Манускрипты-дневники Е.И.Рерих
в печатном виде
Тетрадь
3
29.09.1921-12.11.1921
Santa Fe
New-Mexico
Chicago
N.York
29-ое
сент. по
12-ое
ноября 1921 г.
___________
Santa
Fe
29-ое
сент., утро
Мастер
Мориа
— Рерих, не
волнуйся — деньги будут.
— Дорога
хороша детям.
— Уявляю вам
чистую счастливую победу.
— Хочу после
Santa Fe послать новых друзей.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Вопр.: Когда и где печатать
перевед[ённую] поэму «Ловец»?
— Подожди.
Печатать здесь, дам знать — укажу.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Обращение к Юрику.
— Русский
язык не употреблять с Пелио.
— Дух
Урусвати сумеет увидеть Мои Цветы.
— Руманов
любит Рериха.
— Урусвати,
дай знать Лихтман не слушать Неронов.
— Мои
ученики, любите несчастных людей.
—
Довольно —
Учитель
М.
29-ого
[сентября], вечер
— Умейте
уехать в Тибет.
— Через
Руманова русские будут рядить в Мастера, явя страх перед силою Рериха.
— Думайте
уехать в Тибет.
— Мориа
желает вас видеть у себя учить совершенствованию.
—
Довольно —
Учитель
М.
Днем,
30-ого сент.
— Можете
сидеть днем в 3 часа.
— Рерих, успех
растет в S. Francisco.
— Любят твое
искусство и верят счастливой судьбе твоего учения.
— Урусвати,
яви внимание, Я — люблю Я улыбку грядущей судьбе без
сомнений.
— Дух
Урусвати должен спокойным быть.
— Читайте
статью в Messenger'е
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] На вопр: Которую статью?
— Я считаю
M.Collins.
— Новым
ручным способом узнаете рок и рука протянется помочь вам.
— Думайте о
Тибете, помогайте установить гармонию.
— Нужно вам
быть в Чикаго.
— Через
одиннадцать дней получите письмо от …
— Я считаю от
нового Учителя Моего Ученика …
— Мой ученик
брат Урусвати.
— Пуруша учит
вас, Я устрою на путь вас.
— Люби его —
Свет идет к вам.
— Кому надо
знать — тот узнает.
—
Довольно —
Учитель
М.
30-ое
[сент.], вечер
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Н.К. весь день ощущал беспокойство.
— Учитель
уяснит причину беспокойства.
— Считаю
очень удачной выставку в S. Francisco.
— Урусвати —
учи Лихтман — не учение Мории учит их — счастливо пусть избегнут приходящих.
— Новый
человек придет к вам в Чикаго — русский.
— Любит
Рериха и хочет помочь.
— Друг Рериха
хочет помочь ученику Мории.
— Можете
после учения уявить счастливый сон.
—
Довольно —
Учитель
М.
6
ч. веч., 1-ое окт.
— Не оставьте
страдающего брата, — русским живется трудно в Урге.
— Учитель
знает явление читусяния: Учение сострадания.
— Думайте о
помощи — желания ваши исполняются.
— Дом должный
дам, — мощь вашу укреплю.
— Рерих
пожалел Больм.
— Звоните, но
без вопросов.
— Нужно
поющую пожалеть.
— Ваши
желания им помогут.
— Рерих и
Урусвати имеете силу облегчать заботы других.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] В это время стало медленно гаснуть
электричество и комната погрузилась в темноту.
— Мориа с вами.
— Можете
наказывать явления предательства и вражды против Учителя.
— Я дам.
— Я дам силу творить добро не деньгами, но в духе.
— Рерих Новый
явится в России после гроба счастливо пройденного.
— Тут Я
близко — у двери в спальню.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Электричество вспыхнуло.
— Дух ваш
уявил явление Мое.
— Урусвати
дождешься Меня.
— Изгони гнев, облегчишь путь
к нам.
— Не гнев творит, но горячий порыв.
— Руманов
явит пользу с Годовским.
— Я чую успех
выставки.
— Урусвати
счастье твое в муже.
—
Довольно —
— Звоните
Больм на завтра.
Учитель
М.
3
ч. дня, 2 окт.
Е
и Н. Рерих и Б.А. Больм
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Перед сеансом разговор был о
Дерюжинском.
— Ярую душу
не спасете — удержать не сможете Дерюженского от кармы.
— Я послал
ему весть, но напрасно.
— Олаф не
болен, но поезжай скорее в N.York.
— Не стремись
вызывать Верочку — она начала восходить.
— Олаф был
Протагор, явя тело греческого певца в XII в. по Р.Хр.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Б.А. рассказывала, что Олаф часто
поет во сне.
— Явление
воспоминания сопутствует сну.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Указание Больму.
— Пригласи
сотрудником Бекефи — честный.
— Для школы.
— Учитель
готов помочь Больм.
— Она поможет
мужу.
— Но помни о
преданности.
— Духом
учение восприми и знай все доброе рождает добро.
— Учись —
Урусвати поможет.
— По
человечеству Больм хочет знать воплощение свое.
— Ярупия —
имя. Константинополь. Турчанка XIV по Р.Хр.
— Дружно
работайте.
— Русские
должны явить единение в Америке.
— Духом
объединись — положи руки Больм.
— Мой ученик
спросит Меня — если нужда будет.
— Урусвати,
расскажи о знаке Гупта.
—
Довольно —
Учитель
М.
День,
3-е окт.
— Рериху и
Урусвати Ургу явил Учитель, пояснил положение у твоего брата.
— Дух поручит
явить помощь.
— Яви ряд
учений, чтобы помочь одинокому.
— Новую речь
приготовь для учеников школы в Чикаго.
— Лучше
Светику перейти в Boston.
— Срок окончания
скорее.
— Русским не
надо диплома.
— Нужно
Светику телеграфировать, продолжим вечером.
Учитель
М.
Вечер,
3-е окт.
— Ложись
спать и прими пирамидон.
— Доля ваша жутка, но велика пучина счастья вашего при
грядущей победе Духа.
— Душевная
борьба Урусвати возводит на урядный путь к Лхассе.
— Нужно
Рериху учить, я дам счастливый знак Моему ученику.
— Явлю
счастье Моим родным, но будьте тверды.
— Рушит здоровье иллюзия ваша, но если верите мне, то знаете,
что окружены заботой и защитой Мории.
— Можно
подождать письма Laurvik'а и не плакать.
— Урусвати,
читай книгу Оробиндо Гоша и помни хорошую чистую книгу «Harmonics of
Evolution».[ii][2]
— Мориа видит
как вам трудно, но крутой подъем всегда тяжел.
— Рок
уничтожить силу берет.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Обращ. к Е.Р.
