения структуризации сознания по макроспасению имеет ну, одинаковую, вообще говоря, сущность. То есть, понятие самовосстановления всё равно содержит там, например, неразрушение носителя, например планеты там, в следующую секунду и так далее. В связи с этим однотипность действий как самовосстановление, так и управление из сознания, она приводит к тому, что в информации можно выделять ну унифицированные, так скажем, или, можно сказать, подобные критериально подобные области, которые позволяют создавать между ними систему следующей реальности. Например, управление по системе спасения от макроуничтожения - это одна световая, предположим, линия, некий экран световой, самовосстановление, где принцип один и тот же - это второй экран, то есть, у них уже есть одна общая точка, где, значит, основой данной точки является всё, что окружает вас, но в этот момент вы делаете управление только в целевой области. При этом та область, которую вы не рассматриваете, является управляемой. Значит, в связи с этим задача управления этой областью заключается в том всего лишь, ну с точки зрения оптической системы, чтобы вернуться, по, одновременно вернуться, по двум экранам в общую точку, как бы ну находящуюся, например, сверху, а экраны, предположим, вниз в стороны, вертикально вниз, то есть, вдоль тела, тогда вы получаете эту общую точку как систему контроля над всей реальностью, которой вы, например, в данный момент не занимаетесь. То есть, вам нет, например, смысла исследовать или контролировать микропроцессы, или же там макрорегулирование делать в том случае, если в этом нет какой-то текущей необходимости, и при этом проход постоянно через эту область дает все равно управление этой областью при решении частных задач. То есть вот моя система управления, она так и построена, что вы обязательно, делая частное управление, проходите через область макрорегулирования по системе спасения. В связи с этим, обозначив такую точку, как точка управления именно всеми макропроцессами, вы геометрически всего лишь навсего делаете очень простую вещь - вы, обозначая её в системе сознания, выводите её в спектр, значит, своих частных задач, и всё. Это механическое действие, то есть вы точку, которая является точкой соединения двух экранов, вводите в световую область целевых действий, и при этом эта точка должна быть желательно центральной точкой области целевых действий. То есть, если область целевых действий - это сфера, примерно это будет центр сферы. В принципе, если область целевых действий - это динамичная структура, то есть, ваше восприятие, оно может меняться и менять форму, например, если вы решаете быстро какие-то текущие вопросы, то точка, которую я назвал управление за всей макросистемой через, значит, область неактивного как бы уровня управления, но при этом обязательного управления, будет находиться в наиболее приближенных световых элементах восприятия. То есть, если вы захотите выделить эту область, то в оптике вашего восприятия вы можете просто всего, например, по плоскости значит, горизонтальной ну вертикальной по отношению к телу разложить эту область и увидеть, что в принципе область вот этого макрорегулирования является составной частью вашего управления, но она находится просто ближе к физическому вашему телу. Вот и всё. То есть, она в принципе даже достаточно элементарно выделяется, и при этом конструкция управления. То есть, целевая часть - это то, что находится дальше, и вы можете в принципе регулировать и понимать, почему, например, поставленная задача при целевом управлении реализуется каким-то вот определенным текущим образом, а если вы хотите эту задачу усилить там, улучшить, например, или ускорить выполнение в текущем времени, особенно важно это при системе спасения, где есть возможность целевого анализа, например время достаточное, вам надо выбрать оптимальную форму управления, тогда вы можете область макроуправления, это ваша задача, и вся внешняя информация, которая не является целевой, а вы, например, занимаетесь спасением от взрыва там ядерного реактора, но при этом это где-то в прогнозной фазе, например, месяц вперед, тогда вы можете делать так спасение, чтобы с точки зрения других задач, целевых задач, это было оптимальным. То есть, не доводить до того, чтобы, например, было мало времени, по возможности, и вот эта задача, это, вообще говоря, задача оптимизации управления, связана с тем, что область макроуправления, она приближается к вам фрагментально, значит, на уровне восприятия, и например, я в данном случае обозначил одну из задач. Если мы берем, скажем, задачу следующую, то есть, предположим, мы берем уровень, который нам необходимо, значит, сделать управляющим с точки зрения всех существующих макрозадач, то есть, вы выделили в спектре управления, например, на месяц вперед ряд, например, информативных констант, которые нуждаются в управлении в требуемое время, выделив, таким образом, управляющую конструкцию, как я объяснил, вы всего лишь навсего к центру управления, которое ближе уже физический план и находится примерно в районе щитовидной железы, значит, но вне физического тела, подводите ну своеобразные оптические лучи от каждого из спектров, то есть перед вами ну как бы многомерная в оптическом варианте схемка возможных событий, которые надо переопределить, и тогда центр управления стекается в одну точку, которая перед вами. Так вот, управляемость этих событий — вещь на самом деле очень простая, то есть, их может быть в принципе даже бесконечное множество, главное выделить из части, которая находится ближе к вам, то есть части, которая называется, например, макрорегулирование без расшифровки уровня

регулирования, то есть вы регулируете процесс, но при этом вам не надо знать и регулировать путем активного контроля сознания, например, микропроцессы или то, что вам в принципе не надо. Из этой области вы выделяете так называемую условно назову матричную форму или матричную проекцию, в канонизированном виде она выглядит как отраженный ну луч, но имеющий в принципе такую же форму, как и область макрорегулирования. Эти своеобразные формы, они, значит лучами, соединяются в точке управления возле вас, и это соединение и есть управление всеми текущими процессами, которые не нуждаются в активном управлении и которые нуждаются уже в активном управлении. В качестве самостоятельного упражнения и домашнего задания еделайте управление это с точки зрения выявления оптического канала. То есть, что он из себя по форме представляет, где управление переходит на ваши частные задачи, то есть вот какой оптический канал, какой он по форме, значит, реализует ваше частное управление, то есть, это, вообще говоря, я могу сразу сказать не обязательно знать в виде формы, но если вы выделяете в виде формы, вы просто прослеживаете логическую цепочку, как от уровня макроуправления идет управление частными задачами, и в принципе это всё исходит из одной формы. Тогда вы можете, меняя форму, и зная систему макроуправления, делать свои задачи. На логике это очень простая вещь, то есть, если, например, ну в потенциале, возможно, какое-то землетрясение с разрушениями, тогда вы же в любом случае будете учитывать эту составляющую при делах, например, в данном городе, где возможно землетрясение. В данном случае учет этого фактора, он является безусловным, то есть ваше управление зависит от текущей ситуации. То же самое на уровне информации, складывается масса систем, ну, например, там возможный там ядерный взрыв, возможный взрыв ядерного реактора, какая-то бактериологическая система поражения, например от халатности персонала военного, предположим. Все эти текущие ситуации влияют на ваше частное решение, то есть вам нужно, предположим, куда-то полететь, вы управляете тем, чтобы самолет ну, там, например, в расписание вылетел, а при этом пролететь зону, химически пораженную нельзя, следовательно, вы можете определить - откуда, из какого вектора макроуправления идет задержка, например, времени. То есть, точность управления в данном случае существенно возрастает, когда вы работаете через эту область макроуправления, которая находится ближе к вам, а вот область самовосстановления может быть и областью целевого управления. Это надо рассмотреть в качестве самостоятельной работы. То есть, в данном случае очень важно то, что можно строить так форму управления частными задачами, что это есть и область вашего самовосстановления, то есть делать как бы два действия в одном, что, во-первых, соответствует задаче вечного развития - вы одновременно регенерируете себя, восстанавливаете и одновременно совершаете управление. Получается одна фракция информации работает в двух задачах, ну, то есть, здесь, в общем-то, важно увидеть, каким образом из одной области на оптике, увидеть из одной области, вы получаете как управление частными задачами. В разряд частных задач я ставлю любые задачи, в том числе могут быть и задачи макроспасения, тогда получается вы замыкаете область наоборот, то есть замыкаете круг и получается сверхбыстрое развитие информации, а это уже прямой контакт с создателем. То есть, прямой контакт с Создателем это в том числе и технология одновременного управления, как с точки зрения частных позиций, так и общих. Это тоже в качестве самостоятельной работы рассмотрите. Сейчас, значит, нужно, я думаю, вот конкретно сделать определенную практику, то есть каждый, находящийся в зале, должен вот, например, передо мной, перед столом, поставить форму, оптическую форму связи, о которой я сказал, из области общего управления идет оптический определенный, значит, вариант связи, значит, в данном случае я говорю об оптических координатах управления с вашей с областью частных задач. У каждого область частных задач может быть в принципе разная, но так как связь с макрорегулированием происходит, естественно есть одна