— Мужайся!
—
Довольно —
Учитель
М.
3
часа, 4-ое окт.
— Луч через
счастье Урусвати явит удачу в Чикаго.
— Уяви новому
человеку, Урусвати, должное внимание.
— Можно дать
телеграмму Рериху, считаю Я.
— Долг
платить не могу
Уроам.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] На наш вопрос, кто же уплотит за
квартиру?
— Другой
уплатит.
— Можно
рисовать серию «Храмы».
— Руманов
устроит помощь от (Морфиа)
— Не падайте духом, часто уже переходили через поток.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Е.Р. чувствовала себя очень
усталой.
— Родная Моя,
устала, завтра сидите вечером.
— Умейте
через 5 дней помянуть Меня добром.
—
Довольно —
Учитель
М.
Веч.,
4-ое окт.
— Рерих,
знай, учение то Мое можешь послать в Carmel.
—
Довольно —
Учитель
М.
Веч.,
5-ое окт.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] На следующее утро выяснилось, что
человек, кот. должен был купить [картину] «С[ынов] Неба», может приехать лишь
по окончании выставки.
— Думай о
выставке, тучи сгустились над удачей относительно продажи «Сынов Неба».
— Не надо, чуть Учитель скажет неприятное, волноваться.
— Другой
ученик радуется каждой вести.
— Новому
удачному ответу Руманов торопит друзей.
— 27 —
Урусвати.
— Нужно
Рериху написать тому человеку, кот. стоя Моим учеником, написал чистую книгу
«Рериха удача».
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Обращение к Е.Р.
— Думай о духовном руководительстве Одного Учителя.
— Дорога ваша
руку рядом ручному ворчуну явить, и поможете ему чистым духом думать о помощи,
явленной ему Мастером.
— Урусвати —
молодец — тверда.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Е.Р. думала, не придется ли ее
сыновьям испытывать лишения.
— Думу твою
понимаю, но не беспокойся.
— Дорога
ваша, не уча книг, восходить духом.
— Дух Рериха
учится ночью.
— Дума ваша
может помочь продаже.
— Луч на ваши
тучи у Меня заготовлен.
[Запись на противоположной
стороне разворота тетради:] На следующее утро пришла телеграмма с извещением о
продаже двух картин.
— Дух ваш ринулся, у врат Я приму вас, руки ваши дуновением
согрею и введу по дороге горней во Храм.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Обращение к Е.Р.
— Люби Меня и удвоишь силу.
— Дух ваш уносит тело от земли.
— Нужно рядом учений чистых радоваться восхождению.
— Урусвати,
удвой мысли о выставке.
— Я знаю, что
нужно.
— Я чувствую
чистые мысли Laurvick'a, — но продать он не может.
— Рядом
удача, не беспокойся.
— Думаю,
удача у Рериха растет, и беспокоиться не надо.
— Урусвати,
читай учение Рериха о Ловце[iii][3] и укажи ему 35 строку.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] 35-ая стр. «Целое учение страха!»
—
Довольно —
Учитель
М.
3
часа, 6-ое окт.
— Думаю, мои
любимые ученики теперь лучше любят Меня.
— Для Рериха
— мое кармическое учение не должно устремлять до явления луча.
— Можно
позвать Больм сегодня на сеанс.
— Через пять
дней получите долгожданное письмо от Гессена, русское издание Моих цветов.[iv][4]
— Мой ученик
луч увуров победил до срока данного ему.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] На замечание Е.Р., что она не
понимает предыдущую фразу.
— Значит
одной победой больше.
— Мутно
сознание чужих людей, не доверяй Моих писем.
— Отдохните
до прихода Больм.
Учитель
М.
4
1/2 часа, 6-ое окт.
Е.
и Н. Рерих и Б. Больм
— Духу
Урусвати хочется помочь Больм.
— Он учит на
книге Inner Life лучше чем Great Ones.
— Мориа-ruler
[англ: правитель] учит на явлениях внутренней жизни, а не на явлениях Великих
Учителей.
— Уявим Больм
ее руководителя.
— Ярул —
турок, мулла в X в. по Р.Хр.
— Спроси,
сумей приблизиться, получишь изображение.
— Учи душой,
не слушай глупых умников.
— Придем к
тебе друзьями и откроем печати врат.
— Не учи
правил Общества Теософического, но пойми сущность Руководителей.
— Читай книги
для подвига, а не для шкафа.
—
Руководителя Больма назову: Петко — болгарин, щитоносец при Вассе князе
Добруджи в VI [в] по Р.Хр.
—
Довольно —
Учитель
М.
3ч.
дня, 7 окт.
— Думаю, что
теперь выставка устроена.
— Романовы не
вернутся к власти.
— Счастье
твое в муже, Урусвати.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] На шутливое замечание, что Н.Р. сам
себе выстукивает.
— Рерих не
выстукивает.
— Думаю, что
после Чикаго вам будет легче денежно.
— Можете
спокойно слову Моему верить.
— Мориа знает
ваше решение поддержать Учителя до яркого выступления против Самозванца.
— 27 —
Урусвати.
— Дух
Урусвати считает ее способность явить счастье чистых прозрений.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Лихтман →
— Друзья ваши
не поняли Моих учений.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] На вопр. Е.Р. с укором ли говорит
Мастер?
Отв.: Да.
— Ручной
ворчун, ручной ворчун, ручной ворчун!
— Он не
благодарный. (Юрик).
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] На вопр. Е.Р. как себя чувствует
Светик.
— Он
улыбается (Светик).
—
Довольно —
Учитель
М.
3ч.
дня, 8-ое окт.
— Думаю
неумно и рискованно пускать нужных Учителю и счастливых учеников иметь нужду в
деньгах.
— Уявлю
лучшую возможность вам.
— Друзья Мои,
теперь вы явитесь счастливыми учениками Руководителя.
— Увидите как
придут деньги.
— Дух
Урусвати, учащий Рериха, не решает сколько нужно на Индию — поручи это Мне.
— Думаю
продажа выставки удастся.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Эти дни Н.К. жаловался на боль в
области сердца)
— Я решаю в
уме помочь вам, чтоб сердце ученика не болело.
— Друг поможет
вам, ручаюсь.
— Урусвати,
думая счастливо о Мне, Удрая удумал, Я не помог с Пелио.
— Учрежу,
учи, счастливую школу.
— Урусвати
руку Мою не признала, умей понять явление Мое — скоро увидишь что-то.
— Рерих не
уставай.
— Учитель Урусвати
посылает гулять.
Учитель
М.
Утро,
9 окт.
— Я дал
чистые явленные флюиды для любимого ученика через родную Урусвати.
— Message for Hille: Roerich must decorate Masonic temple – shall
inspire view of my temple on Mount Moriah.
[англ: Сообщение для Хилл: Рерих должен украсить масонский храм –
вдохновит вид моего храма на Горе Мория].
— Рерих явит
чистую работу Моего Имени и может пуститься в новый путь.
— Желания
твои близятся к исполнению.
— Уявлю
уявленные Урусвати стрелы по ее желанию, но пользуйся ими только в важных
случаях.
— Эта болезнь
являла переустройство организма.
— Знаешь,
твое тело было потрясено до рождения.
— Еще message Hille — Ja, Ja, Ja.
— Мориа
считает чистою работу Моего Ученика.
— Считай все
возможным.
— Узнаешь,
когда нужно.
— Развивай
данное тебе.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] На вопр. Е.Р., что ей дано?
— Даны стрелы
данной Благой Мощи, кроме случаев особой кармы твои благие стрелы долетят.
— В важных
случаях всегда можешь взять Мою Особую Силу.
—
Довольно —
Учитель
М.
Вечер,
9 окт.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Правда ли Mrs Cassidy видела
Master'a, стоящ. у стола?
— Да.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Почему ей показалось, что борода у
Мастера седая?)
— Повязка
тюрбана.
— У нее очень
развито ясновидение.
— Увидишь —
приду навестить счастливую ученицу — считаю скоро.
— Много
думала о деньгах.
— Урусвати
будь спокойна.
— Ласка Моя
всегда с тобою.
— Нет любви выше любви.
— Рериху
Учитель велит спать.
— Рерих
устал.
—
Довольно —
Учитель
М.
Вечер,
10 окт.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] По возвращении с поездки на Пекос
найдены были замечательно хорошие письма от сыновей и др., выясняющие будущие
возможности, т. образом указания Мастера «через пять [дней] помяните добром»
исполнилось.
— Мои родные
мученики проясняется ваш путь.
— Доведу вас
до Тибета.
— Не надо
сетовать на явление Кассиди у вас.
— Думаю
Кассиди полезна явить присутствие Мое около Рериха.
— У вас учиться
придет Кассиди.
— Дух
Marshall не готов.
— Учи Кассиди
явить здесь отделение теософического общества.
— Дурное
влияние будет иметь на школу Кассиди.
— Рерих,
читай завтра письмо явленное.
— Люблю,
когда вы гармоничны.
— Случайно ничто не бывает.
— Рерих
хорошо читал вчера.
— Мощь Моя с вами.
— Недоверие
не должно нарушать нашу гармонию.
— Облик Мы изменяем.
— У
счастливой нужно явить до явления счастья в Чикаго — гармонию.
—
Довольно —
Учитель
М.
3
ч.д., 11 окт.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Утром Н.Рерих получил по почте
обещанное Мастером письмо.
Е.Р. получила
обещан. нерукотворный портрет Мастера Мории, причем сходство портрета с Обликом
Мастера в Лондоне — поразительно!
— О,
Урусвати, учим тебя верить нам.
— Мощь обретешь ты верою.
— Око являл
Я.
— Голубя
являл Я.
— Лики являл
Я.
— Явите
творчество приблизиться к Тибету.
— Друг новый
явит ночью помощь — уявленное совершится —
— Рок
победите в Ноябре.
— Моя любовь
с вами.
—
Довольно —
Учитель
М.
8
ч.в., 12 окт.
— Руманову
тьма роковая заслонила ум.
— Дух
Урусвати мучим явлением Учителя в Лондоне, но первый призыв был в Петрограде.
— Дядя
Урусвати перешел чистую границу.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Вопр.: Как его имя?
— Мохамеди —
ученик Мастера Мории.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Который дядя?
— Отца брат.
— Он с Нами.
— Дядя
Урусвати ручается, что в Учителе вы не явили увлечения и шли правильным путем
— Рерих,
учреди Мою мысль в Cor-Ardens'e Чикаго.
— Реши Ручному
ворчуну дать чистую русскую широкую мысль о родине.
— Родина не
нуждается в явлениях погрома.
— Можешь
требовать себе уважения как Мой ученик.
— Урусвати
идет путем правильным и приедет в Тибет.
— Мориа ваша улыбка, ваше
благо и крепость и знание.
— Спроси
Кассиди, что она видела, по телефону.
— Хор птиц
вам принесет, думаю.
— Ручаюсь
Рериху.
— Удача ждет
вас в Чикаго.
— Пошли
стрелы на выставку.
— Удача у вас
началась.
— Убереги ее.
— В твоем
колчане стрелы.
— Завтра
сидите в двенадцать часов.
—
Довольно —
— Звоните
Кассиди.
— Мою
Урусвати люблю.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] После телефона к Кассиди и вопроса,
что она видела, на что она очень удивилась, через полчаса последовал телефон от
нее и необычайно взволнован[ым] голосом она сообщила о только что виденном ею
видении Мастера М. и о слышанн[ом] и увиденн[ом] messag'e, кот[орый] онa
обещ[ала] привезти на вокзал.
———
«The Master speaks a various language, and He uses different
channels for His differing needs. Knew ye not My presence yesterday in your
turmoil in the midst of a calm? I bring to you your guide, who is My child
Zermoth. Zermoth will guide you and instruct in My absence. Him will I
direct. Thus through him will I guide you. He will write for you the message
I desire to give to others. Fear not and distrust not. You were brought here
for no idle purpose, but as a lamp set in a dark room. So let your light shine
through the gloom. Keep thou in touch with my children, through whom you have
met me. They will help and together we will spread the Message throughout the
land. I will send you a token that you may know you are of the chosen band.
It will come in due season. So fret not nor grow weary. You are a link now
grown strong to bind the worlds together. Listen to Zermoth, and write what he
says. My blessing rests upon you as I leave.
Master
M.
Oct.
13, [19]21»
[англ.:
«Мастер говорит на разных языках, и Он пользуется разными каналами для своих
различных нужд. Не знали ли Вы о Моем присутствии вчера в своем смятении среди
спокойствия? Я дам Вам Вашего руководителя, моего сына Зермота. Зермот будет
вести Вас и обучать в Моём отсутствии. Его буду направлять Я. Таким образом,
через него Я буду вести Вас. Он напишет Вам сообщение, которое Я желаю дать
другим. Не бойтесь и не сомневайтесь. Вы были приведены сюда не ради праздной
цели, но как лампа устанавливается в темной комнате. Так пусть Ваш свет сияет
во мраке. Поддерживайте связь с моими детьми, через которых Вы встретились со
Мною. Они помогут, и вместе мы распространим Послание по всей земле. Я пошлю
Вам знак, по которому Вы узнаете, что Вы из избранных. Он придет в свое
время. Поэтому не раздражайтесь и не утомляйтесь. Вы звено, настолько сильно
выросшее, что в состоянии соединить миры вместе. Слушайте Зермота и
записывайте то, что он говорит. Благословляю Вас на прощание.