общая структура у каждого все равно, то есть каждый все равно является реально спасателем, но только делает это, например, каждый по-своему, да, но вот то, что общая цель одна, она проявлена в общей системе тем, что при разных образах должно в форме быть всегда что-то универсальное и для всех. Поэтому сейчас просто выделите и поставьте вот передо мной мысленно вот эту форму. Форма, если мы смотрим на область оптическую, из которой, например, исходит управление в область, значит, частного восприятия из области общего регулирования, то это может быть, например, оптический луч да, выглядит как ну достаточно ясно, как некий оптический вариант, ну световой, форма, которую вы выделяете для восприятия, чтобы поставить сюда, естественно она может быть другой, для каждого индивидуально, то есть выделенная форма, она может быть другой. Это один из элементов управления, где выделенная форма - это есть ваше собственное управление, снова, то есть, взять из известной части выделить форму и поставить передо мной, это уже другое управление. Но задачей является, во-первых, найти унифицированную форму внутри формы каждого, прямо сейчас это делайте передо мной. Вот я, например, говорю, вы сразу делайте, то есть я, например, останавливать в данном случае лекцию здесь не буду, то есть вы просто делаете, а я говорю, постоянно говорю, то есть, при этом старайтесь делать управление так, чтобы одновременно решать задачи, то есть, например, вы сделаете управление, сразу же решаете задачу выделения, выделения обязательно, значит, обобщенной формы, и сразу это понимаете. Поэтому значит еще раз, из области общего управления идет, естественно, связь с областью частного управления по предшествующей части лекции. Предшествующая часть лекции является оптической настройкой, то есть с определенным регулированием по управлению, и значит здесь получается — из этой конструкции вы выделяете форму, что есть для вас в виде формы восприятия в любой области восприятия, каждый может выбрать свою, этот участок - связь с частной областью управления, именно связь, то есть, меня интересует связь, просто связь, и там находите обобщенную для всех систему управления. Это делаете при развитии ну, такого пока монорежима, но в условиях, что я постоянно вам добавляю информацию. Значит, при такой технологии вы сами рассуждаете, сами управляете, например, передо мной, но при этом меня слушаете, то ест это она немного нагрузочная, технология, но реально в жизни так и получается, что вы должны воспринимать, например, словесную или какую-то текущую информацию, в том числе информативную. Рассмотрите, например, предположим, вариант на Курской ядерной станции, то есть посмотрите, что сейчас там происходит одновременно с тем, что вы делаете, и одновременно слушаете меня. То есть, получается, вы уже имеете три вектора управления. Это обобщенная задача, но у каждого могут быть там разные задачи, то есть возьмите и поработайте со своими задачами, и при этом как бы периодически отслеживайте постановочную часть, о которой я сказал, то есть выделение формы связи.

Значит, следующая часть лекции, при учете того, что вы слушаете меня, и все-таки каждый по разному делает вот эту часть по управлению. Следующей частью лекции является то, что когда мы говорим об управлении, значит, из своего сознания, то в данном случае все технологии, конечно, они связаны с тем, что вы управляете из своего сознания, но в данном случае вот понятие из своего сознания, прямое управление событиями из своего сознания, то есть речь идет о частном спектре управления, выглядит как то, что вы управляете из области частного управления, то есть это достаточно уже выявленная область, и это и есть часть вашего сознания. И понятие из сознания подразумевает то, что вы выделяете элемент сознания конкретно, значит, в данном случае это элемент проективно находящийся дальше просто от вас на уровне физического пространства, и может быть, он либо, сейчас я уже переложу на форму восприятия, либо бесконечно большим, либо он может быть точечным, то есть, фокусировка сознания в точке, из которой вы будете управлять. Данная технология, о которой я сейчас расскажу, значит, она содержит управление

как из бесконечной области, так и из точечной одновременно. То есть, вы должны работать в области, которая характеризует позицию одновременного управления, как из бесконечной области, так и из точечной. То есть, вы выделяете просто навсего фрагмент сознания, который управляет из точечной и из бесконечной области по данной идеологии, по идеологии данной лекции. Значит, так как для сознания здесь, значит, нет каких-либо проблем выделить эту область, то есть, вы её просто выделяете, она может быть либо динамичная, либо статичная, значит, и начинаете управление отсюда. Управление отсюда, оно достаточно уже просто в рамках данной лекции, потому что макроуровень можно представить как бесконечное количество связей, а частную задачу - как локальную систему ну, связанную с бесконечным количеством связей. То есть, связь получается в точке с макроуровнем, это есть эта область в одном из частных ну, решений, так скажем, и поэтому получается, что если вы делаете управление таким образом, что связываете эти области, то само управление заключается в том, чтобы, значит, реструктурировать, причем обязательно естественно созидательным образом информацию, которая не соответствует вашему управлению, и перенаправить её в область позитивного управления. Эта технология, которая позволяет реструктурировать, например, возможность взрыва там ядерной бомбы, или там, предположим, возможность совершения дефекта там при полете самолета, если предварительные признаки уже есть. То есть, понятие реструктуризации в данном случае носит характер целевого управления, и вот где реструктурировать в пространстве, например, управления, здесь уже речь идет о духовном образовании, где вы начинаете работать на основе духовного управления, то есть, вы получаете управление из области, которая находится возле области объединенных связей. Та связь, о которой я сказал, я сейчас её назвал объединенная связь, то есть, связь точки управления и макромассива управления, откуда вы управляете, я назвал областью объединенных связей, значит. Посмотрите отличие, значит, формулировки, которая была ранее, то есть, например, когда я объяснял, и когда я сделал, например, то, что я её как-то назвал, когда я её назвал, интенсивность информации стала такой, что она стала ну как бы расширяться в точке названия, значит, в связи с этим вот понятие управление, то есть через систему самовосстановления - это есть расширение. То есть, это есть духовное понятие, содержащееся ну, фактически как бы можно назвать это в ментальном, то есть в восприятии оптическом, понятие ну, ментального восприятия я рассматриваю как более широкий спектр, куда входит элемент всех внешних связей, и при этом некоторые области не определены. В данном случае я говорю о части восприятия, значит, и только об этом, в которой вы совершаете управление, например, бесконечной областью или же там точечной областью. Вот понятие духа - это где есть управление в данной области, понятие духа - это есть управление, как бесконечной областью, так и точечной областью по задаче, которая выражена, например, логически на уровне оптики восприятия, вот понятие оптики духа это более может быть разреженный уровень информации, нежели оптики мыслительного процесса. В связи с этим в качестве домашнего задания, из этой лекции выделите связь, опять оптическую связь, духовно-мыслительную связь, получается, духовно-оптическую связь, то есть оптика восприятия, плюс дух, который иногда не обозначен оптикой, он обозначен понятийно, значит, но вы должны выделить связь с понятием духа, и понятие точного управления. Как только вы начнете выделять связь, вы увидите, что духовное, то есть, бесконечное фактически управление, дух как система бесконечного управления в проявлении, значит, это и есть та внешняя, скажем так, макросреда, которая строит точную область, например, клетку. То есть, углубляясь в этот понятийный аппарат, вы можете увидеть, как дух постоянно структурирует, то есть строит клетку. Углубляясь дальше по клеточной структуре, то есть, даже не рассматривая клетку, а, держа в памяти духа, введите такое понятие, как память духа, память духовного состояния. Держа в этом уровне, значит, образ клетки, он будет не образ клетки с точки зрения мышления