Мастер
М.
13
Окт. [19]21 г. »]
Учитель
М.
12
ч. дня, 13 окт.
— Довольно
тайных вопросов.
— Я говорю
явно.
— Что доступно вашему организму — все получаете.
— Даже знаки высокого доверия — наши стрелы.
— В битве не всегда стрелы долетают.
— Эти дни
слишком много старых вещей трогала.
— Оборотись.
— Духовная сторона всегда страдает, когда у нас слишком много
вещей.
— Рерих,
Учитель доволен тобою — к твоему разговору с Mrs S.
— Урусвати, сумей усилить стрелы.
— Ты идешь кверху, иди той
дорогой преданности и любви.
— Мои родные,
поезжайте, — все хорошо.
—
Довольно —
Учитель
М.
Чикаго,
7 в[ечера], 15 окт.
— Мои дети,
люблю вас.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Вопр.: Е.Р. спросила Мастера, что
означает его обращение «Мои дети»? Отв. был, что они стали ему еще ближе.
— Любите Учителя духовного.
— Ночью
укреплю вас.
— Мои явления
в ресторане имеют Урусвати рок улучшить под взглядами людей.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] На замечание Е.Р., что они,
кажется, очень их рассматривали.
— Да!
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Вопр. Е.Р.: Почему они так на нас
смотрят?
— Чуют враждебную
силу.
— Рерих,
утешься, явлю Мою Мощь завтра.
— Рерих, рок твой нести свет неугасимый сердцам горящим.
— Рерих, счастьем считай сразиться за Мое дело.
— Наделать бед легко, ты мудро строй.
— Друг придет
и поможет уехать в Тибет.
— Пойте в Чикаго,
не огорчайтесь.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] В последний вечер в С.Фе во время
ужина, вода из капающего крана вдруг стала наигрывать очень сложный ритмический
танец и очень веселый, продолжалось это, с очень забавными вариациями около 10
мин. Подъезжая к Чикаго, один из пассажиров неожиданно стал насвистывать тот
же мотив, но мы не имели возможности его спросить, что это за песенка, ибо
поезд уже подходил к станции.
— Передай Kuinton — Shall join Theosophical
Society in Buffalo and help Master's
work. [англ.: Вступай в Теософическое Общество в Буффало и помогай
работе Мастера]
— Ja — Ja — Ja.
— Ее Мать
утешает ее новым учением.
— Урусвати,
напиши ей.
— Дух Рериха
пусть не боится нечистых.
— Ручаюсь,
Рерих победит.
Теперь
— довольно
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Вопр.: Можно ли Волковым показать
портрет?
— Да.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Кто из них духовно восприимчивее?
— Она.
— Мочь помочь — счастье.
Учитель
М.
5
ч., 16-ое окт.
— Ущемлю
ненавидящих Cor Ardens.
— Дух Рериха
должен сталью пронзить через могучую, суровую, роковую любовь.
— Cut not your love [Не режь твою любовь] — Я — Я — Я.
— Ручному
ворчуну напиши обо Мне.
— Утерять
может утешение в жизни.
— Поставь после
Имени подпись Аллал-Минг.
— Мое данное
тебе Имя.
— Можно
написать Adney.
— Урусвати не
должна роптать.
— Ее доля
высока.
— Учись ехать
скорей ко Мне в Индию.
— Я ответил
всеми Моими знаками, дочь Моя.
— Считаю
скорей нельзя — ускорить высокий путь в Индию, нетерпеливая дочь.
— Если
сумеете ускорить рок, Я всегда рад.
— Молю тебя,
исполняй поручения и каждое приближение к поездке будет осенено Моим близким
Ощущением.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] На замеч. Е.Р., что если она и не
поедет в Тибет, то все же будет счастлива, исполняя поручения Мастера.
— Ваша
поездка не для вас.
— Шлю любовь
и благословение.
—
Довольно —
Учитель
М.
Вечер,
17 окт.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Вечер 17-го Окт. Провели у Волковых,
М.М. разрешил сидеть с ними. Сказано было очень много для них. Последняя
фраза относилась к нам.
— Увидел
нужное.
— Удрае нужно
— пусть он не слушает русских.
Учитель
М.
6
ч. в., 18 окт.
— Расскажите
Mrs Moody обо Мне.
— Я Рериху
послал счастье.
— Через
грусть и явления преданности явленной Учителю.
— Урусвати,
можешь носить Мой портрет.
— Чрезмерно
напечатан.
— Покажи Mrs
Moody Мой портрет.
— Сумей явить явление счастья — лик без осуждения.
—
Довольно —
Учитель
М.
Вечер,
19-ое окт.
— Я довел вас
до первых успехов на пути к Тибету.
— Думаю,
теперь счастье вам будет яснее.
— Урусвати,
зовешь людей на чистую ясную дорогу.
— Родная моя,
правильно поступила сегодня.
— Считаю
завтра получите письмо от Mrs. Moody, но у вас много новых друзей.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Лицо, кот. надо посв. в од. в.
— Хилле.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Замечание вызвано вопр. Е.Р.,
почему Он обратил внимание на такое ничтожество как она.
— Урусвати, в
уме Моем не сомневайся.
—
Довольно —
Учитель
М.
12
ч. ночи, 20-ое окт.
— Ноль и
ничтожество профессор Bois.
— Дух Рериха
знает Урусватину мысль.
— Рот
говорит, а дух знает.
— Завтра явлю
ясновидящей Мое видение.
— Рерих должен
учить в явленной, любимой Мною школе.
— Считаю у
вас удача растет.
—
Довольно —
— Я ношу тело
раджи Чарноя — род жены Акбара.
Учитель
М.
Утро,
21-ое окт.
— Я вас учу узнавать людей.
— Каждое Мое слово и краткое указание в жизни имеет значение.
— Moody
хорошая душа, но ухо ее часто закрыто.
— Друг ваш
чую идет.
— Ту Я явлю
силу, нрав счастья, которая изменяет.
—
Довольно —
Учитель
М.
Вечер
11 ½ ч., 21 окт.
— Я нраву вашему улыбаюсь, но хвалю за преданность Мне.
— Увидишь
отца и Учителя.
— У нас научишься
многому.
— Урусвати,
яви Рериху стрелы в уроках.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Впр.: Почему ясновидящая в трансе
поцеловала руку у Е.Р.
— У царицы
Индии.
— Умей уехать
до среды.
—
Довольно —
Учитель
М.
1
ч. ночи, 23 окт.
— Не плохо.