или восприятия, ну которое есть, например, в анатомическом атласе, значит, вы попадаете в структуру души, которая собирает эту клетку, и вы можете видеть, как вы собираетесь соответственно гармонично со всем внешним миром, по задачам Создателя. Это выглядит как система познания, то есть вы имеете источник системы познания на духовной основе, и в принципе, например, в древних практиках эти системы находились в конкретных даже органах часто. Значит, в данном случае я просто не значит, коррелирую с теми практиками, потому что в данном случае речь идет о том, что любые знания, например, которые имеют фиксированный характер, они должны коррелироваться в условиях их применения, и задачей вот этой части лекции является система коррелирования, то есть, использование информации прошлого для решения, например, текущих задач. Ну информация прошлого, предположим, вот там ваше тело, оно существует, в том числе там прошла секунда, значит, оно существовало в прошлом, значит, знание вашего тела о построении там самого себя, в том числе вашей души - это есть, получается, как информация прошлого, и если вы имеете устойчивость развития информации прошлого с точки зрения бесконечного развития, то вы решаете задачу вечного развития в том числе для лично себя. Получается, что ну постановочная часть этой задачи очень проста - вы должны любому объекту прошлого придать бесконечное развитие, и для этого вы должны так проструктурировать свое сознание, чтобы решить одновременно естественно вопросы спасения, так как бесконечность развития там, не может быть речи там о, например, глобальной катастрофе или каких-то проблемах, значит, связанных ну, с тем, что эта задача как-то будет или удлиняться, что вот, обратите внимание, как может удлиняться задача вечного развития да в условиях вечности это слово, оно, получается, отсутствует. Вечное развитие не имеет координат таких вот как, например, нерешение этой задачи. Вот, обратите, как устроена логика организации духовно мыслительного процесса. Дело в том, что если мы говорим о вечном развитии, и это есть норма, мы ставим это целью, то понятие удлинение этого процесса не существует, то есть, если человек, например, развивается миллионы там лет или миллиарды лет, но при этом, как можно сказать, он затягивает эту задачу или не затягивает, если он уже развивается, причем в личностном варианте речь идет не о понятии поколения. А вот человек постигает задачу вечного развития, и тогда понятие - ну удлиняет ли он эту задачу или нет, она не решается в принципе, потому что такое, такая постановочная часть существует ну как бы в двух проекциях - либо человек этого не достигает, тогда вопрос вообще в принципе снимается, либо он достигает ну, там, например, проживает несколько миллиардов лет, а затем стоит вопрос вообще - он удлиняет эту задачу по решению или он её уже решил. То есть, вот ответ на этот вопрос в принципе, он на уровне развития не существует, то есть, только такой, значит, вариант ответа, что задача должна быть точно решена на духовной основе. Потому что физический уровень ну как бы идентификации событий, он здесь не определен, он может развиваться, например, там 100 миллиардов лет, но проходит секунда, будет ли он в следующую секунду развиваться. Это может показать просто практика, например, да, значит, а задача в том, чтобы и эта практика была управляемой, то есть, он чтобы в любом случае развивался, следовательно, понятие духовного развития духовного самовоспроизводства содержит это решение через систему отсутствия ну неких проективных логических составляющих, то есть понятие удлиняться, как я здесь показал, оно не функционально. В связи с этим мы, когда говорим о вечном развитии и об этих задачах, то, прежде всего мы рассматриваем позиции с тех особенностей построения реальности, что на уровне связей духовных и мыслительных процессов некоторые понятия не функциональны так, как если бы они были функциональны только в мыслительных процессах. В связи с этим, когда мы говорим о бесконечности духа, мы не можем это сказать о длине духа, например, но при этом мы можем воспринять состояние духа как реальное присутствие. Причем это даже видно на оптическом варианте и

даже при оцифровке, например, информации через объективизацию видно, что духовное состояние - это одна оптика, мысль - что другая оптика, а свечение души - это, вообще, говоря, даже в оптическом диапазоне, это имеется, как правило, другая оптическая координата. То есть мы, имеется в виду интенсивность разная, хотя и может быть и в одном пространстве спектры разные, значит, и при этом получается, что эти понятия, они реально существуют в нашем восприятии, но когда мы думаем о том, что восприятие же организовано в любом случае душой, потом там присутствует влияние других элементов сознания, духом воспроизведено, значит, получается, что мы смотрим через элемент уже воссозданный, а тогда получается, что есть в реальности да, что внутри данная реальность, которая не воспроизведена изначально. Так вот, внутри, то есть, выходя внутрь этой информации, вы можете найти в точечной области, просто в точечной области точку полной самосборки с учетом гармонической функции внешней реальности, то есть самосборка, которая говорит о том, что вся реальность воссоздана и создана гармонично. В связи с этим здесь важным элементом является то, что когда вы смотрите на самого себя, то в принципе как себя собирать, вы видите. Вот, например, вы духовно там смотрите на самого себя, вы видите, как себя со6ирать одновременно со сборкой там, например, внешней реальности, то есть, этот процесс, вообще говоря, происходит постоянно. И у меня были вот в прошлый раз, например, вопросы по воскрешению, связанные с тем что, например, при, значит, воскрешении человека так происходит ну его что ли самоидентификация, что вот он, например, воскрешён. Но дело в том, что в качестве ответа на этот вопрос, например, по данной технологии сразу становится ясным, что вопрос, значит, он всего лишь навсего тот, что насколько реальность сейчас реализована вокруг данного человека - либо он воскрешён уже, и тогда как бы механизмы работают те же самые, либо там есть ряд промежуточных состояний. Если он воскрешен, то тогда в принципе значит, реальность так изменяется, так развивается, что некие некоторые проекции реальности, в том числе обобщённые, связанные с коллективным сознанием, можно рассмотреть как элементы постоянной самоорганизации. То есть, организм, он в любом случае самоорганизовывается, то есть самособирается вместе с внешней реальностью организм человека через эту духовно мыслительную систему, о которой я сказал, а в душе это всего лишь навсего точка, го есть, найдя эту точку, это, конечно, одно из понятий, мы знаем, что тогда человек неуничтожим, и это тоже есть элемент всеобщего спасения, достаточно не быть уничтоженным хотя бы одному. И получается, что в данном случае мы имеем достаточно, значит, конкретную конструкцию, которая говорит о том, что если рассмотреть вопрос развития как постоянный процесс самосоздания и самовоссоздания, то вопрос воскрешения - это всего лишь навсего вопрос ну, реализации этой конструкции, например, на уровне физической материи, а понятие личности, то есть идентификации личности, сводится опять к понятию души, то есть, если душа имеет знания по самоорганизации, человек живет, если теряются знания, то он реструктурируется, например, в части души, физическом теле предположим. А воскрешение всего-навсего просто восстановление этих знаний, получается, что понятие идентификации, оно само собой отпадает, коль уж он воскрес, значит, он это и есть только он, потому что другого здесь процесса не существует, так же, как в индивидуальности, например, ну, любого объекта, так, скажем, информации. И поэтому вот в качестве ответа ну это было в одной из записок, значит, ранее, в качестве, в том числе ответа так, скажем, на этот вопрос, значит, можно сказать, что естественно идентификация происходит, безусловно, то что, предположим, на уровне состояния, так скажем, психологического состояния, если человек задает вопрос, он ли это или не он, то такой вопрос, как правило, значит, не возникает у людей, кто не имел, например, ну у людей живущих, то есть не умиравших. Он ясно, что это он, и если он смотрит на свой палец - это же его палец, это задача просто сознания. Ив связи с этим вопрос идентификации решается ну, скажем так, подобным образом, с точки зрения психологии это вот будет более понятно, у воскрешённых такой вопрос в принципе не встает, то есть я, например, не встречался с тем, чтобы воскрешённый задавал вопрос там об самоидентификации. Значит, ну, то есть, с точки зрения моей, например, практики. То, что касается дальнейшего вот материала по данной лекции, то здесь, значит, целью управления из своего сознания является такое управление, которое, значит, собирает как вас да, одновременно собирает любую другую реальность из самосборки в том числе, сборки всех внешних атрибутов реальности, и вот эта вот другая реальность - всего лишь навсего является ну определенным всего лишь навсего сказанным здесь мною специально, чтобы упростить ну позицию там роста информации, сначала резко очень увеличивается в объеме там скорости развития, причем вертикально вверх, обратите внимание, значит. То есть, управление внешним объектом - это определение внешнего объекта по отношению к вашей собственной самосборке, самоорганизации так скажем. То есть, понятие самоорганизации - это не механическое там понятие, предположим там, самосборки, некая механизированная в таком представлении ближе к машинному, да, уровню восприятия, но самоорганизация - это организация, в том числе целевых уровней, предположим, ну там, идеологических, информативных уровней. Ну, если мы посмотрим на оптике информативную разницу, то в принципе в определенных аспектах это неразличимо, то есть вот уровень внешнего управления так же вот как я привел два слова да самосборка, самоорганизация или, предположим, самовосстановление, то значит, например, я ввожу слово там саморазвитие системы, туда уже входят вообще все компоненты как бы структурного звена, то, что внизу находится подструктурно саморазвитие, значит, там уже есть и самосборка, и саморегенерация, и так далее, и или какие-то элементы там программные, элементы развития. В связи с этим вот управление извне от другого объекта информации, то есть, чтобы сделать другой объект управляемым, любой, значит, надо просто так установить связи с ним путем того, что проецирует на вас определенные связи, то есть ставит перед вами задачу, что вы, значит, решаете этот вопрос лучше всего, безусловно, то есть с точки зрения вопроса опять же самоидентификации, то есть, безусловной идентификации происшедшего события в будущем. Ну, то есть, если пред вами есть в фактическом уровне какая-то ну там преграда, предположим, то вы, идя, можете её обойти там, или разобрать, если это, значит, какая-то конструкция физическая, можно её как-то разобрать и пройти или обойти, то есть при этом вопрос идентификации, самоидентификации в будущем что вы будете там, этот вопрос, естественно, у вас существует внутри вас, когда вы разбираете там стенку или преодолеваете препятствие, вы знаете, для чего вы это делаете. Так вот вопрос прогностики, то есть вопрос определения будущего управления, вопрос определения будущего да, прогностические системы в сознании, чтоб увидеть будущее и делать управляющее ясновидение, например, применять, здесь вопрос стоит в том, что вы должны выделить, значит, элемент самоприсутствия, то есть, безусловного присутствия в событии, значит, своего присутствия, значит, которое вы хотите сделать управляемым, и это событие одновременно будет давать информацию о происходящих вокруг процессах, так вы можете смотреть в будущее. То есть, достаточно одновременно ну как бы ощутить на оптике, это - пролонгация духа по, значит, критериально завершенной форме, то есть, вы видите дух пролонгирован конкретно в структуру прошлого, при этом прошлое на физическом уровне, например, пред вами, значит, вы рассматриваете прошлое как систему отражательную, из будущего и из прошлого просто берете проективную систему, то есть, если, например, я сейчас нахожусь за столом, го следующая секунда делает пот стол, в том числе и объектом прошлого. Мне достаточно на физическом уровне, например, посмотреть ну, вообще в пространство, можно и не смотреть, я могу и не обращать внимания на стол, он все равно возле меня находится, вы можете находиться ну, там физически возле меня, но при этом вы можете делать любое управление там, да, по макроспасению в любой точке информации. Делает ли этот элемент управления стол по системе общих связей - он да, имеет систему реактивную информации и, конечно, определенным образом, значит, функционирует, скажем, на уровне информации, но путем неактивной, то есть уровня пассивного функционирования зачастую информации. Так вот можно сразу же выделить какие объекты, например, нефункциональны с точки зрения того, что вообще нужно смотреть в будущем. Можно, конечно, смотреть на природу там, предположим, смотреть на какие-то объекты нефункционального значения с точки зрения оптимизации или управления событиями, но в будущем самое главное - обязательно ввести управляющий вектор всегда с максимально нарастающей скоростью, в чем задача управления будущим, что с каждой секундой скорость управления должна постоянно нарастать, значит ну с каждым как бы мигом управления, и в связи с этим при таком уровне нарастания вы имеете проективную ситуацию, то есть событие выходит на вас с такой скоростью обработки, с которой око становится вам подконтрольно, то есть элементом управления через будущее событие является то, что вы имеете это управление значит за счет того, что вы просто вставляете координату будущего в событие. Эта координата ну, как своеобразный фонарик высвечивает на вас только те линии, значит, которые являются вам приемлемыми с точки зрения реализации данного события. Ваша задача только лишь эти линии воспринять и дать довести, например, до оптического уровня своей задачи. И поэтому управление внешними событиями из своего сознания через самовосстановление, саморегенерацию, например, и значит самосборку, самоорганизацию - это управление выглядит достаточно просто с точки зрения оптических характеристик, и значит, оно всего лишь навсего заключается в том, что вы, значит, будущее событие делаете, значит, таким, что вы вставляете нужное вам будущее в спектр, значит, этого события, находящегося, например, в настоящем. Как я сказал, будущее определяется путем проекции на информацию прошлого, то есть вы визуализируете, вам надо ну, например, просто перед собой в пространство посмотреть, и не надо, например, искать что-то в будущем, то есть будущее в данном случае находится перед вами как проективная оптическая характеристика. И задача данного управления, это похоже на систему как бы экранов, некий фонарик, который является целью, в будущем находится подальше от вас, экран, управляемое событие, управляемое событие как таковое, этот фонарик светит через это событие, то есть через оптический экран, и высвечивает на, вы сознанием дотягиваете до цели управления, вот и все. Как только вы дотянули, и по пути протягивания перед вами возникает иногда событие, если хотите, событийная картина, что нужно до управлять на событиях, чтобы дотянуть до уровня цели управления, которое находится перед вами и является точкой вашей самоорганизации. Самоорганизация, плюс, как я объяснил, внешняя организация управления - это и есть, вообще говоря, принцип, достаточно общий, значит, принцип, который позволяет делать управление, в том числе и безусловным образом, то есть вы тогда можете, на пример, спать, можете конкретно этим не заниматься, но, зная просто сам принцип на понятийной системе, выявляетесь тем управленцем, что, так скажем, некая неожиданность в рамках проявления там, предположим, возможной глобальной катастрофы, даже проявление эта неожиданность уже не происходит. Значит, в данной части лекции вот я делаю перерыв, ну это, может быть, минут 10, значит. За этот перерыв вы постарайтесь просто каким-то образом поразмышлять, значит, можно в принципе выйти гам. То есть, в данном случае лекция будет с перерывом, а потом будут ответы на вопросы.