— Урусвати
поступила правильно.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Вопр.: Ученица ли М.М. Miss …
[неразборчиво]
— Нет.
— Учитель
детьми своими считает вас.
— Рерих, шлю
тебе Мое благословение. Мой воин, яви силу духа и поезжай в понедельник утром к
Чарльзу Крэну.
— Я явлю вам
силу.
— Я явлю вам
любовь.
—
Довольно —
Учитель
М.
Утро,
23-е окт.
— Ценю ваше
любовное отношение среди бури жизни.
— Нужно писать — Hit us not and we shall
save you from all danger. [англ.: Не бейте нас, и мы спасём Вас от всех
опасностей].
— Сказать
Прокофьеву и Анисфельду.
— В Январе.
— Each enemy of Master must perish. [англ.: Каждый враг
Мастера должен погибнуть].
— Roerich and Urooswati — My warriors — it must be transferred to de
Bey. [англ.: Рерих и Урусвати — Мои воины — это должны быть передано Де
Бею].
— Message — Ruler speaks. [англ.:
Послание — Владыка говорит].
— Имеешь в de Bey друга.
— Чисты мысли
de Bey.
— Урусвати
любит правду.
—
Довольно —
Учитель
М.
2
ч., 24 окт.
Ел.
Павл. и Ан. Мавр. Волковы и
Е.
и Н. Рерих
— Чистое явление спокойствия духа испытывается мелочами жизни.
— Доброе утешение явлено вами в сознании счастья нашей защиты
на добрых путях.
— Русский
консул, запомни наш message, данный утром, ты будешь свидетелем.
— Явленный
сегодня.
— Русский
консул, надо тебе знать, что читаем твои мысли, превозмоги и останься на пути к
Нам.
— Сердце
чистое в доме твоем, через него дан будет знак Наш.
— Считаю
Елену чистым сердцем.
— Нужно
чистое сердце беречь.
— Ощущение явления
радости придет в дом твой.
— Щит Мой над
вами, иди к V. Hoock'у и помни ты, русский консул.
— Друзья, дам
вам знак из N.Y.
— Довод к
годному сотрудничеству укажу явлением письма.
— Русский консул,
представь Россию и не зови Бахметьева вовсе, не надо прохожим открывать двери,
яви сам представительство, щит у тебя русский.
— Русский
консул, знай свое место, явлю тебе Мой щит, у тебя в руках меч против щитов
чужих, явленных, уходящих.
— Удивление
Зака не вызовите вестью о Бахметьеве — не говорите ему.
— До
свидания, исполните Мой приказ.
— Ruler
speaks. [англ.: Владыка говорит].
— Ярое
устремление ведет к победе.
—
Довольно —
Учитель М.
Утро, 24 окт.
— Я вам
послал щит, умейте Морию прикрыть, как Я вас охраняю.
— Чужую душу поймите, явите работу, явите понимание щита
Моего.
— Я вам
послал хороших людей.
— Но не
говорите обо Мне русским.
— Скажите — много чудес на свете, и чистое ярое устремление
дает победу.
—
Поезжайте.
— Довольно —
Нью-Йорк
Учитель М.
Утро 26 окт.
—
Хорошие люди Лихтман русским рукам.
— Яви
сострадание сегодня вечером.
— Люби несчастных.
— Явлю
Сам объяснение вечером.
—
Посылал через Руководителя, но они забыли обращаться к Руков. и тем смешали
ток.
— Не гнусно
— но жалей больше.
— Запах
их душ лучше запаха тела.
— Неподготовленность — не преступление.
— Не
разглашай царских воплощений.
— Мои
письма для тебя.
— Сам
заглажу.
— Но
прошу ничего не говорить русским.
— Зови
Лихтман вечером — скажи им, Я буду говорить.
— Звони
Barry — пусть она говорит.
— Я
направлю.
— Жалей малых.
— Не
опасно.
— До
вечера.
— Довольно —
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Получено письмо от Mrs. Adney с
messag'ем от Master Rakozci.
"Our brother N. Roerich will have many perplexities. The Art
world is in a turmoil of change — seeking, doubting, experimenting, rejecting,
— unable to go Within or Far Above to the perennial Source of Beauty and
Harmony. Yet from the strife and the cloud great good will come which will
gladden all hearts.
— Be prepared for initial difficulties."
[англ.:
«Наш брат Н.Рерих будет иметь множество затруднений. Мир искусства в смятении
перемены – ища, сомневаясь, экспериментируя, отвергая – не может проникнуть в
пределы или выше неувядаемого Источника Красоты и Гармонии. Но из борьбы и
тучи великое добро произойдет, которое порадует все сердца.
— Будьте
готовы к начальным трудностям].
———
Учитель М.
Вечер, 26-е окт.
З. и М. Лихтман и Е. и Н. Рерих
— Я вам
дам объяснение ваших явлений.
— Явлен счастливый благий руководитель каждому.
— Умей обратиться всею силою духа только к Нему, иначе дверь
останется открытой прохожим и токи смешаются.
— Призывайте Благого Руководителя.
— Не вопросом, но утверждением.
— Если Я пошлю весть через вашего Руководителя — ток будет
прям.
— Не слушайте тех, кот. приходят во время безразличия вашего.
— Окно, во тьму открытое, приносит ночные голоса, но зов любви
принесет ответ Возлюбленного.
— Любите Избравших вас.
—
Можете принять родственный привет, но через Руководителя.
— Явите сознание связи с руководителем, и ничто несовершенное
не проникнет.
—
Просите Зака не забыть то, что забыл.
—
Узнавши Нас, будь внимателен и не подними Меча прохожему.
—
Можете начать Мою школу. Я вас пошлю сказать Мое слово по лицу Америки и
каждому укажу место битвы во Имя Мое.
— Любите и внимайте и разите все злое.
— Благовесть шлю.
— Довольно —
Учитель М.
Вечер, 27-е окт.
—
Рерих, цени чистые мысли Лихтман о твоем творчестве.
— Любите
чистых людей.
—
Урусвати, дай Сургучаю поблагодарить вас за возвращенных учеников. Звони
сильней.
—
Рерих, читай явленную книгу Рамакришны страница 10-я строфа 5.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Ramakrishna
10-th p[age]. As
a lamp brought into a room, which has been in darkness for a thousand years,
illumines it immediately, even so the light of Jnana illumines the Jiva, and
dispels his age-long ignorance. [англ.: Рамакришна, 10-я страница. Как
лампа, принесенная в комнату, которая была в темноте тысячу лет, освещает ее
немедленно, так же свет Жнаны освещает Дживу и рассеивает ее вековечное
невежество].
— Brother N. Roerich, tremendous success to be seen on your trial
light utter your head with splendid aura illuminated. [англ.: Брат Н.