Я бы хотел начать вот эту вторую часть — работа с определенными ситуациями, с вопросами, с той частью, сейчас вот Валентина Александровна принесла мне ну, своеобразное такое письмо, связанное с одним из фактов, значит реализации управления, я просто сейчас вот здесь вот это зачитаю. Это подвопрос 5 пункт 2. Значит, у мужа, в скобках биолог, доктор биологических наук, исчезла папиллома на спине, значит, она так вот сейчас мы говорили устно порядка была трех сантиметров с кровоточащей ножкой, значит, один-едцинственный раз он, по просьбе Валентины Александровны, настроился на телепатический сеанс, за ночь она исчезла, ну и там тире стоит чудо. С точки зрения управления вот что здесь характерно. Доктор биологических наук там, клеточную систему знает досконально, вот я бы хотел рассмотреть в контексте, например, данной лекции, что когда мы рассматриваем, предположим, вариант именно построение через клетку, и вот как сейчас, как мы только что говорили, потом он искал, так и не нашел, как бы вообще вот ее существование, но все-таки большая там три сантиметра, если б она отвалилась, то ясно было бы, что она где-то бы валялась, и достаточно много так вот случаев, когда большие куски, так внешне выраженные куда-то исчезают, потом люди их сильно ищут, но не находят, значит. И в данном случае вот надо как раз вот рассмотреть тот принцип организации ткани через внутриклеточную организацию, когда организация идет человека через внутриклеточную организацию как бы через проекцию внешней части, вот если мы технологически разложим этот процесс по данному случаю, то он как вот он работал, поскольку я понял это мой телепатический сеанс в качестве продолжения лекции. То есть, если я говорил, например, после сегодняшней встречи будет три телепатических сеанса, и вот это был первый телепатический сеанс, я давал лекцию он ну встал как бы на параллельный и последовательный поток, то есть, и воспринял на телепатии технологию ну, которую отчасти, например, я дал вот уже сейчас. Сначала в принципе я иногда даю телепатически то же самое примерно, что я потом проговариваю, иногда, правда, разные вещи, в тот момент я часть ну как бы в пакетном таком режиме дал как раз по этой части там, самоорганизации через клеточную систему, и вот он воспринял этот ну как бы в пакетном варианте эту оптическую информацию, сработали знания по, например, микробиологии, по клеточной системе строения, то есть знания в данном случае работают как активный уровень управления. Вообще в каждом случае управления надо иметь в виду,

что управление всегда базируется на известном вам знании, то есть, чем больше вы знаете в принципе, тем лучше, но в данном случае вот это сработало для саморегенерации. И как раз сработала система, где, вот еще раз здесь обращаю внимание, и с точки зрения вот сегодняшней лекции, где внешняя система, то есть, образ человека, образ самого себя, положенный внутрь клетки, он реализовался в том, что образ ну, самовосстановился фактически. То есть, и при этом, конечно, внешняя часть вот эта вот большая опухоль, она в принципе ну просто уже перестала быть, потому что просто была регенерация, во-первых, по всем тканям, а во-вторых, самовосстановление образа, как это обычно бывает, просто навсего нормировался весь статус организма, и поэтому она, конечно, не выпала там, а просто, значит, стала отсутствовать как бы в следующем элементе развития реальности. И в связи с этим внешний образ, он ещё имеет и здесь вот, при анализе данного случая, принципиальное значение, что внешний образ - это и есть нормирование по технологии следующего управления, например, когда вы применяете управляющее ясновидение, то тогда вы берете управление на основе того, что, например, видите там глазами или ясновидением. Вот то, что я сказал по поводу багажа знаний с точки зрения ясновидения можно просто навсего нужные знания взять из объема информации. Тогда получается, что не обязательно их там держать в голове, понятие вот когда вы там, чем больше вы знаете, тем лучше, в том числе упирается в то понятие, и это наиболее эффективный уровень использования этого понятия, больше знаний лучше, что вы просто уровень знаний приводите к уровню управляющего ясновидения. Так, вот понятие управляющего ясновидения.

Кстати, вот здесь есть такой вопрос, значит, по ясновидению, да. Здесь в принципе я могу сказать, что понятие ясновидения - это понятие технологическое, ну, в том числе технологическое, так скажем, а иногда это в основном технологическое понятие, значит, понятие, скажем так, ясно видеть - это значит видеть цель там, к ней следовать, что есть ясность видения в плане ну, логики там, спасения, либо это вообще логика, которая позволяет спастись либо это там, совершенно в обычном, что ли, понимании, в прямом ясновидении видеть микропроцессы там, макропроцессы. И вот здесь то, что вот я даю курс, например, по концентрациям, это есть ну, я считаю, как раз то, что надо уметь видеть, и это есть ну, в принципе, это есть технология ясновидения, то есть, одно дело - вы там, предположим, как-то интуитивно осваиваете или по задачам развиваетесь, другой вопрос, что когда вы слушаете лекционный курс по структуризации сознания, где есть необходимость доступа в какой-то системе, то здесь в технологии ясновидения уже заложены как инструмент управления, то есть, когда я показывал управление в промежутке, я часто об этом не говорю, но реально, значит, там уже закладывается именно технология развития вашего восприятия в следующей точке, а значит, вы должны воспринимать ну, фактически ясновидчески. Просто здесь получается ясновидение другое, оно не направлено там, на просмотр там, ну каких-то образов да, на расстоянии, которое не функционально, хотя это можно сделать, то есть, это, но это уже будет не технология спасения, видимо, а технология просто созерцания. В данном случае, если вы для спасения сможете подвести к тому, что вы хотите видеть просто реальность ну, например, физическую там, смотреть кинофильм на расстоянии в каком-то кинотеатре, то тогда вы должны это либо оправдать для себя как практику там, для следующего развития, либо сказать, что вот при просмотре вы и как раз спасаете, то есть это нужно подвести логически, логическую хотя бы компоненту, лучше духовно. Дело в том, что техника спасения, она все-таки достаточно часто узкая специализированная техника, и я достигаю именно цели спасения, но там рассматривание образов - это другая техника. Но, тем не менее, вот с точки зрения понятия ясновидения, то есть, видеть, что вы хотите там получить, это часто является просто необходимым инструментом, как я говорил, именно управляющее, то есть, оптимизирующее ясновидение. Так вот, если мы посмотрим как ну, шла, так скажем, информация, или там как развивалась информация с точки зрения восприятия, то она передавалась мною, то есть я передаю, но я имею, например, определенный там оптический образ там, физическое тело передает определенную информацию, так вот восприятие шло в принципе именно от образа там человека к образу человека, и поэтому вот передача, если вы хотите сделать ясновидение ну, там передачу информации на телепатию более интенсивной, то сосредотачиваетесь на физических образах там, например, на своем и того человека, которому вы хотите передать, тогда связь будет происходить быстрее. В данном случае вот, скажем, анализ показал, что, значит, вот микробиологическая система познания сработала по отражательному принципу через свой макрообраз. И вот также здесь продолжение, здесь Валентина Александровна пишет, что там у меня лично после прослушивания лекции и так далее, значит, исчезла катаракта, но хотя это считается как вот здесь в скобках, что, значит, редкий случай, там имеется компьютерная диагностика и так далее, значит. Ну, дело в том, что ну, так как есть принцип опять же этой лекции и цель, значит, работа по данным случаям заключается в том, что я реализовываю, значит, так скажем, программу, заложенную в данной лекции по управлению, то понятие катаракты - это значит вы через, скажем, зрительное восприятие, ну если начинается процесс излечения от катаракты, то, прежде всего вы должны в данном случае сделать управление, что значит ну, норма зрения восстанавливается, а восстановление нормы зрения значит - это прямой процесс. Обратный процесс это то, что может ограничить да, например катаракта, там зрительный диапазон, в принципе это тот же оптический диапазон. И если мы рассмотрим понятие такое вот как воспринимают, например, слепые, то у них оптические образы развиты до такой степени, что они переходят, в том числе и в звуковые, и в визуальные, и есть уровни слепых ну, скажем, при определенной школе, которые, вообще говоря, ну, как бы в сумраке, но видят, хотя, например, функционально у них глаза не работают. При развитии этой техники, ну там, через зрение души, например, ясновидчески вы смотрите, но вы можете образ, какой-то предмет увидеть там в любом месте да, где бы он ни находился, то, что не видно глазами, и в связи с этим вот и значит с точки зрения лекции, о которой я сказал, внешняя реальность, принцип лечения катаракты с помощью, например, самопроизвольного роста внешней реальности, из естественного развития внешней реальности от двух точек восприятия, то есть, точки внешней и уровня самоорганизации, значит, вы можете, например, здесь рассмотреть такой процесс, что здесь как раз таки реализовывался принцип, что нормирование вызывает ну обычное нормальное зрение. Вот и в данном случае я эту лекцию сделал специально очень значит ну скажем разной по фокусу, что ли да, восприятия, а вот это объяснение я сделал специально таким, чтобы именно вот по пункту там исчезновения катаракты, что значит, здесь смысл заключается все-таки именно в том, что если мы имеем, предположим, управление от себя во внешнюю реальность, то достаточно только лишь заложить духовный импульс во внешнюю реальность, и внешняя реальность может излечивать, например, катаракту да, исцелять. Значит, здесь вот это достаточно новый принцип управления, заложенный в том, вы можете даже рассмотреть, что когда, например, ну, например, там развивается, так скажем, катаракта, то элемент же внешней реальности он, естественно, становится в оптическом диапазоне, значит, менее отчетливым, и получается - достаточно духовно срегулировать внешнюю реальность, ну как бы поставить её в нужное место, и тогда вы получите излечение, например, от зрительных каких-то болезней, болезней зрения, да. Зрительная болезнь и болезнь зрения - посмотрите, какая здесь разница в словесной фазе так, скажем, старайтесь работать на уровне ортодоксального восприятия там болезни, например зрения, да, а зрительная болезнь тогда что это, например, да для духовного восприятия, и в связи с этим, я думаю, что ну, здесь, скорее всего, будет важным, видимо, все-таки вот еще дополнительно к тому, что я сказал в приложении к этой лекции, ну, наверное, я думаю вот собственные комментарии Валентины Александровны, может быть вы все-таки как-то вкратце расскажете ситуацию. Вот с вашей точки зрения, как ставился поток да, давайте сюда, пожалуйста, пройдёте. Вы просто расскажите примерно по срокам вообще вот по событийной картине, как это происходило. Лучше, знаете, лучше сесть сюда, потому что у меня оцифровывается изображение.

В.А. Я точно не знаю, я просто очень хотела, и получилось, я действительно не знаю, как это происходило, но потоки...

Г.П. Давайте так вот сначала о папилломе да первое, вот расскажите с точки зрения лекции, вы же слушаете фактически лекцию, как вы слушали, значит, Сейчас такой момент будет, во-первых, давайте я тогда расскажу, что желательно вот было бы выслушать да, значит, во-первых, это было после лекции в зале.

В.А. Да 8 числа это было, 8 числа с 22-х до 23-х часов, мы с мужем настроились, я его уговорила, настроились на телепатический сеанс на продолжение лекции, я и пожелала ему, чтобы вот эта папиллома, она, кстати, очень страшная, очень большая, она кровоточила, ему мешала постоянно, значит, вопрос стоял об оперировании, ну вот настроились и за ночь она исчезла.

Г.П. Вопрос такой: вы, когда настраивались, ту часть, которую я ну, давал в виде слов, вы ее вспоминали, как-то реализовывали во время телепатической лекции?

В.А. Вы знаете, значит, на магнитофон у меня очень плохо записалось, но, тем не менее, мы прослушали.

Г.П. В момент телепатическом лекции.

В.А. Нет, до этого. В момент телепатической лекции мы просто медитировали, у нас есть специально такие места дома, лежали и медитировали, настроились.

Г.П. Вопрос такой, в момент телепатической лекции вы ну, там скажем...

В.А. Ощущали потоки...

Т.П. Есть там понятие, как, предположим, там ну яснослышание да. То есть, вы можете слушать то что, предположим, я могу

взять и прослушать свою лекцию ту да, ну например, сейчас. Вот это действие выполнялось, то есть аудиозапись вы прослушивали?

В. А. Нет, во время медитации.

Г.П. Я имею в виду не физически, не физически.

В.А. Так настраивались, причем муж очень четко увидел ваш образ.

Г.П. Ну понятию, ну, то есть, получается вы все-таки эти моменты обычной лекции, вы прослушивали лекционный материал ну, формально, как бы. Хорошо, значит такой вопрос: вы сами какие-то импульсы, ну, видимо, ему, я вижу, что вы посылали да, управляющие импульсы, какие ему в момент лекции какие. То есть, как они выглядели, как выглядела оптика или на духовном уровне, что это было с вашей стороны, просто вспоминайте или посмотрите сейчас, посмотрите, и говорите.

В.А. Мне сейчас сложно сказать, что.

Г.П. Здесь, знаете, есть два варианта - либо вы настроили на мой поток да, либо вы сами дополнительно его вели, вот два варианта.

В.А., Похоже, здесь было то и другое.

Г.П. То, что вот меня, я рассмотрел, мне нужно, что выдавали.

В.А. Я давала импульс на дематериализацию...

Г.П. Этой папилломы, хорошо.

В.А. Импульс.

Г.П. Дематериализация, в чем заключалась, куда вы девали ткань?

В.А Не знаю.

Г.П. Ну просто вы как бы вводили слово «Дематериализация» и всё.

В.А. Да, а куда она исчезла, не знаю. Это, действительно,

чудо.

Г.П. Просто с вашей точки зрения она материально, где находится вот сейчас, сделайте анализ. Дело в том, что я-то уже сказал, что она исчезла потому, что есть отражение нормы образа да,

в следующей части реальности нет механически, с точки зрения моего объяснения понятно, её там, например, нет, а с точки зрения информации вы можете эту область найти информативно. В.А. Нет.