Рерих, огромный успех, который виден в Вашем деле, особенно сильно освещает
Вашу голову роскошной сияющей аурой].
—
Master Rackoczy.
— Довольно —
Учитель М.
5 1/2 ч., 28 окт.
—
Урусвати, он кончит нужную работу и отдаст деньги (Щукин).
— Урусвати,
улыбайся, когда можешь дать тем, с кем встречалась
раньше.
— Счастье придет, когда кончатся старые счета.
—
Урусвати, остри стрелы.
— У
тебя большой дар помогать людям
— Если не любишь символ стрелы, то избери символ посланца
голубя.
— Стрела не мысль, но энергия.
— Как в электричестве, должна собрать
на острие.
— Наиболее легок опыт представления устремляемого предмета.
—
Предложил понятие стрелы только потому, что вам был указан древнегреческий
символ (Тирон) — Можешь взять образ электрической
искры.
— Энергия создает желание творчества в тех, кому посылаешь.
—
Стрелы не вонзаются в картину, но создают атмосферу для зрителя, и если усилия
устремления продолжишь, можешь даже создать чудотворный предмет.
—
Родная, неужели не замечаешь, насколько выросла твоя возможность помогать людям
новым миром.
—
Увидишь и другие удивительные образы.
— Все в мире тени Божьи и в пятнах света играет Божественная
энергия.
— Будь светло вам.
— Довольно —
Учитель М.
Вечер, 28-е окт.
С[ана] и И[лья] Муромцевы,
Е. и Н. Рерих
— Я
чистые мысли Урусвати знаю.
— Бунт духа сокрушает тюремные затворы.
— Илья
являет утверждение чистого учения.
— Считаю, он может учить читать Книгу мудрости разлитой в явлениях жизни.
— Чудо Нашего участия в явлениях жизни не ускользнёт от
него.
—
Мутоля-правитель, суд сотворявший, осуди считаемые
ущербы духа и яви восхождение в ощущение свободы духа.
—
Учитель сохранит твои явления правдивости.
— Укрепись в сознании счастья жизни и нить пути не прервется.
— Сана,
тебе надо думать о Руководителе.
— Чем
Он поможет, если доступ закрыт.
— Гимн Творцу не только в храме возносите, но воск свечи
проливается в труде жизни.
— Довольно —
Учитель М.
29 окт., 1 ч. дня
Илья Муромцев, Е. и Н. Рерих
— Я вас призвал на великое дело. Учитель счастье доверил вам.
Нужные силы последовать за Мною даны вам: стрелы, щиты, мечи у вас и главу
покрою Моим убором. Сражайтесь во Имя Мое, любовь да пребудет с вами.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Можно ли нам видеть Р. Штейнера,
можно ли идти к нему?
— Он
придет к вам.
— Совершится заповеданное в положенное время.
— Держите светильники зажженными, Я учу.
— Довольно —
Учитель М.
3 ч. дня, 29 окт.
—
Завидовать бедной Кошиц непристойно Моей дочери.
—
Получив Мою любовь, иди творить великое дело.
— Не
унижу тебя посылкой успокоителя.
— Ты к
Свету близка.
—
Предоставь буйным быть тенями убаюканными.
— Перед тобою песня Господня и восшедши к вершинам, не грусти
о цветах ущелья.
— С
тобою Наша любовь и благословение.
—
Предупреди Кошиц — опасностей много, пусть не употребляет во зло.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Кому Кошиц может рассказывать?
—
Никому.
—
Нельзя Волковым.
— Даю
ей испытание.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Где мы будем жить? Можем ли мы
жить … [одно слово с инициалами неразборчиво]?)
— Я вам
дам знак.
— Довольно —
Учитель М.
Утро, 30 окт.
— Люблю устремление ваше к творчеству жизни.
— Чудо творится среди жизни, среди действия, среди напряженной
гармонии.
— Ночные видения претворяются не в сказке, но в счастливых
явлениях общения с путями Благословенных.
— Учитель близок вам в каждую минуту вашего творчества.
— Постигайте и учите.
— Люблю
вас.
— Довольно —
—
Завтра.
Учитель М.
Утро, 31 окт.
М. Лихтман, Е. и Н. Рерих
— Я
дал.
Учитель М.
Вечер, 31 окт.
— Чистые явления творят чудо.
— Явил
вам счастливую, явленную русскую школу.
— Сумейте любить Мое дело.
— Ты
можешь помогать стрелами.
— Ты помогаешь
Мне.
— Духовная батарея должна действовать гармонично, и тогда Мои
токи идут беспрерывно.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Вопр. Е. Р.: Прерывается ли ток при переменах настроения.
— Ток не прерывается, но колебания ауры вносят перемежающие
волны.
— Постоянство ауры ведет к гармонии.
— Пламя свечи светит всем, но под каплей гнева чадит и должно
быть исправляемым.
— Гори ярко, возлюбленная дочь!
— Мориа с вами всегда.
— Дам
работу в школе.
—
Помоги очистить устарелые стены.
— Помоги
явить подобающий лик помещения.
—
Можете позвать Хавемана.
— Явите
понимание.
—
Пошлите статью Шибаеву.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Ответ на замечание Е. Р., что
статья прекрасна.
— Мориа
рад и любит вас.
— Довольно —
Учитель М.
День, 1-oе
ноября
—
Товарищ Шаляпин может вредить вам у У. Крэна.
— Явите
ожидание успеха “Снегурочки” до свидания с У. Крэном.
—
Русский Консул может позвать Крэна на “Снегурочку” как на русский праздник.
—
Лучший друг России должен присутствовать.
— Мочь
счастье направить явите силу.
—
Учитель знает обо всем.
—
Можете ручному ворчуну изменить гороскоп поездкою в Индию.
—
Обстоятельства улучшатся счастливо.
— Знание поможет избежать опасности.
— Пусть
помнит дружбу Тагора.
—
Знание поможет ему упрочить век счастья.
— Не
унывайте и стройте поездку.
— Мориа
зовет.
— Знание явлений Моих удвоит силу.
— Апостол не боится.
— Довольно —
М.
6
ч., 2-е ноября
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Можно ли позвать Раапа?
— Пусть раньше
прочтет “Inner Life”.
— Ручной
ворчун учит на явлениях явленных изменение рока.
— Счастье
ваше прикроет главу Тимуру.
— Слова
счастья не должны вызывать слезы.
— Являю силу
счастьe создать.
— Икона
поможет Рериху счастье создать.
— Написанная
в Индии.
— Талисман
будет создан … … [зачёркнуты два слова].
— Путем иконы
вручу вам ключ к Моему Талисману.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] На замеч. Е. Р., что она предыдущей
фразы не понимает.
— Дочь Моя, поймешь счастье, посланное в заповеданное время.
— Отойти ты
не можешь — туман стелется у подножия горы, но вершина
чувствует всегда луч Солнца.
— Но только
спеши в путь, и в сборах время пройдет незаметно.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Вопр. Е. Р.: Может ли она всегда
прибегать к Его помощи?
— Реши сама.
— В важных
случаях всегда можно.
— Лучше брать
силу, где считаешь творится поручение Мастера.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Е. Р. чувствовала себя усталой и
сомневалась, в состоянии ли она будет убедить Р.
— Найдешь
силу.
[Запись на
противоположной стороне разворота тетради:] Ответ на замечание Е. Р., что у нее
скверное настроение, вызванное сознанием, как она мало знает.
— Под лучом солнца туман тает, а ты знаешь Мою Любовь.
—
Довольно —
М.
6 ч. в., 3-е ноября
— Учитель с вами радуется счастью действия в жизни, когда оно
направлено ко благу.
—
Можете торопить себя к Тибету, не унывая, но действуя радостно.
— Когда
сидели на Тулоле, не мечтали об Америке.
— Заработаете
— сокровища Пасседвана ждут вас.
—
Тишина и прохлада башни Чун полезны здоровью.
— Лучше
пойдем вперед нежели топтаться.
— Раньше 30 лет нужные центры не просыпаются.
— Обычны 15 лет для явления последствий пламени Света.
—
Христос не солдат, но и Он явился после 30-ти лет.
— Зачатки света появляются раньше.
— Еще
ребенком видела знамения.
— Свет
духа един.
— Не
могу послать вас раньше, нежели Удрая и Люмоу поедут с вами.
— Начни
учить Бенгали — разговорн. язык.
— Учи
Санскрит — Удрая на Рождество поможет.
— Яви
подготовленность к пути.
— Люмоу
украсит свой путь созданием Храма Имени Моего, где принесете со Мною чистый
восторг Господу.
—
Положенное совершится.
— Довольно —
М.
3 ч., 4 ноября
—
Урусвати новые стрелы пошли.
— Уху Рериха
реши помочь понять.
—
Русский язык ринулся злословить вас.
—
Суворина, Шуберт Учителя поносят, не пытайтесь пояснять им, не говорите больше.
—
Скажите, много чудес на свете .....
— Осторожность суждений только поможет Моему делу.
—
Можете послать Рапоковили Наставником явленного Ловца.
— Моя
дочь, не надо сердиться на Шибаева — он любит Учителя.
—
Русские не могут понять явленной вам возможности, ярко чрезмерно явления ваши
уявляют их бедность.
—
Русские, не эти, пойдут за вами.
М.
4 ч., 4 ноября
И. Муромцев, Е. и Н. Рерих
— Я
являю ярых явленных — щит Мой покроет вас.
— Явите чужим учениям понимание и снисхождение.
— Явления жизни убедят там, где слова бессильны.
— Явите немногих избранных и бережно отодвиньте
противузлословие не готовых.
— Новые
возможности растит в себе Илья.
— Когда явлены условия счастливой земной жизни, не войдет дух
в храм предначертанный.
— Счастье стучится в сердца русские, но трудно проникнуть
благовести.
— Счастье ушло от многих изгнавших его.
— Явления жизни сопоставляйте.
— Я благо шлю.
— Довольно —
М.
5 ноября
—
Рерих, люби русских — тебе суждено руководить Россией.
— Щитом
чистым прикрою вас.
—
Урусвати, Учитель знает решения Братства.
— У нас
положена работа каждому из вас.
— Новые
знаменья дам вовремя.
— Новую
Россию строить Создателю Мощь дам.
—
Избегайте русских, идите своим путем.
— С
разных сторон, из всех стран пошлю вам помогающих.
— Не
надо избирать, но примите приходящих к вам.
—
Ученики ваши придут к вам.
— Считайте случай предначертанием.
— Явление случая усмотрено Нами.
— Кажущийся случай — для вас страница будущего.
—
Будьте все четверо гармоничны и силы ваши умножатся.
—
Поездка в Индию деяния указанные укрепит.
— Можете спокойно и бодро трудиться.
— Вам
надлежит знать путь ваш.
— Дух Лихтман
нуждается в опоре.
—
Любите малых как Я люблю вас.
— Жалей
и поможешь многим.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] На замеч. Е. Р., что Мастер
вчера был так близко, а сегодня нет.
— Тоже
близко.
— Моя
Любовь всегда с вами.
— Довольно —
М.
Утро, 6 ноября
—
Явление ямы Сувориных предупредит явление гибели Мары.
—
Счастливо можно уговорить Суворину уехать в Сербию.
— Явите
ее судьбе ученье явной пользы в Сербии.
— Люмоу
пусть явит уважение щиту тучного человека.
—
Строитель, твоя удача уявит Новый Лик России.
—
Урусвати, яви внимание «храму»[v][5] и Я дам полезные сравнения переданных messag’ей.
—
Temple — magazine. [англ.: Храм - журнал].
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Вопр.: Через кого передано
письмо М. Н.
—
Явлено через Тумульту — ее встретишь, но вам «Temple» нужен лишь для сравнений.
Hilarion имеет 6 детей и 70 учеников.
— Учитель хочет показать, сколько битв происходит около стен
белой ложи.
— Час
обеда настал.
— Час понимания Космоса пробьет.
— Чудо творится как зажженная лампа, и никто не представляет
себе темную комнату.
— Бог знает все миры — люби и твори и вся радость придет.
—
Исполни поручение и зажжется радость.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Вопр.: Почему мы ничего не
помним о наших пребываниях на астральн. и др. планах?
— Тем
тайна строения мира сохраняется.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] На заявление Е. Р., что она
хочет все знать.
—
Желание законно.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Вопр.: Каким образом.
— Путь
— исполнение поручения.
—
Ближайшее к школе.
— Все
должны работать.
— Дам
указание.
— Довольно —
М.
4 ч., 7 ноября
И. Муромцев, Н. и Е. Рерих
—
Учшекай не Кут-Хуми.
— Явите
Кошиц явную ложь сообщения.
—
Пусть успокоится на песнях.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Ответ на вопр.: что написать Н.
Павловой?
— Пой и
прославляй Творца своим даром.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Вопр.: Можно ли указать Кошиц,
где достать портрет К. Х.
— Пошли
уважение Руководителю Учшекаю.
—
Портрет требует гармонического отношения, но не идолопоклонства.
—
Сувориной помогите стать на дорогу в Сербию.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Вопр.: Можно ли рассказ.
Муромцеву о Сувориных?
—
Можете сказать, Я вам указал путь Сувориной, спасая Мару.