Г.П. Кстати, вот это вот, между прочим, правильная диагностика. Эта область, сейчас она, её не существует. В.А. Она не существует, как я могу её найти? Г.П. Она не существует, но тем не менее она пытались её поискать, и сказали не знаю ну, то есть, вы просто не нашли на уровне оптики. Дело в том, что да, понятие информации в данном случае просто есть полное ну, такое вот, скажем, исцеление и поэтому области не существует. То есть, как бы вопрос устойчивости лечения он решен в том, что области нет, и часто, значит, вопрос устойчивости вообще любого процесса заключается в том, что достаточно только информативно обнаружить, что нет области, которая бы привела к неустойчивости, это есть результат, то есть дальше в принципе можно не возвращаться, или хотите практически можете отслеживать на всякий случай логически, но в принципе, как правило, потом это не возникает. И еще одно ваше собственное объяснение по катаракте. Там, принципы, методы и так далее, как вы это реализовали?

В.А. Здесь я применяла ещё, в общем, я слушала ваши лекции, читала ваши книги, слушала, аудиокассеты и настраивалась и на цифровой код, брала цифры.

Г.П. Общий анализ вот в совокупности, какой оптический процесс, выделите формулу оптическую, на ваш взгляд, что привело к исцелению, все-таки, например, вы читаете, что-то познаёте, какая форма реализовывается, ваше воспрпятиие, что это там конус, шар или там...

В.А. Сфера.

Г.П. Да, сфера да. В данном случае, значил, ситуация такая, что есть класс да, например, заболеваний, которые действительно реализуются ну в сторону там излечения с определенным уровнем как бы форм, и предположим, если я даю концентрацию по числам, то на самом деле это  том числе проективное отражение, например, формы, то, предположим, вот для катаракты именно действительно совокупная концентрация представляет да, сферу. Единственное, что есть как бы устойчивая с точки зрения будущих процессов, это уже ближе к конусу, то есть вы при вечном развитии должны обязательно ставить задачу, значит, развития ну в сторону вечности, при условии, что у вас не возникает каких-то проблем ну, любых со зрением да. Но тогда вы должны тоже найти форму с точки зрения да, это в данном случае ну, может быть, наиболее так канонически конус, то есть, формы в данном случае, они не обязательны, проще там, работать с цифрами, но вообще можно выработать даже своеобразный там каталог или систему форм, которые могут реализовываться в управлении.

В.А. Дело в том, как мне объяснили в академической поликлинике РАН, что катаракта не излечивается, что мне нужно жить с ней вечно, что только ухудшение будет, и вот, пожалуйста, её нет. Г.П. Ну с другой стороны, с точки зрения, ваши фразы, как бы О вечной жизни: там знают, если они предлагают жить вечно там, по крайней мере.

В.А. Нет, они далеки ещё от этого. Г.П. Ну, а то я так как-то порадовался за них. В.А. Во всяком случае, они даже лекарства выписывают те, которые именно вот эту плёнку наращивают до такого периода, чтобы её можно было, потом снять хирургическим методом, а здесь вот такое произошло. Этого ещё в практике в академической поликлинике РАН не было. Г.П. Хорошо, спасибо.

Я тогда продолжу дальше следующую часть. Кстати вот я когда говорю в микрофон, диктофоны позволяют нормально записывать звук. Сейчас, значит, может быть, проще надо как-то вам ориентировать вот так, может быть, лучше слышно, когда я говорю.

Я сейчас отвечу на следующие вопросы: как работать, значит, в скобках, выстраивать структуру с вопросительным знаком с желаемым, на ещё не родившимся ребенком, опять вопросительный знак. Дело в том, что я стараюсь некоторые вещи читать дословно, чтобы вы фазу брали информацию. Вот, по сути, да, обобщённая область, она должна быть одна же, для восприятия это будет быстрей. Поэтому я цитирую там, что стоит точка или вопросительный знак. Значит, здесь такая ситуация, я считаю, что ну, во-первых, в моей системе образования, у меня есть образовательная методика, я вообще скоро ее отредактирую и издам, она касается того, что построение информации, значит, с ещё не родившимся ребёнком должно осуществляться, ну, первый элемент от минус бесконечности до минус трех лет, потом от минус трех лет до минус одного года, от минус одного до, там зачатия потом от зачатия и так далее, каждый день до момента рождения и плюс дальше по 12-тилетнему циклу бесконечно. То есть, такая система образования, она у меня есть, значит, просто в данном случае то, что касается, например, именно части структуры, например, работы да вот, выстраивать структуру, то структурирование заключается в том, что, например, минус бесконечность, потом минус три, минус один и так далее вот, понятие неродившимся, ну значит это достигает до точки родов, и в связи с этим, значит, первый же элемент, который возникает при таком структурировании, это то, что вы должны видеть элементы будущих событий, и эти элементы будущих событий должны быть основой для данного структурирования. То есть, вот понятие работать из минус бесконечности до, например, минус трех, с учетом того, что хотите, и является всегда идеальной целью, в данном случае идеальная цель каноническая ~ это как достаточно жесткий элемент работы, то есть для живущих, имеющих определенный уровень сознания, развитие значит понятие вечной жизни - это есть идеальная цель и реальная, но социальный аспект имеет ну своеобразное, возникает оптическое преломление сути с точки зрения познания. То есть, когда человек ставит вопрос о вечной жизни, во многих случаях может быть некое символичное восприятие, в то время, когда это, вообще говоря, технология - это есть реальность. Вот

здесь понятие реальности является абсолютным, и вот когда вы строите, например, от минус бесконечности до, например, минус трех, то вы должны соответственно просто взять от плюс трех лучше до плюс бесконечности, и наложить на информацию прошлого этот элемент оптический. При наложении на эту информацию вы сразу же увидите в будущем, например, там плюс 5 лет да, от рождения, вы видите, значит, какие события нужно отрегулировать, то есть вы там, например, добавляете то, что там, например, ребенок не простывает, при этом вы уходите, например, в минус 5 одновременно при этом, и смотрите когда минус 5 что нужно сделать, какую оптическую константу заложить, чтобы там, в плюс пять не происходило какой-то проблемы и так далее.

То есть, понятие наложения на ось в минус бесконечности, оно не механическое, так как не просто как бы механическое оптическое наложение, оно это понятие сразу рождает элемент того, что нужно делать, причем, кстати, на оптике восприятия это достаточно просто видно. То есть, например, достаточно только одну оптическую линию наложить на другую, моментально видны выпуклости, кстати, можно делать духовную диагностику этих своеобразных оптических выпуклостей, их распаковывать и иметь соответствующее, вообще говоря, развитие в плане того, что нужно делать дальше, то есть, совершенно понятно, что тогда делать, например, в минус бесконечности. Здесь есть один закон, который сразу характеризует достаточно, кстати, вот важный вопрос с точки зрения всей реальности, что характерным элементом развития души и её существования является наличие процессов в минус бесконечности в том числе. Дело в том, что точка минус бесконечности ну, так же, как и плюс, бесконечность, она сводится в вас самих, и это есть точка Создателя и создания одновременно. То есть, Создатель в плане воли, его присутствие и создание вас здесь реализовано в том, что минус бесконечность выступает как структура или даже как процедура построения большей части первого импульса души. Вот при рождении души Создатель, значит, создал такую технологию, что душа рождается от первоимпульсной природы вечности, а первый импульс, он на логическом уровне восприятия поступает из минус бесконечности, и поэтому задача формирования души ну, новорождённого заключается в том, что вы формируете первоимпульсную природу, при этом вы структурируете как раз, вот здесь понятие структуризация оно является основным, вы структурируете, структурируете душу от Создателя, и вы начинаете создавать, находясь в контакте внешней реальности, но при этом здесь надо знать, что души создаются Создателем сточки зрения идеологии всего развития, и вы будете точнее понимать вот что сделать с импульсом из минус бесконечности, как бы с формой этого света, где скорость нарастания импульса по отношению к вам, она выше, чем скорость бесконечного распространения. То есть, вот для сознания - это элемент информации, который означает, что скорость распространения информации к вам, вот например, что нужно делать и как она находится по скорости выше, чем скорость бесконечности, ну, для сознания и принципе эти критерии понимаемы. То есть, скорость ну, например, равная бесконечности - это определенна я оптическая величина да, выражаемая в виде динамики света, ну своеобразное пламя, скорость выше, чем скорость бесконечного распространения - для сознания это обычно точка, которая является ну, элементом, в том числе и этого пламени, поэтому мы ну, когда говорят там «огонь жизни», например, да, «жар жизни» или «развитие жизни», то или «пламенное сердце» условно там, со бытие, вокруг которого происходит построение других их элементов организма или реальности, то подразумевается, что вот этот огонь жизни, он как раз содержит как-то, что находится выше. То есть, уровень сознания - это как раз точка, которая выше, чем даже бесконечные процессы, существующие ну, там, в реальности, потому что с точки зрения бесконечных процессов, это же тоже

условное достаточно часто понятие. Мы говорим, что скорость бесконечна, то есть, а получается, что мы назначаем этот процесс, то есть, подразумевая при этом, что для достижения бесконечности нужен хотя бы разгон какой-то да, предварительный, то есть мы овеществляем какой-то процесс, даже если мы делаем его бесконечным в сознании. Это в качестве самостоятельной работы, здесь можно продумать, что тогда мы имеем на логике восприятия, это здесь не сложно будет. Здесь не сложно, я говорю, потому что это действительно не сложно. Потом вы, когда проанализируете эту часть лекции, там это все вы найдете, просто иногда я говорю не сложно, чтобы адаптировать восприятие, здесь это действительно не сложно, значит. Поэтому здесь вот обязательно, Как на логике, когда вы будете это видеть, потому что часть я заложил духовного восприятия. И теперь остается период от, получается, трех в данном случае и минус трех там, да до плюс трех, проективно, значит, точка минус три - это на самом деле узловая такая своеобразная точка параметрическая, потому что душа основные функции начинает уметь делать это в порядке минус три года. То есть, если вы ну, сравните с развитием ребенка, то душа развивается таким образом, что, например, там, в 5 лет ребенок уже делает больше, чем в годовалом, ну где-то годовалый период да в год, то это примерно то же самое, то есть, минус три это душа уже может делать ребенка столько в том времени при его рождении да, а значит он в том времени уже есть. То есть, реальность так построена, что душа уже там есть, так же как и в минус бесконечности, что вы имеете возможность уже больше контактировать на духовном уровне с ребенком в плане ну, своеобразного образования, так же как если вы 5 летнему объясняли да, что

делать дальше. То есть, элемент построения событий из точки минус три он принципиально отличается тем, что вы находитесь больше в диалоговом режиме. Если до года вы можете брать, например, ребёнка как-то вот большей частью там ну, носить на руках, пеленать или он там уже ходит там, с 10 или там с 7 месяцев иногда, чаще даже раньше, то, делая его режим, увеличиваете по мере его развития в рамках от минус бесконечности до минус трех лет. Здесь главное рассмотреть, как он развивается, то есть, увидеть это и входить в диалоговый режим, но он ограничен тем, что мы ну, явно он, например, ручкой писать может и не умет да, по логике, то после минус трех лет ясно, что вы можете давать какие-то вещи для его развития, связанные с тем, что он может, в том числе и писать, то есть воспроизводить свою мыслительную энергию. Это значит вы, здесь главное предоставить свободу его развитию, то есть дать свободу волеизъявления, что он там будет рисовать ну, лучше, конечно, ориентировать сразу на определенные созидательные системы, но рисунок, значит, его должен быть свободен, то есть вот здесь принцип будет такой. Потом от минус трех до минус одного года. Это здесь вот такой период, он своеобразный. Это вот примерно, как период от минус бесконечности до плюс бесконечности, ну, который происходит с очень большой скоростью, близкой к бесконечности, но близкой от нуля до плюс бесконечности, то есть, не близко с другой стороны, то есть, не выше бесконечного. И вот-вот этот вот вариант, он такой, что здесь ну, больше идет структуризация образования в плане конкретных действий там, методик, каких-то систем образовательных, при этом вы можете регулировать образовательную систему в будущем, закладывая это в минус области, потому что там вы работаете напрямую с душой ребенка. В будущем вы работаете с душой, проявленной в том числе, как и тело, которое, значит, обязано больше ну, значит, что ли в большем объеме в большей части душа уже обязана контролировать развитие тела, то есть какие-то элементы развития, связанные с необходимостью контроля и внимания к физическому телу. То есть, душа в принципе, если рассмотреть как элемент, замкнутый по количеству действий ну, своеобразный вариант, если мы рассмотрим иммунную систему человека, то если, предположим, вы ударили палец, то иммунная система занимается тем, что там, например, восстанавливается ткань пальца, в тот момент она, например какие-то функции, может где-то делать более напряженным вариантом. Здесь тоже самое: при рождении человека, значит, образование, которое передается уже при рождении, оно принципиально отличается тем, что выработаете с частью информации души, при этом часть, которая еще и контролирует, например, развитие физического тела, а

в случае от минус трёх до минус одного вы работаете с душой прямо. В связи с этим, например, ну древние традиции о, ну в ранних цивилизациях развитых, например, вариантно развитых, были такие цивилизации, где период от минус трех до минус один это был период не только индивидуального образования, но и как в школе у них были группы своеобразных учителей, которые пересылали туда информацию ну как бы будущему ребенку. Значит, от минус одного года, значит, дальше уже до элемента зачатия, а значит и рождения, здесь вот важно определить статус будущей информации, что зачатие - это обязательное следующее рождение, этот период, поэтому является комплексным как бы одним, то есть от минус одного до рождения это в принципе единый считается период, и здесь надо специально придавать значение тому, что, значит, от минус одного до точки именно родов физических, ну в нормальный срок, это период надо специально сознанием делать монолитным, то есть, в основном, проводить работу по структуризации сознания в плане обязательности этого процесса, чтобы никакие там проблемы, например предродовые там не были реализованы, например, там, в негативном плане с точки зрения здоровья ребенка ну и окружающих да, матери. В связи с этим в данном случае вопрос идет больше об организации души с точки зрения формирования нормального здоровья, как у ребенка, так и у матери. То есть, это период такого формирования. Далее, с момента уже родов, ну в данном случае я в прикладном варианте, в том числе отвечая на этот вопрос, вы реализовываете конструкцию вот, например, по данной лекции сегодняшней такого содержания, что вы сразу же закладываете эту информацию при рождении в телепатии, особенно эффективно в первый месяц, например, закладываете информацию построения собственного тела за счет образа тела на внутриклеточном уровне. На самом деле это механизм вечного воспроизводства, ну так как ясно, что если образ рождает сам образ, это уже вечный элемент развития, то есть, я дал эту технологию как технологию естественно вечного развития, ну, я об этом часто не говорю, но если вот рассмотреть этот участок, таким образом, то ясно, что, заложив такую информацию, вы, во-первых, да, сделаете более адаптированным организм, ну и соответственно просто тогда ребенок будет развиваться в соответствии с канонами вечного развития. При этом вы, естественно, вы дальше можете уже ну, работать по технологии, там она специальная технология там, что в какой день передавать, это у меня там, я еще должен просто так, скажем, подредактировать. Немного подредактирую я, вот это издам то, что уже после рождения.

И вот здесь вот есть как раз второй вопрос, о книгах, ну которые, значит, можно будет почитать, вот ну, я думаю, что вот это вот как раз можно почитать по образованию там, например, что делать в каждый день и, например, что я там планирую опубликовать вот в данной книге. Но дело в том, что если вот на сегодняшний момент есть курс лекций там, они, скажем так, расшифрованы, нужно подредактировать, я думаю что буду публиковать уже в ближайшее время, то есть вообще плане у меня давно это находилось, ну и плюс текущие определенные технологии, которые вот сейчас у меня существуют, там, но определенным приборным системам, я тоже собираюсь публиковать, по это как бы пока что в плане и зависит от того, когда я вот сейчас редакцию сделаю. Дело в том, что вот ещё один вопрос, что были данные, что концентрация на точке между третьим и четвертым пальцем правой ноги уже дает построение структуры нерожденного в скобках будущего ребенка. Но дело в том, что да, концентрация вы просто берёте образ, как я объяснил, переводите его в клеточную систему, в данном случае вы просто делаете, желательно бы, чтобы делали именно вот этого действия где-нибудь вот в интервал, вкладывали эту информацию от минус года до рождения. То есть, вот при работе с нерожденным, с будущим ребенком здесь важное значение имеет вот интервал, куда вкладываете информацию, то есть, если вы делаете концентрацию, то куда вы ее направляете. Вот в соответствии с тем элементом, который сейчас я указал, соответственно надо брать, по возможности, от минус года и до рождения, при этом мои рекомендации носят в основном структурирующий характер по данному вопросу, и естественно вы можете по своему дальше усмотрению делать управление таким, каким вы посчитаете ну, более целесообразным сточки зрения уже вашего восприятия в реальных условиях. То что, например, я сейчас вам показываю - это система, которая ближе к законодательному уровню, то есть, вот есть слушатели зала, которые прослушивают, есть, предположим, будущую информацию, касающуюся прослушивания там, на видеокассетах, и есть задача вечного развития данной информации. А когда вы аккумулируете, получаете сущность ну, законодательного уровня. В каждом конкретном действии вы можете иметь просто проективную систему, касающуюся того, что в данном случае целесообразно выбрать, то есть в вас свобода выбора в принципе не ограничена в управлении таким процессом, особенно как, значит, ребенок там, будущее и вечное развитие и так далее.