—
Счастливо устремитесь к школе.
—
Муромцев скоро найдет решение полезное.
———
М.
Вечер, 7 ноября
—
Считаю, что явление счастья устроит положение ваше среди волны сражений.
— Мориа привык сражаться, и дети Мои должны быть мудрыми в
битве.
— Объединение народов придет в битве, и вы уже теперь
ощущаете части порученной миссии.
— Иисус
явил лик еврея, но был Величайший.
— Мориа
явил объединение племен — уявил ученикам путь.
— И
теперь слова любви в Индии куются молотом битвы.
— Я люблю явления мощи духа.
—
Урусвати любит битвы.
— Теперь бейтесь мудро, враги Наши — ваши враги.
— Шлю любовь и силы.
— Довольно —
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Вопр. Е. Р.: Какую книгу Учитель
показывал ей вчера?
—Пошлю
ее, тогда признаешь.
———
М.
5 ч., 8-е ноября
— Чую,
луч Рериха явит помощь скоро.
— Мощно сражайтесь.
— Коротко учение о людях и длинно познание.
— Мудро
руке подано рулевое весло, спеши викинг.
— Ладья
с высоким носом примет кому суждено отплыть в наш край.
— И завеса раздирается и нежданное входит.
— Ум не понимает сердце, но оно знает.
— Не говорю о вещах сегодняшнего дня.
— Ощущение событий наполняет дух тревогой, токи дрожат.
— И события мира сплетаются с человеческой жизнью и струны
звучат сложно.
— До
поездки в Индию совершатся дела.
— Ощущение явлений Творца не должно смущать воинов, но
окрылять.
— Куйте
стрелы — шлю любовь.
— Довольно —
М.
3 ч., 9-е ноября
Message
Чистякову — Истинно говорю, бодрствуйте, свет сердца возжги, держи светильники
молодых сердец зажженными. Примите посланца Моего и познайте Того, кто принесет
знак Мой от горных вершин.
— Явлю
в заповеданное время.
—
Истинно говорю — бодрствуйте.
— Мои дети, придут к вам, и
напишут вам, и явят вам, и унизят вас, и вознесут вас, но для вас мелькнут эти
дорожные знаки, и обувь ваша очистится в снегах гор.
— Дни ваши Учитель украсит зеленеющим лавром и явит Учителя
целебные ароматы.
—
Русские должны признать знак Мой.
— Счастливы вы, получая явления противных сил, знаменующих
вашу битву за Меня.
—
Урусвати, не бойся бездействия, воздух напряжен, и
красный крест любви покроет поле битвы вашей и вознесется песня гармоний.
— Довольно —
М.
2 ч., 10-ое ноября
— Чудо совершается в жизни, откройте глаза — увидите.
— Message Mrs. Moody — «Be careful with spiritual treasures» [англ.: Сообщение для
миссис Моуди – «Будьте осторожны с духовными сокровищами»].
—
Продолжаю Чистякову: «Мощь Учителя явит лик достойный России. Мы явим лучшую
связь с избранными сердцами и пошлем весть через названного Аллал-Мингом.
Тайну сохраните.
—
Передай молодым, их чистые надежды до Нас возносятся, и все сокровища духа захороненные
расцветут в одну святую Ночь.
—
Положенное совершится.
—
Радуйтесь бодрствующие»
—
Следую далее: может понять близкие сердца по биению.
—
Теперь Вам: указываю прекратить все разговоры обо Мне русским.
—
Лихтман только Мною указанное.
—
Осторожно — когда укажу.
—
Учиться надо вам на жизни, помня о задаче Вашей и бережно неся Имя Мое, стройте
Школу, и являйте внимание всем знакам Моим.
— Моя
любовь с вами — цените время Мое.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Вопр. Е. Р.: Что означают
горячие токи, кот. она ощущала, взяв в руки присланную бенгальскую книгу.
— Токи
будущего солнца Индии.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Объяснение видения.
— Ключ
Храма.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Объяснение видения кольца на
руке М. М.
—
Перстень Соломона.
———
М.
Утро, 11-е ноября
—
Урусвати улыбайся и стремись к явленным горам.
— Все станет на место, и многое совершится, и явим нужные
знаки.
— Moody
увидела Меня, и увидевши, сердце она приоткрыла, но в душе ее еще много сна.
— Луч солнца не всегда виден глазом, но солнце всегда
согревает землю.
— Ты согрета, а согретый дух не представляет себе холод души.
—
Назови человека, кто видит в яме N.Y. ежедневно видения, и тогда поймешь
близость Мне.
— Ключ
Храма можем доверить тебе.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Видение ларца со странн.
украшениями.
— Знаки,
которые наденем на тебя, чтобы распознать сущность вещей прикосновением.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Видение С. книги и написанн.
страницы.
— Спиши
и запомни цитату из “Perfect Way”, кот. дал сегодня.
— Все
придет в положенное время, и кончив школу приступишь к новому поручению.
—
Возложи на Меня планы пути вашего и приложи все доверие и творчество в
исполнение Моего поручения.
—
Напряги творчество в действии школы.
—
Работа будет всем.
—
Скучной работы не бывает, но возвещать Мою школу не должно тяготить тебя.
—
Устреми мысли, почуй работу в школе.
—
Исполнение поручения ускорит путь —
— Довольно —
М.
Утро, 12-ое ноября
— Учите
Чистякова подготовить русских к роли носителей Духа, мрак разгоняющего и
утверждающего Свет.
—
Чистяков может явить самоотверженную работу любви к духовному развитию
молодежи, которая станет в основу русского движения.
— Мориа
принял управление Россией.
— Когда
будем строить Россию в пустыне, явим не здешнего Владыку, и со стен старинных
сойдет Он и осенит умы.
— За
Россией будущее.
—
Предоставь Нам решать.
— Уйдут негодные.
— Мудро решается план развития Новой Расы.
— Вы
тоже в ней.
— Мощь
Наша нуждается в работниках, узревших путь России.
— Рерих
объяснит важность идеи, Урусвати дает пути книг.
— Мориа
с вами пребудет в любви и мудрости.
— Мощно
новую мудрость сочетайте с вашей не узнанной людьми жизнью.
— Довольно —
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Видения: Рука, держащая круглый
предмет.
—
Держава.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] Две другие руки, подносящие на
чем-то темном продолговатый предмет.
— Мориа
принял управление Россией — скипетр.
[Запись
на противоположной стороне разворота тетради:] В то же время голос на
английском произнес: You must know that He is the King,
you must remember that He is the King. [англ.:
Вы должны знать, что Он есть Царь, вы должны вспомнить, что Он
есть Царь] — голос Учителя К. Х.
Главная