Так, после вот вопрос такой. Это больше относится к лекционной части и значит даже некая информация, о которой вот желательно знать, что вот после посещения первой лекции семинара 8 июня 2001 года, я почувствовал, как у меня активировалась область в районе третьего глаза. Это Валерий Юрьевич так вот

пишет. Значит, дело в том, что, значит, вот понятие, например, которое относится к третьему глазу и вообще вот к определенным геометрическим системам, которые характеризуют, предположим, ну, ясновидение, скажем, там, эти понятия в моей технологии управления, они таковы, что если вам более привычно работать через такое понятие, как третий глаз, ну здесь дальше так, и написано, что я раньше занимался целительством в академии йогов гуру от Сатана и знаю, что это такое, и вот тогда, в принципе, ну активизация, она естественно, что вы работаете через свою систему восприятия, например, уже при активизация, значит, уровня третьего глаза. Но в моей системе управления я могу сказать сразу, что здесь больше задача стоит управлять не через момент, например, третьего глаза, только вот там пример элемент третьего глаза, или же выявлять уровень активизации, хотя если это удобно, то можно делать, задача управления стоит уметь видеть ну, всю, в том числе, реальность или какую-то целевую реальность, значит, через любой элемент восприятия. Он может быть физический, например, клетка вашего тела, то есть, если вы спроецируете сознание в клетку, то вы должны из клетки видеть всю реальность, или же вы можете видеть из области мышления, то есть возле вас в физическом плане или просто войти в пространство мышления, ну как бы распаковать оттуда уровень взгляда, то есть рассмотреть оттуда всё и увидеть и оттуда тоже всё. То есть, уровень видения управляющего ясновидения должен быть отовсюду, значит. И поэтому активация какого-то конкретного места, она хороша в том случае, например, там третьего глаза, она хороша в том случае, если вы имеете ну, разработанный уже механизм, и это вам приемлемо и свойственно, но, тем не менее, даже при активности хорошей, там, третьего глаза, то есть, в принципе это прямое обычное ясновидение, в том числе управляющее, которое активируется через, например, третий глаз, вы должны все равно отрабатывать, по-моему, методики, связанные с работой через другие системы восприятия, а вообще делать сознание видящим, то есть, не зависящим от того, где вы делаете, в том числе и концентрации. Тогда получается, что вы имеете духовное прямое видение, и это видение как глазами, то есть, например, глаза души, они заключаются в том, что ну, глаза души это и реальные уровни, значит, выхода души на внешнюю реальность, и в том числе это и есть уровень обучения сознания, то есть, душа обучает сознание иметь ясновидение там, где значит, имеется наиболее целевой характер взаимодействия души с реальностью, и поэтому получается, что вы можете через этот уровень, ну это одна из проективных точек, например, третий глаз, а вы можете сразу поставить задачу видеть только за счет элемента восприятия сознания, то есть существования сознания, логически она очень проста. Ставя задачу вечного развития и при этом контроля за реальностью, вы эту задачу делаете такой, что базирование задачи на вечности души делает развитие прямого видения, то есть видение всех процессов ну таким, что это видение определяется духовным состоянием, и вы можете иметь, я просто отвечаю немножко больше в районе, скажем, проявления йоги, например, когда идет развитие нирваны, именно не путь к нирване, а развитие нирваны, то понятие нирваны становится разным, да, для разных практикующих. Получается, что мы имеем здесь то же самое примерно, вот по логике, почему то же самое, это можно самостоятельно проанализировать, значит, ну, при самостоятельном анализе.

Значит, я хочу сейчас некоторые вопросы, затронуть, которые были бы сейчас интересны с точки зрения вот тех вопросов, которые еще были в тех записках, но это несколько обобщенный будет ответ, и они касались принципиальных вещей, ну, которые связаны с полной регенерацией материи. В связи с этим здесь вот это касается ответа на вопросы из прежних записок, поэтому с учетом того, что в будущем: это вам пригодится, я бы хотел вот на них сейчас ещё ответить. Например, один из вопросов касался того, что если будущая область ну спроектирована как бы статично в область нашего восприятия, то, значит, получается, в чем же есть возможность ну, реконструкции будущего, если, например, массив области очень большой, ну, предположим, мы имеем жесткую систему что ли связи с точки зрения проекции, например, возможность, например, будущего землетрясения. Это большая информация, большой объём информации, который спроектирован на наше восприятие, например, на текущую или на прошлую позицию, и тогда, как этим большим массивом управлять. Но я могу сразу сказать, что здесь в задаче решается, во-первых, очень просто логически, если уж очень большая помимо информации спроектировалась на ваше восприятие, значит, она сначала соответственно сжалась, то есть, вы в восприятии видите ту часть, которая смогла спроецироваться, следовательно, восприятие само по себе работает как элемент, принимающий уже своеобразную готовую форму для восприятия информации. Это-во-первых. Во-вторых, чтобы управлять, управлять с точки зрения гармонии внешнего мира, то есть, присутствие Создателя состоит в том, что он везде помогает вечно развиваться фактически, и поэтому вот его присутствие там было ну по задаче и есть, было и есть получается, и когда вы делаете управление, то чтобы уж если вы на восприятии это имеете, то чтобы реконструировать, достаточно просто изучить, как вообще происходило сжатие, то есть, как такой большой массив сжался по оптике и просто настраиваетесь на область внешней проблемы, например, возможное землетрясение, смотрите и смотрите, как идет сжатие, как это ступенчатообразно оно идет, например, типа гармошки там, или струнообразно, выявляете эту оптику, и эту оптику просто активируете уже по дальнейшему управлению в нужных точках. Дальше вопрос смещения землетрясения. Он в принципе совершенно простой. Например, мне удалось, в том числе даже и на кристаллы зафункционировать на эту задачу, и они уменьшали магнитуду землетрясения, просто потому, что оптика просто нормировалась в соответствии с первичным уровнем оптики, где нет землетрясения. Вот и всё. То есть, идет, ну кристалл как работает, он просто выбирает норму, накладывает на, значит, оптику, которая является управляющей, и норму приносит управление и всё, получается, что магнитуда занижается. Также можно, я делал эксперимент в институте сейсмологии, уменьшались волны после, ну, которые идут после, например, ядерных взрывов подземных, то есть, они четко на определенную магнитуду уменьшались, при активации кристалла. Получается, что если также активировать сознание, а сознание имеет бесконечный доступ по управлению, в отличие от как бы маломощного такого ну, варианта кристаллической системы, то здесь достаточно просто в сознании выстроить те параметры, которые нормируют процесс, и вопрос с управлением большим получается всего лишь навсего вопрос технологический, связанный с динамикой развития процесса. И в связи с этим, раз вопрос стоит просто навсего в том, что вы сначала динамику, а потом вносите норму, то у вас в динамической системе этой системы просто уже нет, вы историю развития меняете с точки в сторону нормы, причем на вопрос, существует такое еще, что если вы сменили историю развития, то, как эта информация дальше проявляется, можно сразу сказать, что когда вы сменили, дальше тем более не проявится, потому что есть принцип обобщения на все системы информации, и все остальные импульсы, которые будут меньше по силе, они уже не произойдут. По автономной обобщенной силе ну, следующее землетрясение там, например, какую-то техногенную катастрофу вы можете опять не допустить, и так далее. То есть, чем больше людей работает на спасение, тем меньше возможности вообще проявиться чему-либо с точки зрения как, во-первых, возможно глобальной катастрофы, так и вообще в частности, даже любую мелочь вот. Поэтому работа по управлению, казалось бы, большими массивами информации, она заключается в том, что иногда достаточно просто изучить схему развития элемента реальности и всего лишь навсего добавить совсем немного управления, и процесс реструктуризируется.

На этом я сегодняшнюю лекцию заканчиваю, спасибо.

До свидания.

Внимание! Сайт является помещением библиотеки. Копирование, сохранение (скачать и сохранить) на жестком диске или иной способ сохранения произведений осуществляются пользователями на свой риск. Все книги в электронном варианте, содержащиеся на сайте «Библиотека svitk.ru», принадлежат своим законным владельцам (авторам, переводчикам, издательствам). Все книги и статьи взяты из открытых источников и размещаются здесь только для ознакомительных целей.
Обязательно покупайте бумажные версии книг, этим вы поддерживаете авторов и издательства, тем самым, помогая выходу новых книг.
Публикация данного документа не преследует за собой никакой коммерческой выгоды. Но такие документы способствуют быстрейшему профессиональному и духовному росту читателей и являются рекламой бумажных изданий таких документов.
Все авторские права сохраняются за правообладателем. Если Вы являетесь автором данного документа и хотите дополнить его или изменить, уточнить реквизиты автора, опубликовать другие документы или возможно вы не желаете, чтобы какой-то из ваших материалов находился в библиотеке, пожалуйста, свяжитесь со мной по e-mail: ktivsvitk@yandex.ru


      Rambler's Top100